独立性是孩子成材的关键

孩子是每个家庭的唯一。父母都有这么一个感受：养育孩子，犹如为幼苗浇水除草，仔细、辛劳，而且其乐无穷。能让孩子健康成长，拥有幸福的人生，是父母最美好的心愿。父母们也都清楚地认识到，未来的社会，是一个竞争激烈的社会；未来的人才，就得有独立面对一切挑战的自信和能力，但纵观学生的现状，许多孩子在独立性方面较为欠缺。他们像刚出生的小鸟离不开父母，更谈不上独立地在天空翱翔。我们不禁为这些“长不大的孩子”而担忧。

一、分析现状，明确重要性。

孩子“长不大”从根本上说就是缺少独立性。所谓独立性，是指一个人独立地分析和解决问题的能力。它是在社会上生存以及进行创造性活动必备的心理品质。在人类历史上，那些杰出的人才，都有很强的独立性。1995年中国青少年研究中心进行的“杰出青年的童年与教育”调查得出的结论之一就是“成材离不开独立自主”。研究表明，杰出青年在童年时代 66.89％的人非常喜欢自己独立做事情，29.73％的人有时喜欢，不喜欢的只占3.38％。这一组数据表明杰出青年童年时要求独处和独立做事情的愿望非常强烈。独处为个人的创造力发挥提供了自由的空间，而独立性为个人的创造提供了不受他人影响的能力。也可以说，具有独立性，是一个人成材的基本前提。

而我们许多期望孩子成材，扶助孩子成材的家长们所面对的却是不会独立地处理问题的孩子，缺少独立性可谓独生子女的“通病”。一次对独生子女的“人格调查”结果表明：20.4％的孩子明确表示“缺少生活自理能力”；18.3％的孩子“做事容易依赖别人”；28.0％的孩子“很少帮助家长干活”； 15.1％的孩子“缺少保护自己的能力”。不难想象，一个人如果在儿童时期事事依赖别人，没有独立做事的锻炼，在成年之后又怎能独立于社会，成为国家需要的栋梁之材呢？

因此，面对发展迅猛，竞争激烈的社会，孩子更需要具备独立思考、判断、选择和解决问题的能力。为了孩子能长大独立，顺利地成材，我认为，学校教育和家庭教育要齐携手，从小培养孩子的独立性，为他们今后的展翅高飞提供一对坚实的翅膀。

二、学校教育给孩子一只展翅高飞的翅膀。

作为一名教师，我深知学校教育在孩子成长中所起的至关重要的作用。从上文列举的学生现状以及在长期做班主任工作的观察中，我了解到在孩子的内心深处，同样渴望受到注意，同样渴望与人交往，同样渴望得到别人的接纳、认同和支持。因此，我觉得帮助孩子树立自信是增强独立性的首要任务。自信是帮他们走出心理阴影，走向灿烂阳光的第一步。而自信心的树立是一个艰巨的过程，是一个漫长的过程。在教育过程中，我针对孩子的心理特点，采取“信任激励—锻炼实践—交流沟通” 三步走的策略，用爱架设师生心灵的桥梁，将爱化为鼓足的风帆，使爱的阳光射进每位学生心灵的窗子，引导他们用积极的心态和健全的人格，融入集体，达到积极自我的构建，不断增强自信心，提高自主、独立能力的目的，让学生身心舒畅地成长。

其次，锻炼与实践是帮助学生增强独立性的保证。在班级工作中，我为学生积极创造条件，扬其长处，避其短处，有意地给学生创造更多的实践机会，引导他们参与到班级、学校管理的各项工作中，让他们进入同龄人这个圈子，进入群体，在工作中，在成功中获得满足，受到巨大的鼓舞。比如让每个学生在班级管理中承担一定的职务，挂牌上岗，协助老师开展工作。这样，就给每个学生创设了极具挑战的机会，树立了“我是集体小主人”的自信与自豪。我还注意积极指导他们开展工作，掌握科学的工作方法，学会处理工作中出现的问题。特别是在他们急需拉一把或跌了跤而畏缩不前的时候，不是袖手旁观，而是想尽办法帮助他们度过难关，使其增强克服困难的信心和力量，不断自主、自强、自立起来。如采用激将法，利用他们争强好胜的心理，激发他们的工作热情，更大胆地在工作中展示才能；或运用放大镜的原理，经常放大他们的工作实效，去理解他们的需要，去走进他们的内心世界，鼓励他们继续努力，获得成功的体验；或是采用暗中相助的办法，让他们尝到成功的滋味，更自信、大胆地开展工作。在不断的成功体验中，帮助他们消除害怕失败的心理，明白战胜自己，才能发挥优势，得到锻炼，才能享受成功的喜悦。在不断的实践与锤炼中，在肯定声中，他们的自尊心得到树立，自信心得到重塑，潜能被唤醒，个性得到张扬，他们的心境越来越灿烂。他们也逐渐学会独立，学会坚强，学会展示自我多姿的个性，用主动进取、敢于竞争的精神，去亮出自己，大踏步地走向阳光中。

三、家庭教育是孩子展翅高飞的另一只翅膀。

学生是幼苗，他们的成长需要教师的`辛勤培育。但同样离不开家庭的教育。家庭作为孩子人生的起点，作为孩子教育的大本营，在孩子综合能力和交往素质的培养上起着无法估量的作用。可以说，学校教育给了孩子一只腾飞的翅膀，那么，家庭教育则是孩子高飞的另一只翅膀。父母在家庭教育中，要善于抓住自己孩子的个性特点，研究合适的教育方法，与孩子一路同行，共同成长。

（一）营造良好的家庭氛围。孩子的成长需要空间，孩子的成长需要沟通，父母在家庭中要积极营造一种良好的教育氛围，开垦培育孩子健康优良性格的沃土。家庭中要有民主，家庭应该成为孩子发表看法的讲台，父母与孩子是一种朋友关系，两代人的思想要经常沟通。随着孩子年龄的增长，孩子内心世界越来越丰富，父母更应该尽量抽出时间与孩子交流沟通。在情感沟通上，父母可以经常和孩子讨论一些他们感兴趣的话题，同时尊重孩子的想法，理解孩子的执拗，因为 “不听话”常常是他们要独立做事、表现自己力量的信号，要鼓励孩子在日常生活中显露出的独立性萌芽，只要孩子要干的事在安全、合理的范围内，就不强迫孩子听从父母，而给他独立、自由的机会，使孩子的独立品质得到培养。

（二）培养孩子的自理能力。凡孩子力所能及的事情尽量让孩子自己动手做，是培养孩子独立性的第一步。也许第一次、第二次会失败，但总有一天，他们会做得很好。父母要通过日常生活，耐心地教会孩子力所能及的自我服务事项，让其学会照料自己的生活，梳头、整理书包、削铅笔、包书皮、收拾房间，洗自己的小件衣物等；还可以分配给孩子适当的任务，如：帮父母择菜、洗菜、自己去买东西，整理房间等等，除此之外，还应鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动。这不仅能培养孩子的生活处理能力，而且还使其真切感受到劳动会使生活变得更美好、更快乐。

（三）培养学习的自觉性。孩子在学习上自觉，自己独立思考，不心存依赖也是非常重要的。在孩子遇到困难时，父母不能越俎代庖，急于给答案，而是要让孩子先独立思考，在书中寻找答案，然后与孩子一起分析题意，找出解决问题的方法，体验成功的喜悦，逐步掌握独立完成学业的能力。这样既增强孩子挑战困难的信心，又培养他们独立思考和独立解决问题的能力。

未来是属于孩子的，未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。给孩子一些权利，让他们自己去选择。不当“拐杖”当“向导”，让孩子从小学着自己走路，闯出一片属于自己的天空吧！