语文单元考试反思
导语:在语文单元考试之后,我们首先要做好的就是写好考试反思,以下是小编为大家整理的语文单元考试反思,欢迎大家阅读与借鉴!
语文单元考试反思(1)这次的语文考试中最大的问题和以前一样,那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半,我的作文总是写的枯燥,缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处,就是简单的叙事,记流水账。此外,我的课内阅读也没有全对,这是不应该发生的,这说明我对文章的理解不够的深刻。另外,我的课外阅读扣分较多,这一点同样十分重要,这表现出我的课外知识缺乏,对语句的理解不够透彻。
经过这次惨痛的教训,我明白了一些关于学习的方法。以后,我应该在作文方面多加功夫,多看一些课外书,增加自己的知识,丰富自己的词汇,并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写,增加文章的精华之处,不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解,不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解,要联系全文理解文意,做题时不要仅仅看句子的前后,而是要仔细的阅读全篇文章,这样不仅能加快做题的效率,而且还可以增加题目的正确率,可谓是一举两得。
用这样的方法比我原来的方法一定更加有效,让我有所进步,发挥出让我满意的水平。不久,期末考试就要到来了,我要用这样的方法考出自己理想的成绩。
语文单元考试反思(2)上周五我校进行了语文期末考试,今天考试成绩揭晓,整体情况不错,大部分同学能把平时学习的`知识认真的运用到考试当中,有几个基础不大好的同学不大理想。本次试题简约而不简单,对于细心地孩子来说问题不大,几乎没有多大难度,对于掌握知识不扎实,基础不牢固的的几个同学无疑也是一次挑战。我就本次的试题情况简单做个总结。
一、第一题是按顺序默写整体认读音节。基本大错误。有个别同学有漏掉或者顺序颠倒的情况。也有拼错的情况,对这一块还有一部分同学掌握不扎实。
二、第二题是连线题。考察学生的二类字的认识。这个题出现错误的情况比较多。只要认识字,这题做起来没有难度,因为平常经常复习所以这个题做的普遍都不错。有个别孩子对字掌握不够好出现误连错连情况。90分以上的孩子几乎这个题全对。
三、第三题考察孩子一类字生掌握的情况出现错误的极少。
四、第四题考察学生对生字的灵活运用。给汉字加一笔变成新字。其中错误做多的是把“牛”加一笔,应该变成“生”有几个同学写成“先”这是不对的,其他的几乎没有出现错误。
五、第五题和第四题一样主要考察学生对文字的灵活运用。两个字连线组成新字这个题出现错误的极少,只要两个字能组成新字就可以。
六、第六题考察孩子的书写笔顺,这个题出现的问题不少。在整个试卷当中错误较多,说明同学们在书写上没有严格按照笔顺来写。在以后的教学中我会加倍重视,家长在家也要严格监督。出现倒插笔现象及时纠正。
七、组词。这个题出现错误较多的情况是。“和”组词组成“和你·和我·你和·我和”这样严格来说不算正确。最好组“和好·和气”等
八、第八题主要考察对课文的背诵及运用。大部分做的不错,错误较多的是第2小题。秋姑娘摘下片片枫叶给(她)(的)(好)朋(友)(们)(写)信。因为空比较多,也个别同学填的有些乱,不过细心地孩子写完再读一遍很容物看出错误。
九、第九题考察学生同音字的运用,第1小题没有错的,出现错误最多的是第2小题“渔歌”的“渔”选成了“鱼”对这两个字的辨析还是不大熟练。
十、第十题考察学生的课外阅读能力。这个题出现错误的极少,因为短文相对平时做的题来说很简单。有个别粗心的同学数句子时把第1小题问题后面的题号都数上了,所以出现错误。
我在以后的教学中会根据考试中出现的各种情况,严格要求学生。让学生学到更多的知识和技能。感谢家长对我们工作的大力支持!
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