英语单元考试后优秀教学反思
本次单元测试结果不尽如人意,两个班级的平均分都差6.2分,差值较大,经过和同组教师以及班主任的分析,分析原因以及反思了一下自己这一段时间的教学不足。
首先,学生基础有很大上升空间。从分班开始这两个班级的英语较其他班级就有一定差距,而英语又需要积累,出成绩慢,这对考试成绩有一定的影响。
其次,学生中的优生率不明显,没有优势,两极分化严重。3.1的优生很好,但是中游学生没有发挥出水平。3.2从优生开始就发挥的不好,这反映出我在班级管理中存在很大的问题,同时,两个班级的待优生都超过15人,对班级整体有很大影响。
第三,备学生不充足。初三的学生性格变化明显,非常有自己的主见,而我没能很好的走进学生的内心,抓住他们的兴趣点,所以导致学习效果不理想。在学生中没有很好的`威信,也没有很好的人缘,这需要我不断反思自己的课堂。在听课讲课中,我也不断反思总结,尝试不同的教学方法,注重学生的不同能力的培养。
比如,课堂上问题要设置精炼,引导要具有启发性。学生在阅读文章之前应该给学生设置一到两个简单的问题,让学生带着问题读文章,并且问题的设置要具有概括性或者能够让学生读到文章的重要信息。另外,问题的引导要具有启发性,针对问题不能直接给答案,应该是循循善诱,让学生思考来把答案说出来。
初三对学生来说很关键,对我来时也是很大的挑战,在培养优生和转化待优生方面都需要继续学习,反思,实践。多听课,多交流,听取有经验教师的意见,自己也要多思考,多实践,希望自己能在以后的教学中有更多的收获和成长。给自己加个油吧!
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