中小学教研教学管理评估汇报材料

一、 基本情况

教学管理评估汇报材料" title="中小学教研教学管理评估汇报材料">

我校是一所具有30多年历史的乡办初级中学，现有十个教学班，学生800多人，任课教师58人，教职工63人，领导组成员9人，校园面积30亩，建筑面积6120平方米，教学楼、综合楼、女寝楼各一幢，仪器室（化学、物理、生物、音美等）实验室（物理、化学、生物）齐全，均已达到国家二类学校标准，图书室藏书近3000册，电脑室、电教室配备电脑35台，大屏幕彩电2台，激光打印机等设备，标准多媒体教室及卫星接收装置2台，空中课堂入教育网络应用完备，均已服务于教学。教师办公物品齐全，形成了教师爱岗敬业、学生勤学向上，校园环境优美、管理理念更新的良好氛围。

二、 办学宗旨明确，管理制度组织健全

1） 我校始终以“创一流学校，做一流教师、育一流学生”为 办学宗旨。“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的管理理念。以“尊师爱校、勤学善思、校兴我荣、校衰我耻”为校训，做到“教书育人，管理育人、服务育人、环境育人”的育人机制。学校已形成了良好的校风，浓郁的学风及严谨的班风。

2） 学校管理靠制度的完善，强化制度意思是学校工作的体现。 制度落实又是学校各类组织团体工作的重中之重，实行科学管理，用现代化的管理理念溶入学校行政、教学、安全、后勤等管理之中对内

强树质，对外树形象，从平安校园到后勤管理，教育教学等方方面面都有严格的制度作保证。学校领导组即有明确分工又有合作，学生、教师、家长、社会参与管理，使学校管理民主化、制度化、公开化，使各项工作既有人负责又有章可循，先后制定了《中学生日常行为细则》、《班级学生管理规定》、《纪律卫生检查评比标准》、《财务管理规定》、《教学常规管理》评课、备课、作业检查及骨干、尖子教师培养计划等完善的各项管理制度。

3） 学校进一步做好安全工作，把安全教育当成一件大事来抓， 寝室、教室、伙房都有严格的检查制度，图书馆、体育室、实验室、仪器室都有严格的管理条例，专人负责，学校定期检查，对于存在问题，查漏补缺，有完整的整改计划，同时还有完备的应急预案。

三、 育人先育德，教学德为先

1） 以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为依据，坚 持周一早晨的升国旗制度，要求每位教师学生都参加升国旗仪式，通过升国旗仪式，感受爱国主义教育，同时进行国旗下讲话结合各班主题班会，对学生全方位的祖国在我心中教育。

2） 运用校广播站，经常开展教育活动。开辟的栏目有“新闻 报道”、“佳作欣赏”、“表扬专栏”、“生活百科”、“生日点歌”等每周三下午课外活动为播音时间，材料由学生搜集，节目由学生制作，播音由学生负责。

3） 充分利用电影，电视、书刊、歌曲等形式及重大节目，纪 念日、重大事件等机会，开展丰富多彩的教育活动。组织学生向灾区

捐款，向灾区小朋友献爱心活动，组织学生植树修路，平整校园等活动，培养学生正确的实践观点和劳动观点。

4） 开展民主法制教育，定期或不定期邀请派出所、司法所人 员到到学校作法制报告，在学生中形成了遵纪守法，知法懂法，不犯法。

5） 学校通过介绍我国古今成就培养学生的爱国主义思想，民 族自尊心，为国家富强、人民富强而奋斗的精神及实事求是的科学态度和独立思考勇于创新的精神。

四、 教育教学为主，量化管理出效果

教学工作是学校的主旋律，学校紧紧围绕“实施素质教育，提高教学效率”这个课题，有计划全方位开展教育，教学改革，形成了两个转变，达到了一个目标的办学思路，即实现了由应试教育向素质教育的转变，实现由做表面文章到真抓实干的深层次改革的转变，达到了抒官庄乡一中办成“创一流学校，做一流教师，育一流学生”的目标。

1） 教育形式的转变，促使管理模式的转变，实行末位淘汰制， 给每伴教师提一个醒：教育不再是大锅饭，能者上，庸者下，调动每位教师的主动能动性，提高业务素质，业务水平。

2） 教师、教务、教妍组三位一体，真抓实干，对备课、教案、 作业批改、上课、评课等都有明确的管理制度，按照教学常规要求向45分钟要质量。

3） 充分利用学校的现代化教学手段，让每位教师充分运用多

媒体、幻灯机上课，有明确的具体的要求和实施措施。

4） 具有完备的月考、期中、期终测试制度，每次考后都有成 绩的分析及反馈，然后每位教师针对学生本人写出培优补差的方案，注重学生的个性发展及成绩的变动。

5） 充分利用教研组，组织教师集体备课，举行教研活动，让 教师有机会上好公开课，观摩课。组织教师上好“四课”，即新教师上好亮相课，青年教师上好汇报课，骨干教师尖子教师上好优质课，学科带头人上好示范课。在教师中开展基本功训练，包括说课、讲课、评课、实验、三笔字等各项内容。

《中小学教研教学管理评估汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。