2017社工考试青少年社会工作考点整理

社会工作整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。下面yjbys小编为大家整理了一些关于青少年社会工作的考点，欢迎大家阅读。

　　青少年的界定

我国宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法规定未满18周岁的男女为未成年人;最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在25岁以下;共青团规定团员年龄为14-28周岁;少先队队员的年龄为7-14岁。

青少年时期的最主要特点：多变、创新、反叛。

青少年文化四类型：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。

　　青少年发展性特征：

一，兼具质与量的改变;二，连续性与间断性的特质;三，同时兼具稳定性与不稳定性的特征;四，具有共通性与变异性的性质;五，兼有分化与统整的功能;六，兼有正常发展与易受伤害的可能。

青少年个体发展性需要;1.接纳自己的身体和容貌，表现符合社会所规范的性别角色需求;2.个体与同伴发展适当的人际关系;3.追求独立自主，少依附父母及其他人;4.自食其力，寻求经济独立;5为未来的生涯作准备;6.发展符合社会期望的认知技能和概念;7.努力表现负责任的行为，追求理想和抱负;8.为未来的婚姻和家庭作准备;9.建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。

青少年工作：把青少年作为工作和服务对象，通过运用青少年成长和发展的规律性，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。

青少年社工分微观、中观、宏观三个层面;微观层面针对青少年个体需求，中观层面针对青少年家庭需求，宏观层面指社区社会工作和相关组织，针对法规或政策进行。

　　青少年社工的服务原则：

一，尊重青少年的价值与尊严;二，接纳与关爱青少年;三，注重青少年的个别需求;四，协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。

　　青少年社会工作的主要内容：

发展性的、预防性的、治疗性的青少年社会工作。

发展性青少年社工内容：一，提供青少年闲暇场所;二，举办各种活动;三提供国内外时速信息服务，使其了解世界发展的趋势;四，提供其发展中各方面的知识性辅导服务;五，提供就业信息及就业辅导等。

预防性青少年社工内容：一，改善青少年家庭生活环境;二，改善青少年学校生活环境;三，改善青少年社区生活环境;四，探索学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式;五，倡导有效的青少年服务和发展政策等。

治疗性青少年服务的内容：一，提供补助帮助困难家庭的青少年正常成长;二，提供被忽略或虐待的青少年的保护服务;三，提供青少年安置服务;四，提供治疗性服务;五，提供矫正服务。

青少年社工方法分直接和间接两个部分。直接的社会工作方法包括针对个人、群体、社区开展工作所必须运用的个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法;间接方法主要包括社会工作行政和社会工作研究等。

小组工作的核心要素：目的性、过程性、计划性、互动性。

罗斯总结的小组工作功效：一，提供同伴增强机会;二，更能刺激大多数当事人的真实世界;三，对规范小组组员的行为直到很好的制约作用;四，小组内获得的经验将有助于组织重新建立良好人际交往和行为习惯。

青少年小组工作：娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组。

社区工作特点：一，以社区为对象;二，以结构导向的角度分析问题，调整各种关系;三，介入的层面比较广泛;四，强调居民的参与;五，社会资源的广泛运用。

社会工作行政：把一个服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。包括行政人员——领导者——与所有其他职员——下属或团队成员。基本过程是计划、组织、人事、指挥和控制。

社会研究：在获取知识和发现事实的过程中，社会工作乾及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达到社会工作目标。

社会工作研究五层面：一，青少年群体特征和社会环境状况研究;二，青少年需求调查和服务设计研究;三，服务过程研究;四，社会服务与政策改善研究;五，社会工作理论研究。

整合社会工作方法在青少年服务中的运用：一，青少年需要的`多元性决定了社会工作方法的整合性;二，社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性;三，社会工作专业的通才要求决定了青少年社会工作方法的整合性。

青少年服务计划设计：指社会工作者达到一定的服务目的而开展的一系列活动设计。两个层面：计划的过程和计划的结果。计划根据方案形成的不同依据，划分为社会问题取向和个人需求取向两类型。

社会问题取向;指计划设计是通过问题分析、诊断、方案设计的过程来完成的，。

个人需求取向：指服务方案的设计是回应服务对象的需要，社会工作者是发起者和推动者。

影响计划设计的主要因素：机构的宗旨、服务对象的需要、资源条件、计划设计的理论基础、服务对象的参与。

计划设计的过程：评估需要、确定目的及目标、制订活动方案、评估、撰写计划书。

清楚的目标需要具备的条件：一，应该是与问题和目的有关联的;二，是可达到的;三，是可量度的;四，有时限的;五，目标间是有关联的。

活动方案的制订包括：理念、目的和目标、对象、性质、时间、地点、程序、资源、应变计划、评估。