2017中级社工考点：青少年的需要及问题

导语：青少年是一个多维度的概念。从生理观点来定义，青少年是指生理各方面快速发育，即将具有生育能力的时期。(生理、心理、社会)大家跟着本站小编一起来看看相关内容吧。

　　一、青少年的需要及问题[了解]:

　　(一)青少年的定义及特点

　　1.青少年的界定

我国宪法：未满18岁;最高法刑事案件青少年年龄规定在25岁以下;共青团委14-28岁;少先队为7-14岁

青少年期是人生变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

　　2.青少年的特点

生理角度：体型、身体内部机能、大脑和神经系统等变化。

心理角度：主体与客体互动、动荡与稳定结合、突变与渐变统一。

文化角度：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。

从文化角度具体来看，几种青年的特点：

正直青年，指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或者反叛行为便可渡过为成年期。(又红又专)

问题青年：指有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，不守纪律、爱游荡、滥交、吸毒等。(惹是生非)

文化叛逆青年：这类青少年不甘平凡，建立独特的生活方式。(标新立异)

政治偏激青年：打抱不平，认同进去激进的行动，追求某些理想(热血愤青)

　　青少年的发展性特征还可以概括为：

第一，兼具质与量的改变;

第二，兼具连续性与间断性的特质;

第三，同时兼具稳定性与不稳定性的状态;

第四，具有共通性与变异性的性质;

第五，兼有分化与统整的功能;

第六，兼有正常发展与易受伤害的可能。

　　(二)青少年的需要(考点)

青少年的需要，从根本上来讲是指其社会化过程的基本条件是否得到满足，在社会化过程中是否实现了他(她)的自我同一性。

青少年社会化，即个人早期的.基本社会化，是个人学习基本的生活知识和技能，掌握基本的社会规范，了解基本的社会关系网络，并能在实际生活中比较成功地扮演最基本的社会角色和从事最基础的社会活动的过程。家庭、学校、社会是青少年实现其社会化的三大途径。

埃里克森( Erikson)在其人生八阶段论中提出的自我同一性理论对青少年社会化任务作出了概括，认为其自我意识的确定与自我角色的形成是核心任务，主要是获得同一感而克服同一性混乱。

　　青少年的需要具体包括：

(1)接纳自己的身体与容貌，表现出符合社会规范的性别角色需求。

(2)个体与同伴发展适当的人际关系。

(3)追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。

(4)自谋其立，寻求经济独立。

(5)对未来的生涯做准备。

(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。

(7)努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。

(8)为未来的婚姻和家庭做准备。

(9)建立个体价值体系，符合现实世界的需求。

(三)青少年的问题(考点)

从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。