教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试题

以下是小编整理的教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题，希望对大家有所帮助

1.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于(　　)。

A.综合实践活动

B.教学计划之内的活动

C.教学计划之外的活动

D.社会实践

2.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是(　　)。

A.用纸巾盖上伤口，打电话给家长

B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布

C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖

D.用冷毛巾敷伤口，立即送医院

3.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景.其采用的教学法是(　　)。

A.情景教学法

B.示范法

C.演示法

D.现场教学法

4.《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为(　　)。

A.0.5小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

5.从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的.布置都属于(　　)。

A.活动课程

B.综合课程

C.显性课程

D.隐性课程

6.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的(　　)。

A.组织性

B.自主性

C.趣味性

D.创造性

7.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是(　　)。

A.推理

B.判断

C.综合

D.概念

8.在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是(　　)。

A.决策者

B.志愿者

C.学习者

D.支持者

9.《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括(　　)。

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

A.①②③⑤

B.③④⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①②③④⑤

10.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于(　　)。

A.近景的直接性动机

B.远景的间接性动性

C.近景的间接性动机

D.远景的直接性动机

11.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于(　　)。

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对评价

12.当教师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于(　　)。

A.自主活动阶段

B.核心形成阶段

C.组建阶段

D.成熟阶段

13.一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上.这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的(　　)。

A.关注情景阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

14.研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为(　　)。

A.实验研究

B.调查研究

C.叙事研究

D.行动研究

15.在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于(　　)。

A.单一式

B.直线式

C.螺旋式

D.活动式

16.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是(　　)。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

17.保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是(　　)。

A.辅导学生

B.指导学生

C.教导学生

D.研究学生

18.教师从提高学生的认识人手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是(　　)。

A.疏导原则

B.启发原则

C.因材施教原则

D.导向原则

19.美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为(　　)。

A.任务分析模式

B.过程导向

C.工作分析

D.目标导向

20.小学数学运算技能形成的基本途径是(　　)。

A.观察

B.讲解

C.示范

D.练习