2016下半年中小学教师资格结构化面试考前冲刺题

教师资格面试是决定考生能否顺利取得教师资格证的终极环节，应该引起考生的重视!以下是本站小编整理的2016下半年中小学教师资格结构化面试考前冲刺题，欢迎学习!

　　问题：作为一名高一班主任，新学期刚开始，你会怎么做?

【解析】

高一年级的学生是一个特殊的群体，在身心发展上，正处于一个重要的变化阶段，是人生观价值观形成的关键期。这一阶段整体表现为一种过渡性的特点，即在课业学习上，面临着学习方法、学习思维的转换;在学习环境上，面临着新的学习管理氛围。因此，作为高一的班主任，我会这样做好新学期的工作。

第一，做好学生的思想工作，培养他们良好的道德品质。一是我会利用班会，对学生进行安全和“心理健康”教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，及时了解学生的心理状况。

第二，制定学生本学期的目标规划，培养学生良好的学习、生活习惯。一是由于高一学生还不适应高中学习的生活，我会注意引导学生学会合理利用时间，形成做事有计划的习惯;二是开展师生交流会，教给学生一些切实有效的学习方法;三是以纪律来约束，使学生形成独立思考的习惯等。

第三，加强班级常规管理工作，充分发挥班干部的作用。一个良好的班委对一个班级的健康发展至关重要。因此，我会努力培养班组骨干力量，多鼓励，多引导，并适当的放权，以使班委的各项工作能顺利开展。

第四，加强对学生的鼓励，尤其要发挥对后进生的激励作用。我会充分尊重、热爱他们，并帮助他们树立正确的理想、信念、价值观。并用理想和信念去激励学生，让他们都有一个奋斗目标。

总之，班主任只要把握好高一这个特殊时期学生的特点，并能以尊重、宽容和理解对待他们，相信学生一定能够适应新学期的学习与生活。

　　问题：请问假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办?

【解析】

自古以来，儒家便倡导“静坐常思己过，闲谈莫论人非 ”。作为教师，更应有高尚的思想品质和良好的道德修养。说坏话，不仅对同事带来不好的影响，而且更会影响自身的人格魅力。作为新入职的教师，我会理智地对待同事爱说别人坏话这一行为。

第一，作为新老师，应尽快融入新的集体中，多观察多做事少说话，更不会说别人坏话，我会在和大家的相处中了解大家的性格以及处事风格。

第二，理性的看待同事说别人坏话的行为。如果同事经常无中生有、添油加醋地说别人的坏话，我会以理性宽容的心态面对，不会因此影响同事之间的合作。并经过平时的观察，以轻松的氛围说一些关于被说坏话老师的优点，让其他人看到他的闪光点。

第三，倘若这位同事很客观地指出了别人的错误，虽然我不赞成背后议论他人，但也会以此反省自己，保证不犯有同样的错误。

第四，我会通过这件事情，自己进行调整反思。在今后的工作中做好自己的本职工作的同时，以积极乐观宽容的心态来对待每位同事，看到并学习每位同事的闪光点以此来感染这位同事，使同事之间能够更加和谐融洽的相处。

　　问题：陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。

【解析】

这句教育名言表达的'是一种无私奉献的高尚精神。捷克的大教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师，是文明的传承者，就需要具有崇高的人生追求、高尚的师德情操以及无私的奉献精神。

古有圣贤“传道、授业、解惑”;今有“最美教师”张丽莉，在危急关头，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己柔弱身躯撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感动天地的大爱赞歌;另有无私奉献的最美深山教师——任建慧，她几十年如一日，默默耕耘在贫瘠荒凉的山村，任岁月在她脸上刻下无数的沧桑，她也无怨无悔。她们无私奉献，爱生如子的高尚情怀展现了人民教师纯洁无私的大美形象。

教育是良心的事业，教师职业的特殊性注定了教师必须淡泊名利、坚守高尚情操，甘为人梯。奉献是师德的灵魂，在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的这种境界和追求，保持心境的纯正与安宁。雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”——这是对教师奉献精神的最好注解，也是对陶老先生之言的最好解读!

　　问题：你的学生当面指责你不公平。你怎么办?

【解析】

由于在校学生的个体差异性，每个学生的诉求和问题都会不一样，而我也深知学生的言行会直接影响到老师今后的教学工作。当面对学生的指责时，我该如何有效地进行交流，并巧妙运用教育机智来处理此事是一种艺术。所以，我会这么做：

首先，询问原因。我会询问该生为什么会有这种感受，是什么事儿让他感受到老师的不公平。认真倾听学生的阐述，并及时用眼神、点头等方式给予回应，使我二人形成良性互动。

再次，积极应对。在了解情况后再做出有针对性的判断和解决对策：如果确实是我的错，即在处理事情时没有兼顾到该生的感受，我会向其表示道歉，并承诺以后注意自己的方式方法，并体现出一种有了错误积极改正的态度，并请其当我的小小监督员。同时，我也会感谢他能够把心里话告诉老师，能够信任老师，并鼓励学生以后可以随时向老师反映问题。

最后，多多交流。在以后的教学工作中，我会吸取经验：在班级管理和建设中会多听取学生意见;平日细心观察学生的内心变化，以便及时沟通，解决学生内心的疑惑;一切班务活动公开、透明，打造民主团队，建设民主班级。避免此类问题的再次发生。