2015年教师资格《中学综合素质》考试真题精选
材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30、某学校教师张某因对学校收费不满,向有关部门如实反映了学校存在的问题,该学校领导一气之下取消了张某的教师资格,并说张某是精神病,不安排教学任务给他,还强行将张某送到精神病院对其进行治疗。
问题:请运用相关知识对以上材料进行分析。
31、于漪老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一名同学发问:“老师,‘万万,是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,于老师进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。
问题:请分析上述教学片段中体现的教学原则和教学方法。
32、在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的'优、良、中、差呢?为此,某教师制定了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二名,上升到正数第二名。
问题:请你针对案例中制定的评价标准,谈谈自己的看法。
写作题(本大题共1小题,共50分)
33、请以“如何成为一名优秀教师”为话题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。
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