小学生英语学习方法
小学生也是英语学习中的中间力量,没有适合的学习方法,会使得孩子们记忆困难,为了帮助大家,小编分享了一些小学生适用的英语学习方法,希望能帮到大家!
小学生英语学习法【1】第一,趣味重复法。
小学生的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?新东方老师是这样做的,在教完新单词后,尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在他的教学活动中,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。(中英文互相交换认识)
第二,按音节记单词。
要利用自然拼音的.知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。
第三,对比记单词。
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。(对比法)
第四,逻辑组记。
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。(结合语义学)
第五,情景记单词。
在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。
第六,熟悉合成词记单词。
英语中有许多合成词,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。
第七,生活运用。
小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。
对于小学生来讲,词汇本身的记忆是枯燥的,有的时候需要进行一些调节,在单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素,营造活跃的课堂气氛。
小学生英语学习法【2】一、以趣味为契机,多结合生活实际,学会运用语言
初学英文阶段,意识还处于感性阶段,教师会千方百计地在课堂上激发指导养育小学员的学习趣味,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学员喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学员明白学习英文是件很有趣的事情。
二、注重积累,搜寻有效的记忆办法。
记忆在英文学习中占有重要地位,记忆办法直接关系到英文学习的成败。小学员是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了趣味。我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆软件辅助记忆,笔者曾使用“奇迹英文背单词8.0”是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这软件挺一般的,没什么特别的,但是用到后来(你试个几天),你就会发现很神奇了,他真的能监测到你即将忘记的单词,然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
三、注意良好学习习性的养成
1、倾听的习性。
2、养成规范书写的习性。
3、养成背诵的习性。
四、持之以恒,把握未来。
学习英文要过许多关,如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫,练够火候,才能苦尽甘来。
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