小学英语单词教学的步骤
小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。以下是小编跟大家分享小学英语单词教学的五个步骤,希望对大家能有所帮助!
一、英语单词教学的五个步骤
1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确 地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,大部分单词是 表示具体的事物,抽象的甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感 受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等 单词,教师可 用简笔画帮助教学,既生动,又形象。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读, 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。
4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的'读音和构 成已基本上在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。5.让学生说出和写出单词, 目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出 来。如教师 拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e。
以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统 地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感, 会使学生感到厌烦,课堂教学 气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。于是,我在教单词时,辅以游戏,主要是测学生的记忆力如何。要 求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟,那就是让学生听30秒,看30秒,读 1分钟,写1分钟。然后就听写所学单词,看谁的记忆力强。教师备有一本记 录本,一次通过的,记忆力为100%,誉为"记忆力 强者",自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过,再重新背一遍。两次通 过者,记忆力为80%,三次以上通过者,记忆力为60%。这样,调动了学生学习 的积极性。个个都争做"记忆力强者 "。有的同学因记忆力较差,就在教师教新单词前提前预习,做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很 大的提高。下面是我在一个班做的实验结果。五年级刚学英语时,全班58人,教一个新单 词,一次就通过的, 32人,占全班55%;两次通过的,16人;占全班28%;三 次以上通过的,10人,占全班17%;到了六年级,同样教 一个新单词,一次通过的,48人,占全班的83%;两次通过的,8人,占全班15%;三次以上通过的, 2人,占全班2%。由此可见,把竞争机制引入课堂,激发了学生的兴趣和求胜 的欲望,确实起到了良好的效果。
三、注意关心差生,对他们加以个别辅导
每次单词测试结果,必然会产生个别"记忆力弱者",他们会有种自卑感。 教师应正面引导,对他们要有 耐心,单独地进行补缺补差,同时要求好的同学多多帮助差生,使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们,而 是在关心他们, 让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语 学习氛围。
-
日常最常用的英文单词345个
英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物,一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇,同时还有一些英语词汇进入了汉语,在文化环境中衍生出新的.含义,形成了英语词汇的语义文化特征。下面是小编为大家收集的日常最常用的345个英文单词,欢迎大家分享。日常最常...
-
天气类英语词汇大全
天气是指经常不断变化着的大气状态,既是一定时间和空间内的大气状态,也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。以下是本站小编分享给大家的有关天气的英语词汇,欢迎阅读!1、drought干旱2、temperature温度3、forecast预报4、muggy泥泞的`5、humidity湿度6、bre...
-
2022小学六年级单词大全
对于小学五年级的同学来说,下学期就要升到六年级了。不少的五年级学生都打算暑假先自学六年级英语单词,下面,小编为大家整理了2022小学六年级单词大全,希望对大家有所帮助。小学六年级单词1Unit1province省east东;东方south南;南方west西;西方north北;北方thePotal...
-
英语单词顺口溜身体部位英语单词
在日常的'学习中,大家或多或少都接触过一些经典的顺口溜吧,顺口溜使用得当甚至可以达到货卖清场的目的。你知道什么样的顺口溜才能算得上是好的顺口溜吗?以下是小编为大家整理的英语单词顺口溜身体部位英语单词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。身体部位英语单词顺口溜...