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  • 寡人之于国也教学设计范文

    寡人之于国也教学设计范文

    寡人之于国也教学目标1、了解孟子的仁政思想。2、理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。教学重点落实相关文言虚实词,翻译课文。教学难点孟子“仁政”思想具有的时代意义。课时安排...

  • 《寡人之于国也》原文翻译及赏析

    《寡人之于国也》原文翻译及赏析

    【原文】梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而...

  • 生日之于我的意义经典美文

    生日之于我的意义经典美文

    每一年农历3月12,这一天,我的生日,亦是母亲的生日。每一年的今天,母亲总是为我煮一碗太平面,外加个鸡蛋。母亲说,这寓意着一生平安。年年都是如此,我常常躲在一处,哭的稀里哗啦。因为1991年的这一天,母亲十月怀胎最痛苦的一天,...

  • 寡人之于国也教学设计

    寡人之于国也教学设计

    《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子与梁惠王的一段对话,是表现孟子仁政思想的文章之一。下面是小编整理的寡人之于国也教学设计,欢迎大家参考。教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的...

  • 寡人之于国也原文及翻译

    寡人之于国也原文及翻译

    《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子与梁惠王的一段对话,是表现孟子仁政思想的文章之一。下面是小编整理的寡人之于国也原文及翻译,大家一起来看看吧。寡人之于国也全文阅读:出处或作者:孟子梁惠王...

  • 高中必修三寡人之于国也教学设计

    高中必修三寡人之于国也教学设计

    《孟子》善用比喻和寓言来说理,论辩技巧十分高明,这在本文中都有明显的体现。下面是小编整理的高中必修三寡人之于国也教学设计,大家一起来看看吧。【教学目标】1、学习了解孟子的仁政思想。2、能归纳数、发、直、兵、胜...

  • 《寡人之于国也》教学设计

    《寡人之于国也》教学设计

    孟子是继孔子之后儒家学派最有声望的大师。他的学说的核心就是要讲“仁义”行“仁政”,即实行所谓“王道”。下面是小编整理的《寡人之于国也》教学设计,大家一起来看看吧。【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容...

  • 寡人之于国也原文及赏析

    寡人之于国也原文及赏析

    原文:寡人之于国也[先秦]孟子弟子录梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然...

  • 《寡人之于国也》教案设计

    《寡人之于国也》教案设计

    【三维目标】知识与能力:1、结合预习疏通词句,培养学生阅读浅易文言文的能力。2、感受孟子思想的博大,学习其论辩艺术。过程与方法:教师用情景设计、问题启发作引导,学生的自主发现式学习与小组探究式学习相结合。情感态度...

  • 语文《寡人之于国也》知识点总结

    语文《寡人之于国也》知识点总结

    【原文】梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而...

  • 关于高一语文《寡人之于国也》知识点总结

    关于高一语文《寡人之于国也》知识点总结

    通假字1:则【无】望民之多于邻国也【无】通“勿”或“毋”,不要。2:【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”,花白。3:【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”,道路。4:鸡豚狗彘(zhì)之畜,【无】失其时。【无】通“勿”或“毋”...

  • 忧乐之于社稷茅庐哲理散文

    忧乐之于社稷茅庐哲理散文

    先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,君子之忧乐无非寄于社稷茅庐。以家国之安定为乐,以家族之团聚亲戚之亲昵为乐。若世道安宁便出仕为官,若世道混乱则奔走而寻方救之。传统意义上的君子,若梅身披霜雪,傲骨铮铮,岂非无高洁之神气...

  • 高一语文寡人之于国也知识点

    高一语文寡人之于国也知识点

    通假字1:则【无】望民之多于邻国也【无】通“勿”或“毋”,不要。2:【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”,花白。3:【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”,道路。4:鸡豚狗彘(zhì)之畜,【无】失其时。【无】通“勿”或“毋”...

  • 你之于我,是最美的老姑娘作文

    你之于我,是最美的老姑娘作文

    你是一个伟大而又善良贤惠的女性,在我看来。你活得很累,却不为自己,我觉得很不值。你的右心房里塞着三分之四的琐碎事,多余的三分之一游荡在整个胸腔,我想你操劳过度了。你是个什么样的人呢?如果用不计数的形容词点缀,我想我...

  • 《寡人之于国也》优秀教案

    《寡人之于国也》优秀教案

    《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一个经典篇章。文中孟子以形象的比喻分析梁惠王民不加多的原因,并结合自己的仁政民本思想提出解决民不加多问题的具体措施。这场对话,集中体现了孟子的仁政民本思想,也充...

  • 寡人之于国也的赏析

    寡人之于国也的赏析

    孟子在自己论证的基础之上,进一步指出面对上层贵族奢靡浪费,黎民饥寒交迫的社会现实,作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。下面是小编整理的寡人之于国也的赏析,欢迎来参考!寡人之于国也梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心...

  • 以自由之于我为题的读后感

    以自由之于我为题的读后感

    喜欢读王小波的杂文,他的作品有的讥诮反讽,有的天马行空,有的激情浪漫,有的让你忍不住爆笑……他一生最珍贵的东西,是对自由的追求。我也向往自由,但我也知道自由只能是我一生的理想,它并不是一条道路尽头等待我们的花园,自由...

  • 人教版高中必修三语文课文寡人之于国也教学设计

    人教版高中必修三语文课文寡人之于国也教学设计

    《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子仁政思想的文章之一。下面是小编整理的人教版高中必修三语文课文寡人之于国也教学设计,大家一起来看看吧。【教学目的】1、了解孟子仁政的具体内容、思...

  • 寡人之于国也赏析

    寡人之于国也赏析

    这篇文章写孟子同梁惠王的谈话。当时各国为了要增产粮食和扩充兵员,都苦于劳动力不足,所以梁惠王要同邻国争夺百姓,下面是小编整理的寡人之于国也赏析,欢迎来参考!寡人之于国也梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则...

  • 高二上《寡人之于国也》教学设计

    高二上《寡人之于国也》教学设计

    《寡人之于国也》是表现孟子“仁政”思想的文章之一,以下是小编整理的高二上《寡人之于国也》教学设计,欢迎参考阅读!【教学目标】1、知识与能力:⑴掌握文中重点词语和句式的意义和用法。⑵学习巧用比喻说理释疑的方法,提...

  • 寡人之于国也原文翻译及其赏析

    寡人之于国也原文翻译及其赏析

    你还在为如何理解文言文发愁吗?不懂文言文的意境不要紧,小编整理了《寡人之于国也》原文翻译及其赏析,希望能帮助你更好地理解文言文。《寡人之于国也》原文梁惠王曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其...

  • 寡人之于国也优质教案

    寡人之于国也优质教案

    教学目标:1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。教学重点:多义词义项的归纳...

  • 生命之于我作文

    生命之于我作文

    在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的生命之于我作文,仅供参考,希望能够帮助到...

  • 关于《寡人之于国也》教案

    关于《寡人之于国也》教案

    作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的《寡人之于国也》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《寡人之于国...

  • 人教版高中必修三寡人之于国也教学设计

    人教版高中必修三寡人之于国也教学设计

    《寡人之于国也》辛辣地嘲讽了以贤君自居的梁惠王,并愤怒地指出一些封建王侯自诩为民父母,可实际上却率兽而食人,是人民的灾星。下面是小编整理的人教版高中必修三寡人之于国也教学设计,大家一起来看看吧。【教学目的】1...

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