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关于泊船的知识

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  • 《泊船瓜洲》全诗赏析

    《泊船瓜洲》全诗赏析

    《泊船瓜洲》全诗赏析六朝代:宋代作者:王安石【原文】京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?【赏析】诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长...

  • 泊船瓜洲教学设计大纲

    泊船瓜洲教学设计大纲

    《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象,极其传神。内容分析:《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年...

  • 《泊船瓜洲》教学设计模板

    《泊船瓜洲》教学设计模板

    作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《...

  • 泊船瓜洲改成作文

    泊船瓜洲改成作文

    1.泊船瓜洲寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每一个角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰,把耀眼的光芒洒向大地,给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣,换上了美丽的春装。岸边的一棵棵柳树正在梳理着自...

  • 五年级《泊船瓜洲》教学设计

    五年级《泊船瓜洲》教学设计

    《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们感受到诗人是怎样表达思乡情的,尝试着学习借景抒情的方法。以下是本站小编精心为大家整理的五年级《泊船瓜洲》教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应...

  • 泊船瓜洲的诗意作文

    泊船瓜洲的诗意作文

    公元1075年春天,在南京紫金山的家中,闲居日久的我忽然接到了皇上的圣旨,他邀请我再度出山,赴京拜相。接到这个消息,我的内心十分感慨,既激动,又难过。激动的是,皇上又信任我了,我的才学对朝廷还是能有帮助的;难过的是,归隐乡下的...

  • 泊船瓜洲作文

    泊船瓜洲作文

    1.读《泊船瓜洲》一诗有感京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还?又逢月圆,又是中秋。每每这时,我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。当时,王安石在当宰相后,决心改革,推行新法。却接连遭受到大地主,大...

  • 王安石《泊船瓜洲》赏析

    王安石《泊船瓜洲》赏析

    《泊船瓜洲》年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?分类标签:描写春天思乡诗小学作品赏析【注释】:[1]京口:今江苏镇江。瓜洲:在长江北岸,扬州南面。[2]钟山:今南京市紫金山。【...

  • 泊船瓜洲的写作背景及鉴赏

    泊船瓜洲的写作背景及鉴赏

    泊船瓜洲是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。泊船瓜洲的写作背景有哪些呢?下面是的泊船瓜洲的写作背景资料,欢迎阅读。泊船瓜洲的写作背景《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。因为此诗的写作...

  • 《泊船瓜洲》的全诗赏析

    《泊船瓜洲》的全诗赏析

    《泊船瓜洲》朝代:宋代作者:王安石【原文】京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?【赏析三】“首句‘京口瓜洲一水间’,以愉快的笔调写他从京口渡江,抵达瓜洲,‘一水间’三字形容舟行迅疾,顷刻就到...

  • 《泊船瓜洲》教学设计13篇

    《泊船瓜洲》教学设计13篇

    作为一名教职工,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的《泊船瓜洲》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...

  • 泊船瓜洲的片段赏析

    泊船瓜洲的片段赏析

    师:请同学们用简笔画为这首诗配幅插图,并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生:(板画)京口与瓜洲隔着一条长江水,钟山与京口又隔着几座山。师:请你说说为什么"京口"标在上面,"瓜洲"标在下面?生:课本上注释有写"京口在长江南岸""瓜...

  • 泊船瓜洲的作文

    泊船瓜洲的作文

    泊船瓜洲寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰,把耀眼的光芒洒向大地,给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣,换上了美丽的春装。美好的春天又来了。岸边的一棵棵柳树...

  • 五年级语文上册《泊船瓜洲》说课稿

    五年级语文上册《泊船瓜洲》说课稿

    这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上,眺望江南时的所见、所思、所感,表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼,意境优美,同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见,本文是对同学进行语言文字训练,审美教...

  • 泊船瓜洲成作文

    泊船瓜洲成作文

    1.读泊船瓜洲有感今天,我怀着激动地心情,读了《泊船瓜洲》这首诗。这首诗写的是王安石在熙宁八年(公元1075年),奉诏进京。在瓜洲渡口,回望镇江和南京时,不禁思念起了自己的家乡,从而提笔写下了这首思念家乡的千古诗句。当我...

  • 《泊船瓜洲》教学教案设计:自读感悟 入境悟情

    《泊船瓜洲》教学教案设计:自读感悟 入境悟情

    设计理念:基于人文教学思想,本课设计坚持了“以人的发展为本”的教学理念,追求古诗学习的人文性、个性化。打破传统的串讲古诗的教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权利,充分调动学生的主观能动...

  • 泊船瓜洲教案

    泊船瓜洲教案

    ●教学目标1、通过自学,大体理解诗意;2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句意思,体会...

  • 王安石泊船瓜洲教案2016

    王安石泊船瓜洲教案2016

    《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸,明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。诗中绿字将无形的春风化为鲜明的形象,极其传神。从字面上看,该诗是流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞...

  • 泊船瓜洲语文教案设计参考

    泊船瓜洲语文教案设计参考

    教学目标:1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程:一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝,同学们在以前的学...

  • 《泊船瓜洲》诗词简介及其赏析

    《泊船瓜洲》诗词简介及其赏析

    京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?《泊船瓜洲》作者简介王安石(1021---1086)是宋朝的文学家和政治家,抚川临川(今江西抚州)人。他年轻的时候,文章写得十分出色,得到欧阳修的赞赏。王安石二十...

  • 小学语文第十一册泊船瓜洲教案

    小学语文第十一册泊船瓜洲教案

    教学目标:1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程:一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝,同学们在以前的学...

  • 《泊船瓜州》公开课优秀教案设计

    《泊船瓜州》公开课优秀教案设计

    《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸,明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。诗中绿字将无形的春风化为鲜明的形象,极其传神。教学目标:1、通过看注释,品味绿等关键词想象古诗描绘...

  • 泊船瓜洲写成作文

    泊船瓜洲写成作文

    寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每一个角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰,把耀眼的光芒洒向大地,给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣,换上了美丽的春装。美好的春天又来了。岸边的一棵棵柳树正在...

  • 《泊船瓜洲》王安石教学设计

    《泊船瓜洲》王安石教学设计

    作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的《泊船瓜洲》王安石教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《泊...

  • 《泊船瓜洲》教学设计

    《泊船瓜洲》教学设计

    《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。以下是本站小编精心为大家整理的《泊船瓜洲》教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!打破串讲串...