关于高二册语文《种树郭橐驼传》教案的知识

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高二册语文《种树郭橐驼传》教案（精选10篇）

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的高二册语文《种树郭橐驼传》教案，欢迎大家分享。高二册语文《种...
初二语文上册教案

教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文准确、简洁、生动的语言。四、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。教学难点：一、引导学生...
高二上册语文教学总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是...
高一语文下册《种树郭橐驼传》知识点

一、通假字①以致其性焉尔（尔，同“耳”，罢了）②字而幼孩（而，通“尔”，你们的）③既然已（已，通“矣”，了）二、古今异义1、其实①不抑耗其实而已（其实，它的'果实）②其实害之（其实，那实际上）2、去去不复顾（古义：离开。今义：与“来”相对。）三、...
找骆驼语文教案

一、教材说明这篇略读课文讲述了一个有趣的故事，一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼。课文以“找骆驼”为线索进行叙述，起因是一位商人丢失了一只骆驼，经...
种树郭橐驼传原文及翻译

《种树郭橐驼传》，是唐代著名文学家、散文大家、唐宋八大家之一的柳宗元的代表作之一。下面是小编整理的种树郭橐驼传原文及翻译，大家一起来看看吧。种树郭橐驼传全文阅读：出处或作者：柳宗元郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行...
种树郭橐驼传教案

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的种树郭橐驼传教案，仅供参考，大家一起来看看吧。单元学习重点1、熟读、背诵，理解...
《种树郭橐驼传》翻译及赏析

《种树郭橐驼传》是唐代柳宗元的作品。该文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的事迹已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。该文针对当时官吏繁政扰民的现象，通过对郭橐驼种树...
《淮阴侯列传》高二语文教案

教学目标:1、掌握积累常见文言实词、虚词的用法与含义以及文言句式等相关文言常识2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色3、体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义4、让学生能站在现代人的...
种树郭橐驼传原文翻译及赏析

种树郭橐驼传原文翻译及赏析1郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取...
一年级下册《种树》教案模板

教学要求1.认识12个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道文中的绿色音符、绿色歌谱批的是什么。让学生感受到美丽的大自然绿的气息，使他们热爱大自然，从而萌生出保护自然、保护环境、为绿化祖...
语文高二下册《苏武传》教案

"苏武牧羊"的故事令古今各代的中国人感动，苏武不屈的英雄形象也起着对后来很多封建王朝对待"北狄"蛮族的垂范作用，下面是小编给大家提供的语文高二下册《苏武传》教案，大家可以参考阅读，更多内容请关注应届毕业生考生网。...
伶官传序沪教版高三上册语文教案

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的伶官传序沪教版高三上册语文教案，欢迎大家分享。教学目标：1.掌握本文的字、词、句...
高二文科教室宣传标语

1、不要被看不见的打败，不要被看得见的迷惑！2、生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败3、细节决定成败，细心赢得未来4、不抛弃不放弃5、不为失败找借口，要为成功找方法。6、让结局不留遗憾，让过程更加...
《庄周买水》高二册语文教案

知识目标1、了解杂文形象说理的特点。2、领悟这篇寓言式杂文所蕴含的道理。能力目标1、理清文章的思路。2、领悟形象的阐述中所蕴涵的道理。德育目标1、联系生活实际感悟寓意，树立正确的价值取向，培养健全人格。[教学重...
《种树郭橐驼传》赏析

【作品介绍】《种树郭橐驼传》是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治的...
高二语文下册《雷雨》教案

《雷雨》是"中国话剧现实主义的基石"。作者出于一种"情感的迫切的需要"，"以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人们"，通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。下面是小编给大大家提供的...
梵高传第二课时语文教案

导入新课上节课我们整体感知了课文，分析了文章的结构，理清了作者写作的思路，这节课我们继续学习这篇文章，看作者是怎样通过描写来刻画人物的。(一)明确目标1．分析文中精彩的描写，学习用描写刻画人物的手法。2．进一步认识梵高...
有关高中语文种树郭橐驼传的课堂实录

《种树郭橐驼传》课堂实录师：同学们一定还记得上学期学过一篇文言文《秋水》，是否还记得它选自哪一部书？生：《庄子》。师：在《庄子》中记载着许多有趣的故事，其中《德充符》中记载着这样的个人物：鲁有兀者王骀（tái），从之游者与...
种树郭橐驼传原文及赏析

原文种树郭橐驼传作者：柳宗元朝代：唐朝郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆...
《种树郭橐驼传》文言文赏析

柳宗元的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。下面是小编整理的《种树郭橐驼传翻译》文言文，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。病...
《种树郭橐驼传》高一语文下册知识点整理

一通假字①以致其性焉尔(尔，同“耳”，罢了)②字而幼孩(而，通“尔”，你们的)③既然已(已，通“矣”，了)二古今异义1.其实①不抑耗其实而已(其实，它的果实)②其实害之(其实，那实际上)2.去去不复顾(古义：离开。今义：与“来”相对。)...
种树郭橐驼传读后感

当认真看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的种树郭橐驼传读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。种树郭橐驼传读后感1《种树...
高二册语文《种树郭橐驼传》教案

一、素质教育目标（一）知识教学点1、了解作者及文章的思想内涵。2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。（二）能力训练点１、学习本文设事明理的写法。２、掌握文章运用对比与映衬的表现手法...
种树郭橐驼传优秀读后感阅读心得

种树郭橐驼传里面橐驼所讲的道理无疑是正确的，然而，写种树郭橐驼传仅仅是为了种树吗?读完这本书，你都有什么样的感想呢?下面小编为大家整理推荐了种树郭橐驼传读后感，欢迎大家前来参阅。种树郭橐驼传读后感篇一《种树郭橐...