【实用】心事作文七篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的心事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

心事作文 篇1

不能玩儿的星期天，这还算啥星期天，是一个令人神往的日子。可以不上学，可以睡懒觉，可以下棋、打球、上公园......星期天呀! 一早起来，原以为做完了作业，可以出去玩一会了吧。一蹦一跳地到楼下，正想出去打球，谁知刚跨出家门，妈妈就追了过来，说：“一个女孩子，整天疯疯颠颠的，太不像话了！给。”说着，妈妈就硬塞给我一本练习本“是我买来给你的，第一页有30道题目，快去做吧！”说完就走开。 一小时后……“妈妈作业做完了！现在可以出去了吧？我央求说。”“不行，马上去练毛笔字！”“唉！”我垂头丧气地出来。“，等等，过来。”莫非妈妈大发慈悲了？我乐颠颠地跑进去，问：“妈，啥事儿？”“要是你写完了字，就到我包里去拿那本书去看。我好不容易才借来的呢！”“天哪！”我差点晕过去。妈妈，你还让不让我过星期天呀？这些心事，一般人我不告诉别人。只不过，你可要为我保密，千万不能说给其他人听哟！

心事作文 篇2

每个人都有心事，而且不止一个。这些都是不能对外人说的秘密，我也有心事！别看我还是个11岁的小女孩儿，但心事却少不了。有些心事只有知心朋友知道，有些心事只有家人知道，还有些心事只有自己知道……

对于一部分人来说，舅舅可能是个熟悉的字眼；对于另一部分人来说，可能是个陌生的字眼。但是，对于我来说，它是个既熟悉又陌生的字眼。因为舅舅，给我带来了无穷的快乐，但是，也给我带来了无限的痛楚。

欢乐：在我7岁前，舅舅天天带我出去玩儿，给我做可口的饭菜，在家门口迎接我，每天晚上，像我妈妈一样帮我弄好被角。因为妈妈那时总是出差在外，总是舅舅照顾我。当我考砸了的时候，安慰我的，总是舅舅，他的鼓励，使我一次次取得高分，我对他充满了感激。偶尔一次，舅舅知道我上课时，不敢举手发言，舅舅便鼓励我说：“在成长的道路上，会遇到许许多多的困难与挫折。但是，我们都要勇敢的去面对。因为，上苍决定的事，没有人能挽留，要想让事情发生转机，只能靠你自己的勇气。事情既然已经做出，你就要有勇气去承担责任，回避是解决不了问题的。如果现在你脚下的是碎石，但是，碎石路走完了，就会是一马平穿的阳光大道！”从那以后，我变了，变的大胆了，这就是舅舅的功劳，这就是舅舅带给我的欢乐！

亲情是爱的象征，一个被爱包围的人只有拥有了亲情，才能算是真正的幸福。可是亲情对于我来说，却总是残缺不全，因为我虽然拥有爸爸、妈妈、外公、外婆的亲情，但却总少了远方爷爷奶奶的爱。每当听到同龄人亲昵地喊出那一句句“爷爷奶奶”时，我的心中总会燃起一分惆怅。为什么？别人能够尽情沐浴着爷爷奶奶阳光般的温暖，似月光般的呵护，而我却不能？我想这或许是对我学习不认真的惩罚吧。每次考完试，接过成绩单，看着那一个个鲜红的叉，我都好内疚，仿佛觉得对不起爷爷奶奶……啊，我听到了，真的听到了，在春风拂过我脸庞时，我便听到了爷爷奶奶在远方的呼唤：“豫豫，不要气馁啊，勇敢地站起来，爷爷奶奶相信你！”于是，在每次的挫折面前，我被一次又一次地拌倒后，又拍拍灰尘，重新站起来，因为，是爷爷奶奶给了我力量和勇气。春去秋来，日出日落，我已煎熬了13个漫长的春秋。“爷爷奶奶”这个词对于我来说，是那么陌生，仿佛它根本就不存在，只是虚构的一个称呼。可是，一个又一个的同龄人却不止一次地和我说过他们的爷爷奶奶，是如何如何的慈祥，怎么怎么关心他们，使我根本就分不清那是真那是假，那种感觉就像是生活在一个虚幻的世界，似有似无，令我迷茫，找不到任何方向。每年的中秋节，都有爸爸妈妈伴着那轮圆月陪我度过。每当这时，幼稚的我便会异想天开：希望可以爬上月亮，让月亮载着我飞去家乡河南，看看我日思夜想的爷爷奶奶，我真的好想好想见见他们。

常听大人们说，爷爷奶奶住的地方很美：那里有山、有水、有陈旧的茅屋、有一碧如洗的天空……我常常在他们的叙说中，幻想着那片山清水秀的地方和爷爷奶奶的模样。在我的想象中，爷爷是个像圣诞老人一样有着长长的白胡须，慈祥而又开朗的老人；奶奶则是矮矮的个子，一头齐耳的银白头发，脸上爬满了皱纹，时不时地露出那几颗仅剩的牙齿和充满幸福的微笑…… 从小到大，一直有三个可爱的毛绒玩具陪着我，他们分别代表着爸爸妈妈、爷爷奶奶和外公外婆。再过些日子，便是我的生日了，我早已许下了我的生日愿望：希望可以收到爷爷奶奶的生日礼物，就是一句“生日快乐”也行。

心事作文 篇3

远离了儿时的大山，许多像我一样的人，匆匆穿行在陌生城市的街道，为明天奔波。或许我们可以成为小村的希望，或许小村才是我们的希望。那些飘香的槐花和成串的榆钱儿，那些锋芒毕露的麦茬儿和吱吱作响的轱辘，是来自故乡的力量，让我在异乡的脚步，多了几分坚定。

小村不离不弃，目送我们远去，记下那些不舍的目光和不为我们所知的辛酸，痛并幸福着。它有一个梦，行走在路上。

心事作文 篇4

一本书像一扇窗。当你打开“书”这扇窗，你会发现的世界里竟有如此色彩斑斓。从天空的斗转星移，花丛中的蜜蜂采蜜，到一滴滴小小水珠的历险、一次次日出与日落的体验；从广袤的大自然，到广博的社会和人生。

在写作的天地里，同学们用彩笔描绘的一幅幅画面，诉说的一个个故事，抒发的一缕缕情感，诠释的一桩桩道理，无比渗透在着新世纪花季少女的睿气、聪明、个性与创造。遨游其中，你定会宛如痴如醉，豁然开朗……

关上“窗”，放飞思绪，蓦然间，你也许惊叹同龄人落笔千言、行文万里、洋洋洒洒、文思飞扬的胜景，但又慨叹自己常常陷入枯肠百洁、笔头阻涩、愁眉不展、望文兴叹的窘境吧？！

当你遇到这种情况时，不必愁眉苦脸。其实，写作是一件开心的事，以文托思，是人的一种潜在的需要，在外因的激发下，你的写作热情就会随之形成。那时，你会发现逼仄的写作空间拓展了；沉寂的写作思绪活跃了；沉寂的写作思路激活了；单一的写作模式丰富了；你可以和同龄人一样自由自在地驱骋于写作的天地之间。

如果你把创造当做一种乐趣，那么，写作未曾不是这种乐趣的一种表达方式。

写是一门创造性的劳动，需要你用心耕耘，并且付出艰辛。但在渡过艰辛后的那份成就感，足够你其乐无穷。

叶圣陶先生曾经说过一句话——“，是各项学习成绩，各项活动的经验，以及平时思想品德的综合表现。”

由此可见，是一种综合性的.智力活动，它有多方面的条件和要求，不是一个单一的写作技巧问题。

从写作过程来看，积累、思考、表达是写作能力构成的最基本要素。这些要素合成一体，正是以此提高知识水平的开心体验。因此，我们没有理由怀疑写作是一件更开心的事的说法。

愿你能通过书，帮助你开启写作的智慧之门，为你点燃写作的感情之火。

心事作文 篇5

生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，会使我们的内心悄悄变化，或许会多一些心事，或许会多一些想法因此就有了心事。每个人都有自己的心事，我也不例外。

在那件事发生以前，我还一直过得无忧无虑，从来不会特别在意哪件事。但就在那天......

那天早上，我还是向往常一样蹦进教室。就在我交作业时，我突然发现——我竟然忘了签字！虽然只是简单的签字，但老师却看得特别重，如果没写，就要受到严厉的惩罚。那是我第一次犯错，所以我特别怕，怕老师的生气和惩罚。

上课前。老师已经检查了作业，把我叫到讲台前道：“你昨天的作业为什么没签字？”我闪过一丝惊慌，但只是一闪而过，我随即脱口而出道：“昨天我本来想给妈妈签字的，但是她们很晚才回来，我早就睡了，然后今天早上我去找她们签字，但是我一直敲他们房门，他们也没开。”我不知道当时自己是怎么说出这句话的，我只知道，在说完后，我意识到自己撒谎了，我不由自主地低下了头。接着老师说：“是这样的啊。那你下次要注意了。”“嗯。”我连连点头，最后回到了座位。

晚上睡觉时，我完全没睡意，根本睡不着。一直想着白天那会儿骗老师的时候。我总觉得老师应该知道我是在骗人，我的谎话那样假，老师怎么又会不知道？我这只是自欺欺人而已，现在我又后悔了，我就不该撒谎，如果真如我想的那样，那我在老师心中的好学生形象就全没了，老师一定会很讨厌我吧。就因为这件事，我烦了一天，做什么事都心不在焉。

就在偶然帮老师那教辅的时候，我看到老师的手机上有几条消息——是妈妈发的。“她可能是忘记找我签字了吧，我以后一定会注意的。”——“恩。知道了。”这是老师说的。此时我的脸忽然通红通红的，就好像没别人看到自己做的丑事，心里很不是滋味。原来老师是知道的，但老师一直没有说。我急匆匆地找到老师，手心又多了一层汗水，最后长吁了一口气道：“老师，对不起。那个......我撒谎了，对不起，我其实是忘记给家长签字了。对不起。”说着，低下了头，再不敢抬起来。老师摸着我的头，轻轻地说：“知错就改的话，那也是没关系的。”我抬起头，感激地忘着老师。

那天，困扰我几天的心事终于解决了。那次以后，我懂得遇到心事就要马上解决，不要一直放着，那会让自己很难受的。

心事作文 篇6

日记中晦涩青酸的句子，脑海中优美低徘的故事，乃至于那些成型却无法脱口的话，在成熟与卑微，理智与感情中反复磨练，成了久酿百味食之心酸的心事，如果不说出来，它就像蒸发了的泡沫，也无人证明它的存在。

你给我的第一印象很奇怪，像爱丽丝的红帽子一样飘荡在虚渺的镜中王国，与一切相反又比一切神秘，你像是被这一边羁绊住了，无法回去，孤僻而执着地望着彼岸。

没有老师喜欢你，你毫不掩饰对此的习以为然，我想替你打抱不平，也仅仅是打抱不平而已，你却觉得有了一个朋友。

你得姓氏很少见，稀零得像风雪中的松柏，像无比仁慈的宽广的绿色。

你是那么令人无奈，我无法对你做出评价，你是镜子另一端的人，按物理的说法，你是虚像，令人难过而怜悯，悲伤而叹息。

你就这样成了我心中很微妙的心事。心理学将紫色归为神秘，从第一次见你，就从你眼中望见了紫色的深渊，让人无法不去接近，去思索，去安慰这样的你。

用一个词代表的话，你便是青春的代名词，时而叛逆时而冷漠，时而卑微时而如火。

你还记不记得你说你最喜欢一米六的身高，你还记不记得你最爱看郭敬明的小说，你的快乐忧伤是我某段至现在时期中最大的心事，那是某种友谊的临界点，那个点上我颤抖地站着，一动不动。

上帝让天使给每个人一个朋友，却又不是彼此最好的朋友。

那个认识你字迹能从茫茫三千人中听出你得声音的人。

不是我。

所以，我只要默默地关注你。

偶尔会说我得心事听你得心事。

这些我从不敢说得，认为无比肉麻的心事。

还是说出来了。

而且意外地开心。

心事作文 篇7

琴今年上初中了，教她们班的班主任是刘老师，刘老师虽然年纪不大，但穿衣服却很古板，看上去像年纪很大一样。她非常严厉，琴自从见到刘老师，就没看见她笑过，上课时，总是用批评的语气来讲课、提问。同学们回答对了问题，她也只冷冰冰的说一声：“对，坐下吧。”所以，每次刘老师的课，课堂气氛总是不活跃。渐渐的，同学们害怕起刘老师，觉得上她的课简直就和受审一样。听着刘老师在考试后对她们的严厉批评，琴真想站起来告诉老师，同学们的苦衷。

回家后，琴看着刘老师布置的一堆作业，终于拿起了笔写了一封给刘老师的信。信里写了同学们的苦衷和琴压抑许久的心里话。一封信写完，琴从心底感到一种从未有过的解脱。信写完了，可是，琴却不知该怎样交给刘老师，有时她想亲自给刘老师时，但看到刘老师那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的书包里了。

有一天，琴交上作业本，正看着语文书时，突然想起那封信就夹在了作业本里，琴当时的心情很矛盾，又是高兴又是害怕。上课时，她低着头，害怕刘老师那严厉的目光；课间，看到有的同学从办公室走出来，就很害怕，害怕那是叫自己去办公室的。就这样，一天过去了。下午，琴在桌子前收拾书本，准备回家时，突然她的手停住了，嘴巴张得老大，愣在那儿，那本应该交给刘老师的作业本，正老老实实地躺在书包里！

就是说，琴交错了作业本，也就是说，她写的那封信仍然在自己手里！

不知道是该庆幸还是后悔，琴一下子坐在了椅子上。

同学们的苦衷向谁去诉说呢？

“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”