实用的叙事优秀作文合集8篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的叙事优秀作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

叙事优秀作文 篇1

我们学校虽然不像其他学校那样，有高楼大厦、宽阔的操场，更没有什么喷泉或花园。但是我们学校的生活环境也在逐年改善，我越来越爱我们的学校了。

以前，我们学校的操场全是土，尤其是刮风下雨时，操场是跟没法走了，刮的满天都是土。下雨时从操场上走，踩的满脚都是泥！那个时候的我们很少穿白色的鞋子，因为在那样的环境中实在是穿不了一天就看不出它是啥颜色的鞋子了，尤其是早晨跑步时，四面八方扬起的全是灰尘。我们就在这样的生活环境中学习。

后来，我们学校的操场铺上了水泥，大家都开心，下课来操场上的同学也逐渐增多，下雨时在操场上的学生依然不少，大家互相踢水玩的不亦乐乎。学校穿白色鞋子的也多了些。下雪时大家还堆了不少小雪人……

操场上的篮球架也由两个变成了四个，学校里的大型公益活动也增多了不少，其家大型企业也为我们学校的'操场铺上了橡胶。还弄了个模拟小场境，让我们自己找工作挣货币，挣来的货币可以在模拟大型超市里买一些国际上比较健康的食物。我换了一大堆国外的食品。当然像这样的活动还有许多，也并不会影响学习。

再后来，学校开始美化环境，在每个班门口都种上了一颗柳树，围绕操场的是杨树，在学校门口还种了一些花。在夏天，学校非常漂亮，不仅凉快空气还很好……

叙事优秀作文 篇2

在家门前的蓝铁棚下，父亲的车就“坐”在那里，黑色铠甲包裹着它百战的身躯，它的铠甲失去旧日的光泽，取而代之的是厚厚的泥泞灰尘。姐姐，爸妈，弟弟都不曾注意它，唉！车偏偏坐在这大门口，日日来来往往的大车掠起的灰尘就足以将它覆盖了，但父亲就是常常骑着它为生计奔波，也为接送我与弟弟上学。

这辆车的年龄挺大，任劳任怨，就如父亲一样。看着它日渐衰老的外表，母亲便唤父亲带姐姐上街重买一辆。

一天的黄昏，我在去家的路上醒来，走来的一位阿姨，笑着唤我：“快去看！你爸爸买了新车。”“是吗？嗯。”我老远就见父母围前，一辆新的粉色的车闯入眼帘，也是新的交通工具，的确比那辆旧的车带来的轻巧漂亮。

但父亲还是整日骑着旧车奔波。

车是无言的，每次见它，总有一种力量让我感到安全，车配父亲也真是锦上添花。

而今，父亲外出了，那辆老车也不见踪影，想必是关到车库里了吧！父亲，今日为了生活也有了愁苦与压力，他不充沛的精神及那黝黄的脸变成了我心中最深刻的'印象。

黑而短，短而弱的头发在脑袋上盘占着。油黄色的，很多小斑点的皮肤，及瘦削的脸。

他比以前累了很多，也苍老了很多，那是一次在去办公室的路上，偶然碰到了某同学的父亲，我大吃一惊他父亲的脸，与他儿子的白胖的脸简直真实对比，这是我才意识到，父亲老了，我们却长大了，我们有十足的精神，眼神里闪着欢乐与生机，儿父亲们被岁月这把利刀刻了皱纹，被岁月这支笔，屠城了苍老的黄色，他们压力时的眼神，你看到了吗？我看到了，我为父亲担心，他很累，知道现在我才知道他很累。

家中电视坏了，我问，爸爸呢？——哦！他不在。

家中热水器坏了，我们，爸爸呢？——哦！他不在呀！

爸爸不在家呀！

弟弟的学习没人监督，大早晨那匆匆的关门声；也不是他。

爸爸又压力，他负着压力外出为生计奔波。

哦！亲爱的爸爸你累了。

我不会了。

我不会为学习成绩不好而哭泣了。

我希望，我只希望你能绽开笑容，只想听你快乐地唱歌。

请你相信我哦。

在灯光下为你祈福。

星星，知道我的心声了吗？请在爸爸的梦乡里告诉他，不要太劳累，我们全家都爱他，祝福她，永远，永远……

对了！也告诉那辆车，我们谢谢它！

叙事优秀作文 篇3

冰心曾说过，童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。的确，它是人生中最美好的一个阶段。在童年里发生的事情自然如天上的星星一样多。其中有许多事情我已经随着岁月的流逝而淡忘了。但唯有一件我的印象是那么深刻。

记得上幼儿园时老师教我们说好东西要一起分享。可能是当时我太小，把这句话理解成我所想的意思。一次，母亲带我去麦当劳吃东西。母亲正在点餐，我就在儿童游乐场玩。正好旁边有一个和我差不多大的小女孩正在吃薯条。我就跑过去拿了一根，开始她并没在意，当我第三次拿时，她一边惊讶的看着我，一边问我为什么吃她的`薯条。我冷不丁冒出一句老师说过我们要学会分享。她显然被我的这一结论吓到了，她过去向她妈妈说我吃她的薯条。这时，我母亲拿着丰盛的午餐过来了，正好听到了这句话。母亲当时就羞得满脸通红，我还不知道是因为我的原因。母亲从没想过我会这么做，便把我拉到一边，温柔地问我：“你想吃薯条妈妈可以给你买啊，为什么要拿别人的呢。”我同样严肃的回答说：“老师说过好东西要和别人分享的啊！”母亲看着我天真的表情，哭笑不得。回家后，母亲详细给我解释了这句话的意思。我似懂非懂的点了点头。直到今天，这件事还一直被我的父母当作笑话跟别人说呢。

如果说，童年那美好的回忆是一串串晶莹剔透的葡萄，那我将会把这件童年趣事变成一颗又大，又紫，又甜的葡萄，永远挂在我的心中。

叙事优秀作文 篇4

校长说的我的英语，让我感觉印象是那样子地深刻！或许是因为校长那样的话让得我实在是太过于意外，和我所想的实在是相反吧！因此，让得我印象如此深刻吧！

校长说当他听到我嘴巴一张开，就那流利的英语脱出了口，让得他觉得我们班的老师是幸运的，我们班是幸运的，能够拥有我这样的学生！我又噗嗤的一笑！校长又是一个动作接着一个动作，伴着的那个动作，让得我开始怀疑，我真的表现有那么突出吗？让得我开始想，如果当时那堂课是一堂录播课，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新认识一下我当时的表现！

我不清楚校长是否是故意这样说愚昧的我的！我不知道校长是否是看到我表现地太差，于是乎，想要说这些好听的话，来重新鼓起我的信心，但是，我想，终究地，校长的话对于我来说还是有用的！

上完了那堂公开课，开始，英语老师总是不断地找我回答问题，还不断地强调monitor，强调我就是班长么~于是乎，同桌说：“这会你惨了，英语老师真是认识你了，以后有的你回答的'问题咯！”

呵！如果我真的如校长所说的那样表现令人满意，那么，我想，我最该感谢的仍旧是陈老师吧！总会不时地想起陈老师，即便我知道我现在必须适应的是王老师，而不是沉浸在怀念陈老师的情景中，但还是会不时地想起！就像文雪的文章中出现的一样，听到一个再平凡不过的词语，也会想起一个人！

校长的话，算是重新鼓起了我学习英语的勇气和信心吧！毕竟，从开学到现在，自己受挫了不少次！愿重新扬起风帆，前进吧！！

叙事优秀作文 篇5

很多名人都曾说过：成功在于反复不断的尝试，反复不断的磨炼……你是否想过，为何原本普通的人会做如此艰苦的努力？——是因为自信！

古人云：“胸有成竹。”指的就是自信。有一次，《东方之子》的记者访问邓亚萍，问：“你怎么会每次都获得冠军呢？”邓亚萍竖起一个大拇指，说：“因为我自信。”

自信不是与生俱来的，人的自信也是可以慢慢培养的。美国华裔物理学家钱致榕曾讲述过一段他中学时代的故事：当时社会不稳定，社会风气不好，许多学生都不上进，考试作弊之风十分盛行。为了扭转这种局面，一位老师想了一个办法，他从300名学生中抽取了60位学生，组成了一个“荣誉班”。老师告诉那些同学，他们是全校最有前途的学生，将来每个人都会有成就。“荣誉班”的同学的积极性都被调动起来，对前途充满了自信，学习更刻苦了，成绩也越来越好。奇迹出现了，这个班的`学生大多数都学有所成，有的人成了著名的学者、科学家。钱致榕回国拜访那位老师时，才知道“荣誉班”的学生只不过是从300名学生中随机抽取的普通学生。

学生最主要的任务是学习，许多学习较差的同学经常抱怨自己脑子笨，自甘落后。最关键的一点是他们对自己没有信心，因此也不可能像学习好的同学那样主动寻找适于自己的学习方法。正是因为我自信，所以我站在了这个领奖台上。

人生的道路上充满了各种考验，对弱者来说是堕落的深渊，对强者来说却是成功的阶梯。让我们独立扬起风帆，抓住机遇，挥洒自信，一步步走向成功的彼岸！

叙事优秀作文 篇6

大年初五，早上拿着昨天刚买的空竹准备去给姥爷“显摆”。可没想到我的技术和姥爷比起来，真是小巫见大巫了。我心说：哼，今天我也练练，就不信追不上你!

吃过早饭，我拎着空竹就往草地上跑，准备提高提高我那小菜功。我先按照卖空竹人说的，把空竹放在抖竿的线上，交叉一下，右手放低，左手抬高，让线绷直，缓缓地向上拉右手，空竹转动起来，拉到高处后下降。可是不知道那里出了毛病，我拉起来以后空竹开始左右摇摆，等我拉到高处时准备下降，空竹已经离线而去了。

试了好几次，空竹都转不起来。无奈之下我只好试一试另外一种方法。按照刚才的方法准备好，把空竹向右拉动，右手同时往上走，空竹旋转着腾空而起，我心里为自己鼓掌。下来的一套动作我基本上已经学会了，右手用力上下摇摆，左手不用力，跟着绳子一上一下，配合右手。这一招跟我练过的一首扬琴曲的手法极为相似，我不学自会。空竹越转越快，我得意洋洋地仰望天空，心里真叫高兴啊!忽然，我觉得手上有些不对劲，低头一看，妈呀，空竹偏离运行轨道45°!我甩出了从来没试过的本领——空中调整。两个手臂交叉，右手向前，左手向后，左手使劲，这一套动作因为我是第一次次试验，花费了不少时间，等我准备调整时，空竹早已经打旋了。

经过数次的.练习，我的技术有所提高。一个熟练地滚地发球，空竹已经在小声地哼着小曲。我在空中抖了几下以后，这个“山寨版哑铃”已经放开了喉咙“嗡嗡”地唱着。我听到它的歌曲仿佛给我敲了催战鼓，我手抖得更快了，强忍着胳膊的疼痛，让空竹上下乱窜，空竹玩跳的越来越快，干脆就扯破了嗓子喊起来，绝对是合格的竹高音。

买空竹的人说两分钟保证学会，我可是学了两天也学不会啊!空竹是锻炼身体的一种好方法，有空大家也来试试抖空竹吧!

叙事优秀作文 篇7

台风“鹦鹉”过后，雨便从早晨一直下着。

像古时女子擎着油纸伞一样，走在无人的小巷中，脚下的青砖薄薄的覆了一层雨水，风一吹，好像藏在水下的青砖在轻轻的颤动。

虽然已经进入夏天，但是单薄的夏装抵挡不住风的侵袭，偶尔还会打一个寒噤。抬头看了一下远处的天空，阴云还很低。心中却想象着“西子湖畔初见晴”的那种意境。郁闷的时候，心中还有希望残存着，无论如何都是好的。不觉间，嘴角露出了一丝无奈的苦笑，此际凄凉，未必满城风絮。

奢望也好，回忆也罢，总是那么扑朔迷离，离现在的我很遥远。小时候，生活在野旷天低树的乡下，对于田里的每一寸土地、每一分绿意，都再熟悉不过了。那时候，不知道什么叫烦忧，只知道夏天的晚上，独自一个人坐在被太阳晒得温温的石头上，静静的望着天上的月亮和星星出神，数着星星听着老故事入睡。然而如今呢？我像一个走错路的孩子，糊里糊涂的陷在了钢筋水泥筑成的笼子里，时间久了，连出去的勇气都消逝了。于是喜欢的生活就变成了回忆、变成了实现不了的奢望。而我自己呢，则被遗憾所淹没着，任由生活摆布，似乎迷失了自我。

所以我一直羡慕湖畔的梭罗。他毕业后没有像他的同学一样去经商或成为政界明星，而是去了瓦尔登湖，搭建起了木屋，开荒种地，看书写作，过着原始而简朴的`生活。

每个人都能够挨穷，只要他肯。我知道，梭罗肯。而我肯吗？为了过上明天比今天更好、更富裕的生活，在不情愿之中日复一日年复一年的挣扎着。而这种所谓富裕的生活需要付出的代价是什么呢？

假如是我，在瓦尔登湖畔，面对着麦浪摇波，不知道轻柔的东风会不会吹散那凝沉在眉头的遗憾？我喜欢田园，喜欢大自然，却不能义无反顾的走向大自然，这是怎样的一种无奈啊？可梭罗呢？他没有违背上帝的旨意，他以自己喜欢的方式生活在自己喜欢的领域，做着天性中喜欢做的事情，成为自己真正的主宰，相比之下，贫穷又算得了什么呢？

其实，我也不是刻意敌视满眼霓虹的繁华，毕竟每个人都有自己的生活方式。我不想做沉沙的折戟，也不羡慕塞外的青冢，只想做树林中一枚普通的山枫树叶，去品味那深山夕照的悠远，让深秋的寒霜点燃我沸腾的热血。猜度不出这样的一往情深到底深几许，也不想去猜度，是的，我仅仅是喜欢流萤惊散双栖蝶的那种韵致罢了……

台风本来是我害怕的灾难，可是这次它却有一个好听的名字——鹦鹉，我竟然有点怀念这个台风。觉得生活总是这样充满矛盾吧，总会让我们啼笑皆非。比如，这个让人闻之色变的台风却有一个好听的名字，比如，我们匆匆前行，却忘了去向何方，比如，我在想应该珍惜时光干点什么，可是时光却在不觉间滑向远处……

我用脚踢了一下路边的石子，它骨碌碌的滚到了水中，激起一连串的涟漪。涟漪顷刻消失了，而水面又恢复了往日的平静。

希望还在！我还是那个我！

叙事优秀作文 篇8

本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。

如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的.方法。情境教学是以生动形象的场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的语言。

“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！

这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。

通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！