【必备】有趣的作文6篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的有趣的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的作文 篇1

妈妈去年给我买了一套玻璃画套装，但一直不让我画，今天，她终于开恩了。我欣喜若狂地把盒子打开，哇！里面有好多五颜六色的颜料呀！

我迫不及待地想画点什么，但又不知道怎么画。妈妈让我自己去看说明书同，上面的字我都认识，匆匆看了一遍，还挺难的，不过跟我小时候画的砂画差不多。我决定先用模板画一张。

说干就干，模板上是一只出壳的小鸡和迎接它的小青蛙。我先用黄色涂小鸡的羽毛、又用白色涂蛋壳，还用了红色涂它的小嘴巴。可是，我发现了一个问题，颜料总是漫出来，我灵机一动，就用牙签把推了回去。费了九牛二虎之力终于画完了，我的脸也成了小花猫的脸，这还没完，玻璃彩画干了才能贴在玻璃上。我等啊等，还经常偷偷的去看它们干了没，下午到了它们终于干了，我小心翼翼地把它们撕下来，贴到窗户上，看起来美极了。下次我再做一些贴到班级的窗户上，给大家炫耀一番！

有趣的作文 篇2

王老师是老三届那帮的，恢复高考后当年就考取了“沛师大”（沛县师范学校大专班），毕业实习带我的数学课，那年我上初一。

王老师上课很有特点，声音抑扬顿挫的很像是在唱戏，配上标志性的王氏讲课动作更像是在演戏了。

王老师的板书很规整，好像都是经过精心设计的。课堂上，除非提名叫学生到黑板上板演需要擦几下黑板，王老师的板书则一字也不必擦掉，一堂课下来，黑板刚好满满的。可以说在这一点上我是很佩服王老师的。

很没想到的是读到高二时，班主任恰又是王老师。王老师很念旧，即使在课堂上当着全体学生的面也直呼我为“亲学生”，我也就感到王老师更可敬可亲。

王老师同时带我班的代数、几何。几何里面少不得作图，作图的话，圆规和三角板就是必备的教具。这下，王老师全副武装起来就格外的出彩了。上课铃响，王老师手拿圆规，肩挎木制三角板，腋下夹着教材和教案，昂首阔步迈上讲台。师生见过礼，王老师就开始“演戏”，王老师“演戏”，那行头（圆规三角板）是从不离身的。通常情况，王老师是把圆规拿在右手当教鞭使用的，画圆时就是教具，板书时圆规就交到左手，板书后再换回来。三角板则像匣子枪一直挎在王老师的右肩上，需要作直线就取下来，画完线再归原位。

王老师最最招牌的动作是给一个四边形做一条辅助线后。他一边画线一边韵味十足的唱到：“我们就给它做一条辅助线～～交点就叫它～～小E～～吧！”腔调圆润婉转，颤悠悠的，简直是在唱京戏，尤其E后的长音，纯正王氏风味，放在眼下，绝对具有自主知识产权的唱腔设计。王老师唱功了得，做功更是天下独绝，只见他唱到“吧”字之后，就突然的转身标准的180o，由原先的面壁到面向全体观众，伴随着转体动作的完成，三角板熟练地、恰如其分的回到右肩上，王老师的右手则程式化的搭在三角板下边的那条边上。那一刻，王老师的面上是带有微笑的，那微笑很可能让不明所以的人猜测他是否刚刚“得了荆州”。

我们没有一个不熟悉王老师的这个标志性动作的，每次见到王老师要在黑板上给图形作辅助线就会异口同声的给王老师帮腔而且故意喊做“就叫它～～小尾～～巴”。王老师呢，听到我们的和声就会更夸张更有张力的表演着其高难的王氏转身，有时候转体甚至做到近360度，这时候我们师生就会发出轰然的笑声。

王老师对我这个“亲学生”是非常关照的，提问、板演我上的最多。可惜那时我的主业好像不是学习，而是一门心思的要搞创作。我有几个文友，很傲气很傲气的那种，任谁都不被我们放在眼里，包括我们的.语文老师。那个时候，语文课我们几个是从来不听的，而每次作文批改出来，语文老师评讲作文却又一个不拉的把我们几个的文章当范文在班里面读。久了，我们居然都成了年级里甚至学校里的小名人。再后来，由不听语文课发展到什么课都不听，又由不听课发展到不上课，更由不上课发展到成天跑到校外甚至几十里外的地方采什么风。这样一来，“成绩”两字就不敢恭维了。王老师看着他的“亲学生”如此痴迷文学，试着给我谈了几次。谈话都是在他的宿舍里秘密进行的，结果可想而知。

快到期末考试的时候，我的几位志同道合者不约而同的都跑到边远省区上学去了，有去新疆的，有去吉林的，有去宁夏的。而我，因没有“海外关系”只好在母校留守。形单影只的我，心慢慢回到课堂上了，也开始意识到当日的“胡作非为”给我的高考大业带来了多么大的损害。我就发狠心的追赶，但毕竟学业荒废日久，高一年级的一点老本也顶不了大用，我灰心了。

但我的创作热情反而又高涨了，成天与几位远在天边的“同仁”书信往来讨论“创作”心得、构思长篇大部头。这些，王老师是丝毫也不知情的。

看看期末临近，上大学的哥哥放假回来了，他到了学校最先找到的就是王老师，询问我的情况。王老师如实反映了我的情况并表达了对我的不满。问题很严重，哥哥很生气。恰巧我的一封信不合时宜的于此时被邮递员叔叔送到了王老师手里，王老师顺手交给哥哥。信是去新疆的哥们寄来的，密密麻麻七八张，全是谈我们的小说创作规划的。哥哥一看之后立马到教室里把我“请”出去，当面质问我还要不要上学，不要上学的话就回家摆弄那二亩半地，省的在学校里不学习白烂干粮。我无言以对，最终表态学是要上的，那些事不提了。

我不知道我的表态对我自己是对还是错。最直接的结果是中国多了我这个大学生却少了我这个文学“家”。

也是山不转水转，大学毕业若干年后我居然调到了王老师的老家所在的乡镇工作，王老师也因为身体的原因回到了他老家的一所中学任教了，我得以有更多的机会去看我的“亲老师”。王老师毕竟年纪大了，往日的风采再也寻不见，唯独提起“小尾巴”，他的眼睛里就会溢出兴奋的神采，笑笑：“不行了。唱不出那调儿了。”

有趣的作文 篇3

暑假中的一天,我和哥哥去小溪那边玩,发现了两条大小差不多在淤泥中的泥鳅。

泥鳅长的很滑稽。它嘴边的小胡子很像海豹,眼睛很小,身 体是灰黑色,黑里透亮,再加上它那蛇一样的身子显得十分灵巧。所以它在淤泥中穿梭根本不在话下。

泥鳅吃雨更有趣！有一次，我在溪边抓鱼，我抓到了一些刚出世的小小鱼和一些常见的水鳖虫回家喂泥鳅，我把二只小鱼放了进去的时候，泥鳅一眼就发现了小鱼，小鱼也发现了泥鳅，立马吓得逃了起来。一场水中追逐战开始了。它们像屁股上长了弹簧一上一下的“跳舞”，泥鳅也猛追不放，小鱼终于被泥鳅给降服了，剩下的鱼都惨遭泥鳅的毒手。只有一只大点的鱼，活了下来，它身手敏捷，泥鳅的进攻毫无作用，泥鳅重新计划，开始了团队做战，一只泥鳅吸引了小鱼的注意，另一只则埋伏起来，小鱼进入了攻击范围后，埋伏的泥鳅一下子冲了过去，一只咬住了它。小鱼只好成了泥鳅的美餐。

小泥鳅真有趣啊！

有趣的作文 篇4

“哒哒哒”这是教室里传来的声音，我走近一看，原来是同学们正在玩“敲击密码”的游戏。

游戏规则是：同学们各自分为两队，每队派出一位队员作为队长，队长在纸张上写下密码，双方密码交换，依次向后传递，但后面的队员不能听见只能让第一位队员和队长进行密码传递。最后，让最后一名同学将本队的密码写在黑板上，写对了则成功。

开始游戏了，我作为队长走向前方，在纸上写下840这个数字并交换给对方队长，对方队长在纸上写下了367这个数字，我的心里紧张极了，害怕自己敲错了。第一位队员是柏雨娟，她走向我这里，我用眼神对她说：“不要错了是367这个数字”可她怎么会看得懂，一脸茫然的看着我，我开始敲击数字，我小心翼翼一个一个慢慢地敲给她听，敲击完毕。我走出教室，手不停地颤抖着，生怕队员敲错了，过了一会儿，她走出教室，我急迫地问道：“怎么样你传下去的密码是什么？”她左思右想，十分不确定的说应该是367吧！这时，我才放松下来，心里不再那么紧张。紧接着，第二位第三位也走了出来，最后一位了，我们走进教室期待的望向黑板，只见李明阳一副自信满满的样子，就在黑板上写下了367这个数字。我开心极了！

最后我们队成功了，而对方因为写错一个数字导致失败。这个游戏也让我明白了一个意义：密码是一个数字，但只要明白它的含义，那就是一个情报，在以前，军人们都会将电报发给别人，让别人知道另一方的情况，从而判断什么时候该干什么。密码在军事上有着重要的位置。

有趣的作文 篇5

我有一个弟弟，小名淘淘，他是一个淘气的小男孩。

有一天，我去外婆家，外婆告诉我，淘淘给自己取了一个新名字。因为舅舅一直没给淘淘取大名，所以淘淘自己给自己取了一个名字。那天，我问淘淘给自己取了一个什么样的名字，可淘淘不单单只告诉我了他新取的名字，还告诉我他在什么幼儿园。淘淘是这么说的：“新天地幼儿园励淘博。”由于他口齿不太清楚，我听成了励草包，惹得我是捧腹大笑起来，整整笑了半天。从那以后，我只要一想到“励淘博”都会哈哈大笑。

淘淘身上发生的笑话还不少呢！

昨天，淘淘到我家玩。原来说好淘淘今天留在我家，吃完饭出去玩的，可刚吃完饭外公就来接了。淘淘为了不让外公带他走，胆子迅速倍增，跑进了他平时最怕的黑屋子里，和外公玩起了躲猫猫。可当外公说舅妈开着车在路口等着的时候，淘淘一下子改变主意了。妈妈问淘淘过会儿不去玩了吗，淘淘回答说：“明天再来，有的是时间，以后我会再来的，下次也可以玩的。”说完就屁颠屁颠跟外公回去了。

我这个弟弟，他是我们的“开心果”，他做得事，说得话，又可笑又好玩，这就是我有趣的弟弟——淘淘。

有趣的作文 篇6

要说我们学校的趣事，那可多了去了，比如上一次的文艺汇演，还有四年级跳的舞，最有趣的是上学期打雪仗。

那天下午，老师带我们来到操场，那景色可真美，可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！老师讲了游戏规则，不要乱跑，不能打别人的头等部位……老师讲完之后，说了声开始玩吧。我们个个迫不及待，像离弦的箭，嗖的一下就窜了出去。我和几个同学在一起玩，我对她们说：“我们去堆雪人吧。”我们从地上抓了一些松软的雪，这雪轻轻的，放在手上都没有感觉。我们把这雪捏成一个大圆，然后再抓些雪，捏成一个小圆，把小圆放在大圆上面。在操场边找了一些树枝，把树枝插在雪人两边，又找了一些橡胶粒子放在小圆上面做雪人的眼睛。汤静雯突然说：“我们是不是还需要个胡萝卜当鼻子？”她说完我们都笑了，我对她说：“现在你去哪找胡萝卜？”“也对哦”，说完她自己也笑了。

陈欣怡不知什么时候蹑手蹑脚地走到我们身后，突然冒了一句：“我们去打老师吧！”我们连忙说：“不了，我们要去玩了，拜拜！”说完我们便脚踩西瓜皮——溜之大吉了。之后她和几个人真去打老师了，老师说：“谁再敢打我，就多写些作业，谁帮我报仇，就少写作业。”于是便有了下面这幅景象：全班人在“追杀”几个人，雪球漫天飞舞，有的没砸中，反而砸到了自己人。还有平时威风凛凛的班长居然被几个女生追着打……

这次打雪仗真有趣啊！