【必备】有趣的作文合集九篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的有趣的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的作文 篇1

三下乡中犯傻的中二的事貌似比较多，不过我不打算说那么多了。其实我感觉我比较像个段子手。嘿嘿，此处手动捂脸。我比较想说的是我的队友，他们都是非常有趣的人。俗话说好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，不过我的队友那不仅是有趣，而且是非常有趣。

我的队友“金大厨”金玲宝宝。在此之前虽然我和金玲是同班同学，但我对她并不了解。但是金玲宝宝人真的超级超级好的！好到我都看不下去了。我手上的水泡没好时，下水会让伤口发脓，她便让我尽量不要碰水。我来姨妈不舒服时她也是叫我回去休息。每次我们组洗碗的时候，她为了省一点洗洁精，都会帮别人一起洗。我开玩笑说一次十块钱，那么她绝对是小富婆了，光陈永汉就欠了45块钱了。哈哈。不过我们下乡十天，她煮饭就煮了七八天，肩膀那里痛得不行。即使不是我们组的任务，她有空都会去帮忙。我只想说金玲宝宝思想道德修养好高啊。宝宝我是能偷懒就偷懒。那是别人的责任，偶尔去帮忙可以，好心惯了，要他们干嘛。后来，玲宝宝被理所当然的喊去洗碗炒菜，累到了自己不说，还惹人嫌。我其实挺心疼的。我很喜欢玲宝贝这种善良温柔的女孩子，但是人啊，总得为自己想想。

再说我们猴哥吧。我一直不知道猴哥为什么叫猴哥，而且之前我经常把猴哥和英飞搞混。不过我想以后我都不会搞混了。猴哥喜欢篮球，还穿着球衣出去采购。还记得那次回来后我就去帮忙切菜了，突然一个足球飞过来砸在我脸上。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”这句话没听过吗？气头上的我就这样不顾一切地冲进了猴哥正在洗澡的房间，洗脸。我把猴哥吓到了。然而我却没说声抱歉，过了好久也没讲过一句对不起。嗯，怎么说呢，说不出口，死要面子。在这，我想跟猴哥说声对不起。因为这事在我心里好久了，再不了解都快结果子了。

好吧，好像我写得并不是特别有趣。三下乡结束后不求大家能有多好，其实我也挺薄情的，不过如果在路上遇见，给个眼神也行啦。嘻嘻。

有趣的作文 篇2

晚上，我静静地躺在床上，目光偶然扫到床头那一叠厚厚的卡片。闭上眼睛，思绪悄然回到四年前。我想起了童年里一直陪伴着我的那些有趣的卡片。

那时候，我上二年级，对刚学的加减法很感兴趣。于是，我便和妈妈一起设计了一种有趣的卡片。这种卡片由硬板纸做成，上面用水笔写着各种各样的数学算式，有加法，有减法，有加减混合……卡片上的每一个数字、每一个符号，在我看来都是一个小精灵，既神奇，又有趣。

每天放学回家，我都会和妈妈一起玩卡片游戏。慢慢地，原来枯燥复杂的数学计算，以卡片游戏的形式出现在我的生活中。按照卡片的难度，我让妈妈用不同颜色标示出来：蓝色是基础题，黑色是提高题，红色是思考题。一般的蓝、黑色卡片对我来说都是小菜一碟，但对于红色卡片，必须认真思考，慎重计算。有时我会对着一张红色卡片思考半天呢，因为妈妈出的思考题真的有一定的难度呢！

小心翼翼地取出那叠卡片，第一张便是那令我记忆犹新的红色卡片。轻轻抚摸着那苍劲有力的数字，当时的一幕幕浮现在我眼前：吃完晚饭，妈妈神秘地拿出一张红色卡片。我抑制不住好奇心，赶紧抢过来定睛一看，“26+57-57+26”，呵，这么简单，不会是妈妈把颜色标错了吧？我轻蔑一笑，抢着回答：“这么简单，答案是零！”“不对哦！”妈妈伸出手指摇了摇，意味深长地说，“儿子，你再好好看看运算顺序。”“哦，我知道了。”我一拍脑袋，恍然大悟地说，“这道题应该是26先加57，再减57，最后加26。加57和减57抵消，就是26加26，等于52！”妈妈微笑着摸了摸我的头：“不错，看来你已经理解这道题了。有时看似简单的题目却是最容易出错的哦！”

从此之后，我更加爱上了数学，对卡片更是爱不释手。这叠有趣的卡片，让我对今后的学习充满了自信和希望。

有趣的作文 篇3

12月31日，在20xx年最后的一天，我们学校举行了精彩无比的游园会活动。

“游园活动正式开始！”大队辅导员马老师的话音从广播里响了起来。顿时，全班同学们都兴奋地大喊、大跳了起来，全校都沸腾了。

每班为了这次的游园会活动，都绞尽脑汁地想出了别出心裁的活动项目。有：运乒乓球、搭象棋、拍乒乓球、套圈圈......。但我最喜欢的项目，还是我们班的运乒乓球游戏。我们班为了这次的游戏项目，还想了一个霸气的`名字叫：“运球帷幄”。我排着队盼呀盼，“啊！”终于盼到我了。我拿起乒乓球拍，放上球，特别小心翼翼地走着每一步，为了配合的更好，我还在心里数着：“一、二、三......”。这时，我的脚听着我的指令走，手却不听使唤地颤抖了起来，像被电触到一样。“啊！”乒乓球被抖动地掉到了地上，这个游戏宣告失败了。我叹了叹气说：“我的礼物，再见了！”接着，我来到五年（5）班，这里人山人海，排着长长的一条人龙，5班玩的是“套圈圈”，只见他的游戏规则是：用铁圈套玩具，圈圈套到玩具就能获胜，并且可以获得礼物一份。在同学们的加油声和喝彩声中，时间飞快地走着，终于轮到我上场了，我拿起圈圈，闭一只眼挣一只眼地瞄准目标，用力地扔出了圈圈，这次我准确无误的套中了，我开心得一蹦三尺高。通过自己的努力，我终于得到了一份礼物。同学们精彩的一幕幕还在继续地上演着......

这次有趣的游园会真是精彩无比，礼物丰富，欢乐无限呀！

有趣的作文 篇4

在很多课程中，每个学科我都喜欢学习，但科学课我觉得最有趣。因为在科学课上可以做许多小实验，让我们的课堂充满乐趣。

记得有一次，我们按往常那样来到实验室准备上科学课。一走进实验室就看到老师已经为我们准备了卡纸、蜡烛等工具，我们都感到很奇怪，这些工具用来做什么实验呢？有些同学还议论纷纷，我们都很期待着这节课的开始。

上课了，卢老师说：“这堂课我们来做一个纸锅烧水的实验。”老师一说，教室顿时成了炸开的锅。

“纸锅怎么来烧水呀？”

“纸锅烧水，有这个可能吗？”

“卢老师，你不是开玩笑吧？”

“烧着了纸锅，怎们办呀？”……

我也莫名其妙地想：“纸锅一接触火，不是把锅烧了吗？纸锅一放水，不是把锅弄烂了吗？”

老师看出了我们的疑惑，笑眯眯地说：“大家不用紧张，只要你们按照我的做法去做，就知道结果了。”

于是我们都聚精会神地听老师讲实验的方法，小心翼翼地跟老师做实验。先用十字夹将卡纸的四个角夹住，做成一个四面的纸锅。然后用一个夹子将纸锅放到架子上面。架子上面有一个网将纸锅稳稳托住。接着我们小心地往纸锅里放水，大家都很紧张。这时，老师还向锅里放了一块冰糖，还笑着说：“一会儿，大家可以喝糖水了。”但同学们都不敢笑出声来。老师帮我们点燃了蜡烛，叫我们放在锅底下。大家屏息凝气，小心地把蜡烛往锅底推，蜡烛终于放到锅底下了。火开始烧，同学们围在一起，大气也不敢喘，眼睛瞪得像个乒乓球，一动不动地看着纸锅，锅里开始冒出一丝青烟。水开始热起来了，但纸锅没任何破损的迹象。再过了一会儿，纸锅里的水冒出了小水泡，水被烧开了，纸锅居然丝毫无损。看到这一幕奇迹，同学们兴奋得跳了起来！老师告诉我们，这是因为水火混合，所以没有烧着。

我喜欢这一堂科学课，奇妙、有趣，给我们打开知识的大门！

有趣的作文 篇5

上周末，爷爷买回了一袋河虾，它们在盆里活蹦乱跳，像淘气的小孩。我看了十分想要，就央求爷爷送我两只，爷爷答应了，我高兴得手舞足蹈。我赶紧拿来一个透明的塑料杯，装了点儿水，挑选了两只最活泼的小虾，装了进去。

我仔细观察着这两只河虾。它们周身透明，透明得可以看见身体里的构造。头顶上有六条胡须；一个硬硬的锯齿，像伐木工人的电锯；八条细长的腿；还有一对细长的钳子，像两把大剪刀。

有一次，我给两只河虾换水，我用手伸向河虾，想把它们抓出来再把水倒掉。可是我刚把手伸进去，河虾就用有力的腿向前一蹬，溜走了。这两只淘气包让我 费了九牛二虎之力才抓到。我把水倒掉后就换上了干净的自来水，突然想看虾走路的样子。于是，我把虾放在阳台上，可它们一动也不动。我着急地碰了碰它们的尾 部，它们果然开始挪动，驼着背，像老爷爷走路一样缓慢。我又把它们托起，放在杯口，它们用力一蹬，凌空跃起，就像跳水运动员一样跳进了水里。在水里的河虾 尾部张开，像一把美丽的扇子。

这两只河虾有趣吧？我要发现它们更多的秘密！

有趣的作文 篇6

李尚懿吃饭了！李尚懿起床了！李尚懿······！李尚懿······！光叫李尚懿，我自己都听烦了，所以，我决定要取一个新名字。

这不，2月26日下午的作文课上，孙老师就给了我们一个这样的机会。

老师给同学一人一张纸片，让同学们在这张纸上写下自己想好的新名字，我想了好久，终于想出来了一一李晓

老是把全部的名字收起来，开始点名，中华肉包子。疯狂鸡翅。赵本山。百事可乐。蓝多多······

老师点到中华肉包子的时候，同学们都笑得前仰后合，连中华肉包自己都哈哈大笑。老师继续点名，又点到章鱼，他一拍桌子，说：“章鱼前来报到！”

不一会儿，又开始记忆之星比赛了，第一个二师兄，他一口气说出来14个，后来哈利波特上场了，一口气说出了18个，她真厉害！

有趣的作文 篇7

王老师是老三届那帮的，恢复高考后当年就考取了“沛师大”（沛县师范学校大专班），毕业实习带我的数学课，那年我上初一。

王老师上课很有特点，声音抑扬顿挫的很像是在唱戏，配上标志性的王氏讲课动作更像是在演戏了。

王老师的板书很规整，好像都是经过精心设计的。课堂上，除非提名叫学生到黑板上板演需要擦几下黑板，王老师的板书则一字也不必擦掉，一堂课下来，黑板刚好满满的。可以说在这一点上我是很佩服王老师的。

很没想到的是读到高二时，班主任恰又是王老师。王老师很念旧，即使在课堂上当着全体学生的面也直呼我为“亲学生”，我也就感到王老师更可敬可亲。

王老师同时带我班的代数、几何。几何里面少不得作图，作图的话，圆规和三角板就是必备的教具。这下，王老师全副武装起来就格外的出彩了。上课铃响，王老师手拿圆规，肩挎木制三角板，腋下夹着教材和教案，昂首阔步迈上讲台。师生见过礼，王老师就开始“演戏”，王老师“演戏”，那行头（圆规三角板）是从不离身的。通常情况，王老师是把圆规拿在右手当教鞭使用的，画圆时就是教具，板书时圆规就交到左手，板书后再换回来。三角板则像匣子枪一直挎在王老师的右肩上，需要作直线就取下来，画完线再归原位。

王老师最最招牌的动作是给一个四边形做一条辅助线后。他一边画线一边韵味十足的唱到：“我们就给它做一条辅助线～～交点就叫它～～小E～～吧！”腔调圆润婉转，颤悠悠的，简直是在唱京戏，尤其E后的长音，纯正王氏风味，放在眼下，绝对具有自主知识产权的唱腔设计。王老师唱功了得，做功更是天下独绝，只见他唱到“吧”字之后，就突然的转身标准的180o，由原先的面壁到面向全体观众，伴随着转体动作的完成，三角板熟练地、恰如其分的回到右肩上，王老师的右手则程式化的搭在三角板下边的那条边上。那一刻，王老师的面上是带有微笑的，那微笑很可能让不明所以的人猜测他是否刚刚“得了荆州”。

我们没有一个不熟悉王老师的这个标志性动作的，每次见到王老师要在黑板上给图形作辅助线就会异口同声的给王老师帮腔而且故意喊做“就叫它～～小尾～～巴”。王老师呢，听到我们的和声就会更夸张更有张力的表演着其高难的王氏转身，有时候转体甚至做到近360度，这时候我们师生就会发出轰然的笑声。

王老师对我这个“亲学生”是非常关照的，提问、板演我上的最多。可惜那时我的主业好像不是学习，而是一门心思的要搞创作。我有几个文友，很傲气很傲气的那种，任谁都不被我们放在眼里，包括我们的语文老师。那个时候，语文课我们几个是从来不听的，而每次作文批改出来，语文老师评讲作文却又一个不拉的把我们几个的文章当范文在班里面读。久了，我们居然都成了年级里甚至学校里的小名人。再后来，由不听语文课发展到什么课都不听，又由不听课发展到不上课，更由不上课发展到成天跑到校外甚至几十里外的地方采什么风。这样一来，“成绩”两字就不敢恭维了。王老师看着他的“亲学生”如此痴迷文学，试着给我谈了几次。谈话都是在他的宿舍里秘密进行的，结果可想而知。

快到期末考试的时候，我的几位志同道合者不约而同的都跑到边远省区上学去了，有去新疆的，有去吉林的，有去宁夏的。而我，因没有“海外关系”只好在母校留守。形单影只的我，心慢慢回到课堂上了，也开始意识到当日的“胡作非为”给我的高考大业带来了多么大的损害。我就发狠心的追赶，但毕竟学业荒废日久，高一年级的一点老本也顶不了大用，我灰心了。

但我的创作热情反而又高涨了，成天与几位远在天边的“同仁”书信往来讨论“创作”心得、构思长篇大部头。这些，王老师是丝毫也不知情的。

看看期末临近，上大学的哥哥放假回来了，他到了学校最先找到的就是王老师，询问我的情况。王老师如实反映了我的情况并表达了对我的不满。问题很严重，哥哥很生气。恰巧我的一封信不合时宜的于此时被邮递员叔叔送到了王老师手里，王老师顺手交给哥哥。信是去新疆的哥们寄来的，密密麻麻七八张，全是谈我们的小说创作规划的。哥哥一看之后立马到教室里把我“请”出去，当面质问我还要不要上学，不要上学的话就回家摆弄那二亩半地，省的在学校里不学习白烂干粮。我无言以对，最终表态学是要上的，那些事不提了。

我不知道我的表态对我自己是对还是错。最直接的结果是中国多了我这个大学生却少了我这个文学“家”。

也是山不转水转，大学毕业若干年后我居然调到了王老师的老家所在的乡镇工作，王老师也因为身体的原因回到了他老家的一所中学任教了，我得以有更多的机会去看我的“亲老师”。王老师毕竟年纪大了，往日的风采再也寻不见，唯独提起“小尾巴”，他的眼睛里就会溢出兴奋的神采，笑笑：“不行了。唱不出那调儿了。”

有趣的作文 篇8

外婆家门前有一条小河，那条小河清澈见底，非常的干净。就因为清澈，所以很多的小鱼都会到这条小河里来生活。小鱼各种各样，千姿百态，可爱极了！而且村长还规定：不许让村民把垃圾扔进小河里。

傍晚的时候晚霞照在青青的河水里，就像河里着了火一样的。有时一些小鸭在水里戏水。有的小鸭正在玩捉迷藏，有的在玩丢手绢，还有的在玩捉小鸭的游戏。还有一些鸭妈妈带着小鸭觅食。不时还会有大白鹅来河水，吓着这些正在戏水的小鸭子们呢。有时会发生小河里的战争呢！发起战争的总是大白鹅，发起的时间也总是每天下午4点左右。发起战争的时候，大白鹅总会欺负小鸭，鸭妈妈只好跟大白鹅比上一场。大白鹅和鸭妈妈还没分胜负就已经被主人赶回各自的家了。因为搞得满河里到处都是羽毛，只好害的主人们要把河里的羽毛全部都给捡干净。还好河水不是很深呢。

我真喜欢这条有趣的小河啊！

有趣的作文 篇9

今天上作文课的时候。我还是以为跟以前一样。先讲解作文，然后说一些作文技巧，可是与众不同的是，杨老师眉开眼笑地说：“我们玩一个游戏，叫三人抱团。”大家听后都欣喜万分，手舞足蹈，高兴极了！

杨老师首先交代了游戏规则，大家听完后跃跃欲试，都举起手来，用期待的眼神望向老师并兴奋地叫到：“老师选我！”那些被选中的幸运儿连蹦带跳地上台了，而其他没被选中的同学成为了观众。激烈的游戏开始了，我们几个人首先开始了紧张的转圈圈，盯着前面人的脑袋我的心里真是既紧张又激动啊！就在这时，老师突然喊道，数字2！我赶紧冲着最近的人一把将他拉了过来，我们紧紧抱在了一起，这时才突然松了一口气。直到总决赛时候，老师喊了数字3，原本已经抱成一团的我们，当反应过来还多了一个人时，最外围的我就被他们硬生生地“抛弃”了，一根手指一根手指地将我抽离了，我仿佛变成了离开大树的树叶，回到座位上的时候真的是哭笑不得，场下同学们看到这个场景也更是捧腹大笑。

下课铃声响了，同学们都沉浸在游戏当中无法自拔，这真是一节既考验反应能力又给我们带来无限乐趣的课堂呀！