五年级作文汇总八篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级作文 篇1

在我的记忆中，有许许多多令我伤心的事，但是，随着时间的消磨，我都已经忘记了，但是，有一件事让我一直不能忘记。

那是3年前的一个宁静的夜晚，我和爸爸妈妈照常去婆婆家洗澡，刚进入婆婆家的门，我便赶紧跑到小狗狗的屋子旁，咦？小狗狗呢？”婆婆，仔仔去哪里啦？“”仔仔死了“婆婆皱着眉头说“啊！仔仔是怎么死的啊！昨天不是还好好的吗？”我的鼻子酸酸的，但是还是忍住了“唉，都是那老鼠药惹的祸啊，要是我不弄那个老鼠药就好了。”婆婆一脸愧疚，这时，舅母发话了：“这事情我不是也有错吗？”我疑惑的问他们：“仔仔死了，跟老鼠药有什么关系啊？“”听我慢慢跟你讲：我们这儿有只老鼠，我就买了几袋老鼠药，把它拌到了月饼里，我把它放到了桌子上，舅母看见的时候，想把月饼放到床底下，这样老鼠才会吃，可是谁知道啊，仔仔又把它拖出来吃了，唉，都是我们的错啊！“我什么也没说，只是坐到了婆婆的床边上，喝着热可可，看着白白的月亮，想着：仔仔，我真的很舍不得你啊，你怎么就这么走了呢？你的肚子里面还有你的小仔仔呢。我想着想着，向来坚强勇敢的我，眼泪也不争气的流了下来。

仔仔，你在天上生活的快乐吗？如果你投胎了，你要投到有钱人家哦，那家主人一定要好好的疼你，你一定会快乐的，仔仔，如果我想你了，该怎么办……

五年级作文 篇2

亲爱的爱朝说：“走进教室，我们首先是母亲，然后是教师。对于带进教室的教材，我们要保持一份敏感、一份警惕。”

深以为是。

比如这一本——《共工触山》。从了解中国文化来说，这是绕不过的一章。没有它，女娲补天如何发生？心系苍生的母亲之爱如何感悟？然而，一年级的孩子，不到七岁的小娃娃，正处于分不清真实世界的年龄，正是模仿的时候（斯坦纳的理论）。共工怒撞不周山，将会给他们的心灵带来什么样的暗伤，这是我担忧的。

犹豫了好久，思忖了好久。还是决定把它带进教室。理由一：版画式的画面童稚、热烈、纯净。理由二：有了这一章，孩子们的中国历史才是顺畅的。理由三：爱朝和看云都讲过这本绘本，有太多可借鉴的东西。

这三条理由让我颇有底气。于是，《共工触山》走进了一三班的教室。

板书：共工 触山。连读三次。

“共工是一个人的名字，他做了一件事——触山。”开头和《盘古开天地》一样，是有意的重复也是有意的韵律建立。斯坦纳认为，重复和韵律会让孩子有清明感，因而带来安全感。从最初的绘本讲述开始，以固定的模式进行，会让小小孩子因为“我猜到了”而产生成功感，也会让一种阅读模式自然而然地长进孩子的心灵。

“首先我们来看——”我的话音未落，孩子们居然齐声回答：“封面！”着实有些意外。这些专用名词只在讲《盘古开天地》时说过，他们居然记得。

同样记得的，还有前环衬和后环衬。他们会主动关注环衬的颜色和图案，会不急不躁、兴趣盎然地欣赏环衬。有几个孩子还认得环衬上的太极图案。真是了不起！

故事开讲。一页、两页……孩子们听得津津有味。时而为圆头圆脑的人物笑得前俯后仰，时而为人物龇牙咧嘴的样子兴奋不已。

令我担心的画面出现了——失败的共工一怒之下，一头撞向不周山。画面中，横飞的共工，倒塌的山峰，四溅的碎石，让孩子们一下子沉默了。不少孩子的眼中分明有着被吓住了的感觉。

小心地再次讲述这一段，语气有意夸张、好玩，正像爱朝说的——孩子的脸色轻松了一些。

觉得还不行。虽然看云认为给小孩子讲故事时要少讨论，还是决定在这里小小的讨论一下，以便及时消除对孩子们的负面影响。

“唉，共工不过是打架打输了，就去撞山。你觉得他这样做对吗？”有意用了“打架”一词，是为了消弱“战争”带来的的残酷感。

“打架输了一次，没有什么。以后可以再打，说不定就赢了嘛。撞山，头多疼啊！”栗佳慧说。

“就是，就是。可以再打！”一群孩子闹哄哄地附合着。

教室里的沉闷消散了。我的心也落了下来。故事继续进行——不周山倒了，人类的灾难来了……

“冲动、发怒的后果可真严重啊！”讲完故事，我感叹着。孩子们点着头说：“自已受了伤，还给别人带来了灾难！”

哦，我的孩子们，真了不起！

“老师——”王子其喊着：“什么时候讲《女娲补天》？”

“你为什么想听《女娲补天》？”

“我想知道事情的结果。”小丫头一脸郑重其事的模样。

好吧，那就下星期！

五年级作文 篇3

沉着的漫步者，永恒的攀登者。

——题记

蜗牛，缓慢，但奋进不止。

蜗牛，柔软的身体蜷缩在沉重的壳下。这使之成为最慢的动物，被看做是一种胆小，龌蹉，颓废不思进取，一种遭人唾`弃的动物。然而在我眼里却有一个截然不同的蜗牛存在着。

有一个故事讲了一对蜗牛母子的话。其中小蜗牛问妈妈为什么毛虫，蚯蚓虽身体柔软但却没有像他们一样的硬壳，妈妈回答，天空会保护羽化后的毛虫，大地会保护蚯蚓。而我们不用依靠别的东西保护自己，我们有坚硬的壳，我们是独立的，她带着有些伟大的语气说。读过个故事的瞬间我明白了，蜗牛妈妈所说的一番话其实是要告诉小蜗牛应该学会自立，不依靠山，学会用自己的努力去创造光明美好的未来。这是在教小蜗牛奋进这个通俗易懂的道理啊，我顿悟了。

蜗牛的一生，没有人知道，但蜗牛每爬一步，留下的都是闪闪发光的足迹。它不紧不慢的用自己身躯蠕动着一步一个脚印的踏上了远方的征途，并留下了它特有的足迹，慢固然，它运动时似乎时间都静止了。但蜗牛从没有放弃过，一直勇往直前，以惊人的毅力去完成艰辛的路，创造生命的奇迹。它努力的奋进着坚信一点，生命不止奋进不熄。

一个在我们看来十分渺小的生物都能由此豪情壮志，我们作为一知自然界最高等生命的人。又怎么能坐以待毙，虚度光阴。所以重现最做起立下奋进的目标，并朝着所定目标表努力奋进吧！让我们利用好短暂的生命，创造一个辉煌的人生吧！

五年级作文 篇4

一提起宝鸡，人们便会想起历史悠久的北首领。不说那造型奇特的草屋，那富有价值的文物，那诡异莫测的墓葬。就是硕大的石碑，碧绿的草地，茂密的竹林。就足以让你流连忘返。

走进园内，首先映入眼帘的就是镶嵌在巨石里的几个苍劲有力的.大字——北首岭遗址。顺着微风前进，还沾着水珠的嫩草在太阳的照耀下闪闪发光。水洼中映照着得蝴蝶在白云的衬托下翩翩起舞。几步，我们便来到了展厅的门口。来到厅内，我一眼便望见了书上所描绘的那个陶器——鸟衔鱼纹壶。陶器是橘红色的，瓶体用黑色的曲线勾勒出了一副鸟儿捉鱼的图案。图案形象逼真，以当时的工艺，可谓技艺高超，令人叫绝。但它的瓶体早已斑驳不堪，鲜艳的颜色也被淡化，可这些，也足以看出鸟衔鱼纹壶历史的悠久。接下来，我们又看了许多的文物。它们样子怪异，大多都是拿骨骼制作而成。

之后，我们又来到了另一个展厅——墓葬遗址展厅。一进去，我便不由得打了一个寒颤，一具具“嵌”在沙土之中的骨架，其中还有一堆装在瓦罐里散乱的骨骼。这些阴森的白骨让我不寒而栗。一双双空洞的眼窝无力地望着屋顶，给我了一种淡淡的凄凉。在它们的身旁立有木牌，上面写着各种各样的葬法。有合葬、仰身葬、二次葬、瓦棺葬等等。他们的葬法都非常奇怪，特别是瓦棺葬。是把一个人装在一个瓦罐里面的埋葬方式。

看完墓葬遗址展厅后，我们踏着褐色的木板和浅浅的水洼，来到房屋遗址前。走上前去，两个草屋便展现在了我的面前，它们是由稻草和木材建造而成的。金黄色的稻草搭在结实的木材之上，一个大门向外敞开，好不气派。草屋近似方形，在屋里还有煮饭的灶坑和木块。这时我才发现，它透露着这远古的历史，不由得的欣赏于它，陶醉于它。

过了一会儿，突然听到有人在叫。走过一看，原来是看门的老人要下班了。天空撒满了夕阳，把云朵映得通红。我恋恋不舍地挪动步伐。还不时地回头看看，看这先祖的家园，这文明的源头，这难以忘怀的历史。

五年级作文 篇5

与同伴们站在操场上，肩靠肩，夕阳的余晖收敛的拂过我们的眼角。泪，就这样伴着余晖，悄悄地划过脸庞。

半小时前，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。四个朝气蓬勃的少女望过人声鼎沸的操场，兴致勃勃地准备着接下来的４×１00的跑步比赛，好像Thefirstname非我们莫属。

“凝，你觉得别班怎么样”我满不在乎乜斜着其他班的同学。

“好像也不咋地吧，我们班可是上一届的NO1哎，担心那么多干嘛？”凝和宇、兰一起玩着手机。不知怎的心中总有那么一丝隐隐的担忧。

要开始了。

“各就各位，预备‘啪’！”一阵响耳的枪声拉起了一场激烈的田径比赛。兰是第一棒，开头起的还不错，紧接着是宇，然后凝。倏忽之间，凝把棒交给了我，这时几位同学竟超过了我们。在我面前活生生的摆着一个字；冲！我必须豁出去了！

最后我全力的冲过了终点。回头望着跑道，看着刚才自己跑过的身影。兰说她看见了，看见了，我们仅有第四。

同学们都散了，天色也暗淡了。与伙伴一起待在茵茵草地之上，靠在一起，风很大，很凉，眼泪流过嘴角，淌入了心中。

到底为什么，是我们的疏忽，还是大意，或是我们的骄傲自满？可能真的还是那句老舍爷爷与我们说的：骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

用心感受，一时的挫折，不仅仅是眼泪划过面庞，更重要的是在心头的感悟放大，加深…

五年级作文 篇6

“傻蛋，快来睡觉！”妈妈叫着我的小名，命令道。虽然我没有午睡的习惯，但一想到妈妈生气的样子，也只好乖乖服从了。

粗心的爸爸没想这么多，不过一会，就“雷声震天”了。我心中暗暗窃喜，对于我今天的反常表现，妈妈有所察觉，因为我平时总要反抗一下，而今天却乖得出奇。为了麻痹妈妈，我假装睡着了，一动不动。刚开始妈妈警惕性还挺高，随时关注我，可没过多久也睡着了。小伙伴们在门外“大闹天宫”，我是再也待不住了。“快点儿逃吧。”我心想。

我慢慢把脚伸下床，谁料爸爸打了一个“响雷”，吓得我迅速把脚收了回来，大气也不敢出。

过了十多分钟，见他们没啥情况，我试着把脚伸下了床，脚刚碰到鞋，妈妈又翻了个身，“哎呀妈呀！”我差一点叫出声来，一动也不敢动。

几分钟后，我再次把脚伸了出去，为了不弄出声音，我光着脚，拎着鞋子，蹑手蹑脚向门口走去，意外又发生了：我的扣子不小心挂在了门锁上，那声音惊天动地，把我的小心脏吓得怦怦直跳，万幸的是没有惊醒爸妈。于是我不顾一切地冲了出去……

“啊！多么新鲜的空气呀！”我很快融入到了小伙伴们的游戏中去。

爸妈醒后，见床上没我的踪影，也不慌张，大概猜到了几分。于是，妈妈慢悠悠地穿上衣服，过了好久才出门，还边走边嘀咕：“这个小兔崽子，肯定又跑到院子里玩去了。”果然，妈妈在后院找到了我。我见妈妈来了，朝着她做了个鬼脸后立即跑开了，生怕会被捉回去似的。而妈妈却笑着说：“你玩吧，我去散步了。要吃什么快说，过了这村儿可没这店了呀！”“要，要，我要果冻、面包、薯片……”“那得要你出钱咯！”说完，妈妈消失在我的视线里……

美好的时光就这样悄然离去了，每当我回想起当年“逃跑”的情景，还是觉得好笑，我是多么希望时光能倒流啊！

五年级作文 篇7

日食开始了，首先看见的就是太阳被“吃”掉了一个小角。我和妹妹开心地手舞足蹈起来，开始期待下一个环节的到来，妹妹拿着“日是专用镜”一直盯着太阳。我对她说：“你让眼睛休息一会儿吧！虽说这是专用眼镜，但是对眼睛还有一定的危害的，一直看着的话，会出现幻觉的，而且头也会很晕。”但是，妹妹还是不肯罢休，继续她的“工作”。过了一会儿，她说：“姐姐快来看，这个太阳好象又小了呢！”我连忙让妹妹把眼镜给我看，“哪有啊！是你的心理作用吧！不是还和刚刚一样的哦！”我没趣地说。妹妹厥了一下嘴，再次投进她的“工作。”我心里想：当太阳完全被“吃掉”的时候，那会变成什么样子的呢？我最喜欢黑夜了，真希看那样的时间可以延迟的长一些。过了一会儿，妹妹大叫起来：“啊！不好了，太阳被云挡住了，哎呦，没办法看了啊！”我说：“你先不要急啊！可能是太阳在和我们捉迷躲呢！它等来等往等不到我们时候，就会自动暴露它躲身之处啦！放心，它等一下下就会出来的哦！”嘿嘿，果然不出所料，它出来了，可是它又变得小了一点，我们特别兴奋。天也暗了下来，我更加兴奋了。此时的太阳就像月亮一般。过了一会儿，越来越细，天也越来越暗。“啊，太阳完全被”吃掉“啦！”我和妹妹兴奋地又蹦又跳，然后就一起跑到小区的喷墓***旁边，看天上的太阳！“你看，你看，太阳中间是一个玄色的圆，但是旁边却有一圈金边，这是“生光”了吧？”我兴奋地和妹妹说。妹妹点了点头，又对我说：“唉，姐姐，你看它像不像天上的乾坤圈呢？”我用手指戳了戳她的头继而说道：“我看，你是电视剧看多了吧！不过，还真的挺像的哦！嘿嘿。”

此时的心情，我完全无法用语言表达出来，很兴奋很兴奋。可是，2分钟后，一个亮点点，打破了天空的黑暗，天慢慢地亮了起来。几个小时后，完全复原了它原来的样子。

看了这次的“天狗吃日”后，我不禁地赞叹道：“不愧是百年一遇的异景啊！真是太神奇，太漂亮了！”

只可惜，这种异景是百年才能看一回，再等三百年，我已经阔别了这个人世间了吧！不过，我会永远记住这个时刻的，它将永远在我的心底收躲着，成为永久的时刻！

五年级作文 篇8

一丝昏暗的烛火轻轻摇曳着。烛光下，一位面目清秀的男子正在挥毫泼墨。他有时大胆书写，有时小心描绘。他就是我们的书圣——王羲之。

“江山留胜迹，我辈复登临。”在一个春光明媚的下午，我怀着满满的崇敬来到了兰亭，重温王羲之的精神。

走进兰亭，脚下的古老的青石板布满了“时光的痕迹”，仿佛在向我们诉说着岁月的沧桑。

我看到了墨池，那里的水已经变得清澈无比了。可王羲之那不放弃，努力学习的品质却已烙印在我的心里。我仿佛看到了王羲之蘸墨洗笔，龙飞凤舞地写字。他已经写了一张又一张，汗水浸透了他的衣襟，但他浑然不顾。

我想他的一手好字肯定与他的勤奋离不了干系。而我做每件事都只有三分钟热度，不像王羲之那样坚持，总是半途而废。我如果像他那样坚持，应该也会有所成就吧！我从今以后要学习这种坚持，做一个有用的人。

“风乍起，吹皱一池春水。”竹影也在水的涟漪中若影若现。“唰唰唰”竹子轻轻地舞动着，就像一片海浪花翻腾。

我又走着走着，不知不觉地来到了一条小溪边。小小溪里的水缓缓流淌着，要欣赏两岸的风景。

这儿就是王羲之与他的十几位好友玩曲水流觞的地方了。

曲水流觞是一种游戏，规则是一个酒杯顺流而行，到谁前面，谁就喝下这杯酒，并吟一首诗或作一首诗。闻名中外的《兰亭序》就是记录了这件事。

当时，王羲之即兴写下了《兰亭序》，只是为了记录这件事，可见他的功底有多厚。

“嘎嘎”，一阵鹅叫传进了我的耳朵中，原来，我来到了“鹅池”。“白毛浮绿水，红掌泼清波。”这群鹅有着橙红的嘴，雪白的毛，仿佛一群王子、公主“大驾光临”。它们可是王羲之最喜欢的动物。那高傲的样子，那目中无人的态度，让我也喜欢上了它们。

我慢慢走出了兰亭，天上多了一抹夕阳红，云朵也被感染上了彩虹色，一切显得那么平静，而我的心却久久不能平静。