（推荐）一次有趣的实验作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一次有趣的实验作文1

星期天，我们到了学校，老师说今天要做一个好吃又好玩的实验，同学们听了有的一蹦三尺高；有的开心地手舞足蹈；有的笑得合不拢嘴。

老师准备了一个圆盘、一盒彩虹糖和一杯水。此时的圆盘正安安静静地躺在那儿，好像在等待着客人的到来。老师摇了摇彩虹糖的`瓶子，里面发出“沙沙沙”的声音，好像在说：“小主人，快点把我放出去吧。”只见老师用力地打开了瓶盖，发出“嘭”的一声，像一颗凶猛的子弹从枪中发射出去的声音。又笑眯眯地拿给我们每个人闻了闻，那甜蜜的香味扑鼻而来，我都恨不得拿一颗在嘴里吃。不，不行，那是做实验用的道具，做好了才能吃，我在心里嘀咕着。

接着，老师拿着彩虹糖正对着圆盘的正中心慢慢的往下倒，“叮叮叮”几颗彩虹糖像一位位从飞机上跳下来的降落伞人员一样，打在盘中，它们像一个个调皮的孩子，一下来就乱七八糟的挤在一起，老师用手把彩虹糖有序地围成一个圆圈，盘中就像盛开了一朵五颜六色的鲜花。“重点来了。”老师一边说一边把水端起来，倒了进去。时间一秒接一秒的过去，它们身上的颜色慢慢褪去，似乎约定好了一样向中间游去，汇成了一幅绚丽的图画。

我们惊讶得下巴都快掉下来，老师连忙解释道：“因为彩虹糖上面都是色素，而色素遇水会溶化，就形成了这样的画面。”我们听了连连点头。

这个实验真有趣，以后我也要多动手去探索科学中的小奥秘。

一次有趣的实验作文2

如果你问我最喜欢的实验是什么？我当然会毫不犹豫的回答，是徐老师告诉我们“不漏水的杯子”这个实验啦！

一上课，老师拿出一桶水、一个杯子和一张白纸，笑眯眯地说：“今天，我们要做一个实验，名叫“不漏水的杯子”。

我心想：老师葫芦里卖的是什么药啊？把装满水的杯子倒过来，而且还没有瓶盖怎么可能不漏水呢？一开始，老师让我们上来做实验，让我们大吃一惊的是老师给我们的堵水工具，竟然只是一张白纸。

老师先请了一个女生上台，她首先把纸捏成一个圆柱体，再使出吃奶的力气往瓶口塞，结果好笑的事情发生了：那个人直接塞到了水杯里。全班顿时大笑，熊玥涵都有点怀疑那个人是暴力女子，其实那个人就是我。

老师见大家都愁眉苦脸，未想到很好的办法，于是，她亲自出马为我们做实验。方法是：只用一张比瓶口稍大一点的纸片盖在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒过来，奇迹发生了，瓶子里的水竟一滴都没有漏下来。全班人百思不得其解，都打破沙锅问到底，究竟是为什么？

老师告诉我们：是因为把杯子里的水装满后，杯子里没有空气，杯子外的.压强，比杯子里的压强大，杯子外的空气就像一只手托着杯子一样，把小纸片紧紧的贴在杯口上，不让水漏下来。

我觉得这个实验真有趣，我还要想出更绝妙的方法，将杯子里的水堵住，敬请期待吧！

一次有趣的实验作文3

今天，老师神神秘秘地走进教室，满脸笑容的对我们说：“今天我们来做一个试验：一张纸用手完全对折不能超过九次。”老师这句话还没说完，台下的同学们就开始七嘴八舌地议论开了，只听一位同学满脸怀疑地说：“不可能，我肯定可以的！”老师摇了摇头。

接着老师发给每个人一张白纸，让大家开始做试验。大家都特别兴奋，一把抓起纸像手上抹了油似的折了起来，“这不可能，换一种折法肯定可以。”房子晴高声喊道。我也希望能够得到第九次，但是大家试了好多次，却没有一个人能折到第九次。

老师看大家谁都不服气，又从办公室里拿出一些报纸，我心想，这么大的报纸折二三十次都不成问题。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我觉得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎么折，都没人成功，可谁也不想放弃，此时老师自信满满地公布答案：“其实不管什么纸，都是不可能用手完全对折超过九次的。”

可大家就是不甘心，老师没办法，只能拿出最轻薄的餐巾纸给我们试，我哈哈一笑，还摆出了一个思考的.动作，喃喃细语：“又软又轻的纸巾，谁都可能折九次啦！老师，你就等着打脸吧！”可是我咋横折竖折都不行呢，最后只能放弃，终于大家也都放弃了。

原来一张纸真的对折不能超过九次呀！

一次有趣的实验作文4

我非常喜欢一个电视节目——《是真的吗》，因为它有一个环节是用实验来求证传言真假的，每次我都看得津津有味。有一次他们验证的是装满水的瓶子倒立过来可以吸住乒乓球，是真的吗?经过主持人的`实验证明了这个传言是真的。看了之后，我也做了，而且还得出了另外的结论。

我找到了一个空矿泉水瓶子，一个乒乓球，准备了一大杯子水。第一步我先把乒乓球放在空瓶子口，然后用手扶着慢慢倒立过来，手一松乒乓球就掉下来了。经过反复几次，证明了空瓶子倒立的确不能吸住乒乓球。第二步，我把瓶子装满水，再把乒乓球放在瓶子口，用手扶着慢慢地把瓶子倒立过来。这时只听见我的小心脏“怦怦”地跳，我担心实验失败，水弄得满地都是会被爸爸骂的。最后，好奇心战胜了害怕，我还是放手了，结果乒乓球真的被吸住了，我高兴坏了。又突发奇想做了第三步，我把瓶子里面的水倒掉一半，按步骤又做了一遍，结果乒乓球仍然被牢牢地吸住了。我再减少瓶子的水，乒乓球依然被牢牢地吸住，经过不断试验求证，我得出的结论是：只要瓶子里的水能够封住瓶口倒立过来，依然能吸住乒乓球，不一定非要满瓶水。

我把我的实验结论告诉妈妈，妈妈直夸我是“实验纪博士”，并问我为什么会这样?这可把我难住了，只好上网查了，原来是空气压强的原理，太神奇了。

真是小实验大道理啊!

一次有趣的实验作文5

有一天，我从网上看到了一句话：“一张纸用手对折，对折的次数不会超过9次。”我很疑惑，一张纸怎么可能只折9次呢？要是让我折的话，10次、20次、30次都没有问题！

为了验证这句话的真伪，我便从家里拿出了大大小小的纸，有颜色鲜艳的.彩纸，有比彩纸大一点的A4纸，还有宽大的报纸和软绵绵的湿巾。

我先从最普通的彩纸入手，不费吹灰这力就轻轻松松地折好了第1次；第2次，我快速地过了关；第3、4、5次时，我稍一用力也顺利通关；到第6次时，我使劲用力才过关；但是到第7次时，不管我怎么用力也折不过去。

我没有灰心，换了A4纸来闯关。前6次和用彩纸一样，到第7次了，我闭上眼使劲一压。耶！成功了！瞬间，我的信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能过关。

然后，我用了软软的湿巾，但还是在第8欠这个小阴沟里翻了船。

最后，我不得不用我绝招-报纸。报纸很大，一定能折过9次。果然，不一会儿就轻松地到了最后关卡-第9次对折。我屏住呼息，闭上双眼，踮起脚尖，用尽全身力气猛力一压。“哇！第9次成功了”我兴奋地叫了起来。可是，后面我想尽各种方法，也没完成第10次对折。

看来，“一张纸用手对折，对折的次数不会超过9次。”这句话是正确的，但是为什么呢？我带着疑问，在网上查找答案。原来，折第一次时，纸的厚度就会乘2，第2次时厚度就是纸张厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就达到了原来纸张厚度的256倍，多么惊人的数字，难怪无法完成第10次对折。

这真是一次有趣的实验。

一次有趣的实验作文6

今天的网课上，我学到了关于火山爆发 的模拟实验，顿时感到特别有趣，决定自己动手做一下。

我按照实验要求，找来了一个玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗涤剂、一包小苏打和一张废旧的`报纸。为了更好的观察实验效果，在妈妈的建议下，我又准备了红色色素。

实验开始了。我先往杯子里倒入了一些小苏打、几滴红色色素，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。接着我慢慢地往杯子里倒入一些醋。没想到，短短几秒钟，液体就开始沸腾了，玻璃杯里不断翻滚出红色的泡沫，像烟雾一样往上升。不一会儿，就溢到杯子口外面了，像是一团红红云。我既兴奋又惊讶，目不转睛地看着不断浮上来的泡沫，生怕错过了一点细节。大约过了十几分钟，那些红云才慢慢地降了下来，就像是火山爆发后的岩浆，渐渐沉了下去。

为什么小苏打、洗涤剂和醋放在一起就会生成大量的泡沫呢？为了寻找答案，我急忙在电脑上查了起来。

原来，小苏打和醋会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，洗涤剂的主要成分为表面活性剂，有催化作用，可以使小苏打和醋发生反应，从而产生比较稳定的二氧化碳气泡。

这种科学小实验，不仅让我们在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我们动手动脑的能力，只要我们用心观察，勇于探索，一定能发现更多的科学知识。

一次有趣的实验作文7

“砰”，只听一声响。“爆炸了”原来我们在做一次科学实验-----“火山喷发”。

刚打上课铃，科学老师满面春风地走进教室，说：”这节课我们做一个有趣的实验，叫“火山喷发”。不一会老师得力助手课代表大师，迈着六亲不认的.步伐向科学老师走去。课代表用自信的眼神向同学们扫去。

课代表端来土豆泥做火山旁边的岩石，用番茄酱来做岩浆。然后下面放上石棉网、三角架、酒精灯，不一会儿准备工作大功告成。

下面，由科学老师来点燃酒精灯，同学们屏住呼吸，只听滋滋地声音传来，一会土豆的香气飘散开来，弥漫了整个教室，我的肚子不由自主地发出咕咕地叫声，我和同桌对望了一眼，我猜他肯定也像我一样“饿了”。番茄酱好像被谁剌激了一下，变成一个顽皮的“孩子”，不停地在吐着小泡泡，把盖在口上的土豆泥都顶了起来，掉在了地上。番茄酱散在土豆泥边，四处流淌。

不一会番茄酱里冒出来一个大泡泡，土豆泥开始跳动，只听一声“砰”番茄酱像洪水爆发一下就喷出来了，溅了一讲台。

科学老师对我们说：“当地下温度升高，岩浆就会膨胀，当温度达到了一定压力。就会冲出去，这就叫作：“火山喷发”。

这一次实验，不仅让我们学习到了知识，还让我感觉到科学无处不在，我对科学更加感兴趣。我相信我一定会发现科学更多的奥妙。

一次有趣的实验作文8

“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌，这是为什么呢？原来，作文课的彭老师说过，只要我们对着这盆水唱歌，这盆水就会对着我们微笑。

看到他唱得这么认真和投入，彭老师笑着说：“今天我们要用这盆水做一个神奇的实验——水上漂针。”水上漂针？这有什么难度，根本算不上神奇嘛！刚听老师说完，我们大家就七嘴八舌地讨论着。这时，彭老师宣布实验开始了，她给我们每个人发了一根针，还笑着对我们说：“谁的心里最平静，这根针就会漂起来！”听了这句话后，我心里想：我的心是最平静的.，这根针一定会浮起来。

轮到我了，我满怀信心地把针向水里一放，天哪，这根针竟不听我的话，像个醉汉一样，晕晕乎乎地沉了下去。哎，我失败了。其他同学也一个个失败了。老师看到我们无精打采的样子，拿出了一张纸，轻轻地放在了水面上，让我们再把针一根根放下去。听了老师的话以后，我们陆陆续续地把针放到纸上，不一会儿，纸慢慢地沉下去了。最妙的是，那些针竟然还浮在水面上，有些针还跟其他的针拥抱在一起。看到此情景，同学们不禁惊讶得张大了嘴巴，真神奇啊！

经过这次实验，让我明白了：在生活中，我们只有多观察，多尝试，才会有不同的发现，才能体会科学的奇妙。

一次有趣的实验作文9

今天，我和妈妈做了一次有趣的实验。

我们先准备好生鸡蛋和熟鸡蛋各一只，玻璃杯两只。我想知道，到底是哪只鸡蛋会浮起来。我往两个杯子里装入大半杯冷水，然后轻轻地把两个鸡蛋分别放入两个杯子里。你猜我看到了什么？两个鸡蛋不约而同地沉入杯底了！

这时，妈妈笑眯眯地说：“用热水会不会有不同的结果呢？”我们马上行动，用电茶壶烧好热水。当我往杯子里倒上沸腾的水之后，奇怪的现象发生了！虽然两个鸡蛋还是分别沉在杯底，但却又不一样。你瞧！生鸡蛋像一个不倒翁，推它倒下，它又竖起来，并且生鸡蛋还冒着颗粒般的小泡泡，发出“嗤嗤嗤”的声音。熟鸡蛋却没有冒泡，安安静静地呆在水中。真是太有趣啦！

妈妈告诉我说：“这是因为在鸡蛋被烧煮的时候，鸡蛋内部的.蛋黄蛋清受热膨胀，鸡蛋内部的气体被从鸡蛋表面的小孔排出。由于鸡蛋在煮的时候鸡蛋壳表面的胶状物质溶于水中，使得鸡蛋壳表面的小孔变大，水可以自由进出。我们把鸡蛋放在沸水中相当于

在煮鸡蛋呢！”

我说：“妈妈，我们往水里加盐试试看吧，鸡蛋有没有可能浮起来呢？”妈妈同意了。我把大量的盐倒入两个玻璃杯中，热水很快就把盐化了出来。结果生鸡蛋浮了起来，离杯底有5毫米左右呢！熟鸡蛋还是跟

刚才一模一样。真奇怪呀!

妈妈告诉我说：“我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。”我很想看到鸡蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加盐，妈妈说：“晚饭的盐是要留着

的哟！”

这真是一次有趣的实验啊！

一次有趣的实验作文10

今天上午的第2节课，是语文课，汪老师慢慢地走进教室，我发现语文老师两手空空，不仅语文书没带，连道德与法治都也没带，“难道这节是做游戏？”我这么想着。

这时汪老师从口袋里掏出一个通体黑色的塑料袋，我想：“这个塑料袋到底有什么神奇之处呢？”正当所有同学议论纷纷的时候，汪老师又不知道从哪里掏出一个打火机，这时我们都明白汪老师想做什么了，是火烧塑料袋，大部分同学都吓得惊慌失措，一些同学都叫了出来，而我和同桌就更夸张了，直接躲在了课桌下，老师看到我们这番模样，知道我们吓着了，也停止了实验，说了声：“有我呢！有什么可怕的！”

老师叫陈子阳拿刚才实验的塑料袋去装满水，陈子阳一声不吭，拿着塑料袋一下子跑到了卫生间，大约一分多钟后，陈子阳回来了。老师先是点燃没有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火机上面的小孔冒出了红色的火焰，结果不出我所料，没有灌水的塑料袋被点着了，老师赶紧往地上一砸，火苗就熄灭了，我闻到了一股刺鼻的气味。

接着老师又拿出那个已经灌满水的塑料袋，她再次按下打火机“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙热的火焰，红得像秋天的枫叶。可是让我没想到的是，居然没烧着，要知道那可是火苗中最炙热的.部分，外焰最多温度可达300多度啊！

汪老师让我们每四人一小组，每组都辩论得很激烈，老师就找何建诚解答，他说：“水降低了塑料袋的温度，火要达到一定的高温才能燃烧起来，这种情况下是根本烧不着的。”

一次有趣的实验作文11

今天我们在作文课上做了一个有趣的实验。当老师拿着一个不大不小的鸡蛋，还有装满水的玻璃杯和装着白色粉末的杯子出现时，我们都不知道老师葫芦里卖的什么药。

于是，我们不约而同地齐声发问：“老师，你这是要干嘛呢？”老师神秘地说：“等一下你们就知道了！”于是，我们只好目不转睛地望着老师，满怀期待地等着接下来将要发生的事情。

只见老师把鸡蛋放进水杯里，鸡蛋慢慢地沉了下去，而水却在鸡蛋沉下去的一瞬间溢了出来，我们憋住呼吸静静地看接下来会发生什么事儿。老师带着神秘的微笑把白色的粉末慢慢的撒进杯子里，只见鸡蛋慢慢的浮了起来。顿时我们吃惊地张大了似乎能放进一个鸡蛋的嘴巴，心想：“这白色的粉末到底是什么呢？为什么这么神奇呢？”老师好像已经猜到了我们在想什么，便告诉我们，因为清水的密度小，所以浮力就小，鸡蛋就会下沉，这个白色的粉末其实就是我们经常用到的食盐，当盐加入清水里的时候，水的密度就会随着变大，浮力也会变大，当盐水的浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮起来了。

听了老师的讲解，我们开心地笑了，心中的疑问也没有了。当时我就在想，这是多么有趣的事啊！才知道，这么简单的'一种现象如果不懂得科学知识，是永远也解释不清的！我想我一定要好好学习，争取学到更多的科学知识。这堂有趣的实验课，真的让我难忘啊！

一次有趣的实验作文12

周四的科学课上，老师让我们回家做个纸杯电话，来研究声音的振动原理。

我作为科学课代表，当然不能掉链子，于是一回家就开始做。我先拿出两个纸杯，用铅笔分别在纸杯底部中心扎出一个小孔。再从妈妈那里借来一团棉线，量出三米的长度以后用剪刀剪断。当我准备把线穿进小孔里时，发现了一个问题：孔太小了，线难以穿进去；孔太大了又容易掉出去。我灵机一动，用小刀在孔上割了一道小口子，把线塞了进去。为了加固，我又用胶带在底部正面将线粘牢。

你可别以为实验就这样结束了，本次实验最主要的部分还在后面呢！

开始测试这个电话的性能了。我和爸爸一人拿着一个纸杯，爸爸先对我说话：“喂？喂？能听见吗？”我在另一头却啥也没听清。经过研究，我发现是因为线没拉直所导致的。我和爸爸就用力一扯，想让线拉直，但由于我用力过猛，把纸杯拽破了。

我忍住心中的烦躁，用胶带粘好纸杯，再重来。可这次它更不争气，用手轻轻一碰就自己坏掉了。我只好再用胶带把它里里外外都缠了个遍。唉，这实验真难！但再难我也必须要坚持下去！我在心中默默地为自己加油。

第二次，我成功了。只见爸爸在大声叫喊：“啊！”我听见了。而我则用“悄悄话”的`音量与爸爸进行了“通话”，也成功了！

又是一个周四。又上科学课了。我因为积极参与实验，被老师表扬了。

这真是一次有趣的实验！

一次有趣的实验作文13

今天，老师让我们做了一次有趣的试验。

老师给我们一人发了一张纸，让我们用笔画把纸的正反面同步画上。要求是：从正面到反面不能碰住纸的四个边缘。

有个调皮的同学说：“老师，我让笔跳一跳，就可以了。”我们听了哈哈大笑。老师告诉我们，笔不能离开纸。我们左想右想，怎么想也想不出来。

于是，老师亲自给我们演示。我们认真地观察着。只见老师先把纸对折，再对折，再扭一下，用胶带粘住，接着用笔在中间点一个点，用笔沿着中线画一条线，我发现笔走过外面，又走过里面，结果回到原来的那个点上了。

我们吃惊地看着，这怎么可能？老师看着我们惊讶的表情又问我们：“如果沿着我们画的线剪开会变成什么样的呢？”同学们有的说会变成两个，有的.说会变成两半，而我，有了刚才的教训，认为一切都有可能。越是大家想不到的结果，越有可能。我猜会不会变成一个大圆圈呢？

我们迫不及待地想知道答案，催促老师给我们剪开看看。当看到老师真的剪成了一个大圆圈，嘻嘻，我真高兴啊！我竟然猜对了！接着老师又问我们：“如果沿着边缘剪开会不会有什么变化？”这下我们全班鸦雀无声，老师问了再问，我们没有一个同学回答。

老师让我们自己动手剪，我按照老师的要求剪开，让我出乎意料的是，这次竟然是一个大圆套一个小圆。真神奇呀！两次的结果竟然不一样！从中间剪和从靠边缘的地方剪结果竟然不一样！！！

这真是一个有趣的实验呀！

一次有趣的实验作文14

“妈妈，快来看那，鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了”。我兴奋地大喊着，让妈妈一起来分享我的喜悦。

星期天，我在家里做了一个有趣的实验，实验的名字是鸡蛋在水中是沉还是浮。做实验当然离不开器材了，我准备好盐、透明杯子、鸡蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，生怕把它打破了。

鸡蛋刚放到水里，就直接落入了杯底。哦！原来鸡蛋在清水里是不会浮起来的。此时，只见它懒洋洋地躺在杯底，仿佛在说：“这里好舒服呀！”我对鸡蛋说：“不要高兴得太早了，你的舒服日子快要到头了，下面，看我怎么收拾你。”

我先往水里放了几勺盐，然后用筷子在水中来回搅拌。加了盐的水变成了乳白色，可鸡蛋仍纹丝不动躺在杯底。我又往水里加了几勺盐，再次不停地来回搅拌，这时我发现，鸡蛋很不情愿地离开了杯底，但是只上升了一点点后就不动了。“鸡蛋呀鸡蛋，你这么懒，怎么行呢？”我自言自语地说。我又加了一勺盐进去，继续用筷子不停地搅拌，随着水的旋转，鸡蛋蹦蹦跳跳的'，像一位小姑娘在水中跳舞。等到盐完全溶化后，我发现鸡蛋又向上升了一点。

我继续往水里加盐，继续搅拌，在我停止搅拌的时候，突然发现鸡蛋完全浮起来了。我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来呢？带着这个疑问，我向妈妈请教。妈妈说：“是因为清水的密度小于盐水的密度，鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋自身的重量，鸡蛋会沉在杯底。而水中加了盐之后，水的密度增大，鸡蛋受到的浮力大于它自身的重量，鸡蛋就会浮在水面。”哦！原来是这样，我终于明白了这个道理。

这次实验真有趣。通过实验，加上细心观察，多动手，勤思考，我们就会知道更多科学知识。

一次有趣的实验作文15

“沉——不沉——沉——不沉——”咦？这怎么回事哦，原来大家正在做一个有趣的实验！

这天阳光明媚，我的心情格外开心，但这可不是因为阳光明媚，而是作文课上有趣的`一次实验。只见彭老师先端了一盆水进教室，又拿了一盒针进教室，就在这时，一位同学在讲小话，彭老师大发雷霆，说道：“谁要是再讲话再闹，我就把这盆水倒在他的头上，让他变成落汤鸡！”我一听，吓得腿哆嗦了一下。

过了一会儿，彭老师笑眯眯地对大家说：“刚才吓到你们了吧，其实今天我们要做一个有趣的实验——水上漂针。”彭老师让大家围到一盆水的旁边，给每位同学发了一根针，说：“大家试试，把这根针浮在水面上。”话音刚落，同学们都议论起来，针怎么能漂在水面上呢？我拿起针刚要放，心想：万一针掉下去了，大家会笑话死我的。于是，我等了等，只见一位同学把针放到水上，针像一个淘气的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同学放了下去，可针像一位跳水运动员，“刷”地跳了下去。这时，一只手伸了出来，把针轻轻地放在了水面上，奇迹发生了，那根针像一片叶子浮在了水面上。

大家疑惑不解，都追问彭老师是什么原因，可彭老师却一笑而过。彭老师说：“同学们，我来告诉你们一个方法，把一层薄纸放在水面上，确保针是干的，然后把针放到纸上，再把纸轻轻抽出来，针就浮在水面上了。”于是大家都按彭老师说的做，结果针漂在了水面上。

最后，彭老师为大家揭开了谜底，原来水面有一种张力，张力是由许多小分子组成，这些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一个人墙，把一根针托在了上面。

生活中处处有着科学道理，一个小实验竟有这么大的奥秘，真神奇！