高中语文作文课
——作文课课堂教学新范式探索
“坚持生本理念,打造高效课堂”, 在高中语文作文课课改实践中,我们始终坚守这种信念。目前,作文教学有许多有待改进的地方,主要问题是课堂教学效率不高且很多同学对作文有畏惧和抵触情绪。要改变这种现状,只有通过课堂教学改革。
我们必须不断探索作文教学新范式,并不断开发作文教学的新课型,以大面积提高作文教学的效率。“五步四字”教学法,就是对高中语文作文教学范式的一种有意义的探索。下面对“五步四字”教学法进行简单介绍,先说五步:
一、 明确目标 准备充分
这是对以往作文教学的重大改进。作文教学的目标一般是很含糊的,通过这节作文课想训练什么,有的老师是不明确的。作文教学决不能随意,先教什么后教什么,那些必须教,那些可以有选择的教,是要有所依据的。新范式要求作文课教学目标必须明确、具体、可操作、可检测。课前,必须让同学清楚本节作文课的目标。
新范式对作文教学向前进行了延伸,以往作文课上课后,学生才知道写什么,往往突然袭击的多,导致学生没有充分的思索。现在,提前两天,老师就要告诉学生此次作文训练的目标及作文题目,并为学生提供相关的知识和部分素材,同时要求学习小组长监督组员搜集相关素材和对文章的构思。让学生在作文课之前有备而来,精心准备,就减少了恐惧,同时课堂写作是有严格时间限制的,不事先准备是完不成的。
二、激活思维 专注写作
心理学研究告诉我们,作为一名高中学生,他的头脑中已经储存了相当数量的篇章样式。大多数时候,这些篇章样式都处于静止状态,只有少量处于激活状态。“激活思维”的过程,就是唤醒学生头脑中相应篇章样式的过程。这一步很关键,如果做得好学生就会思维活跃,文思泉涌,文采飞扬,下笔千言,一挥而就。但用时不可过多,一般不超过10分钟。
学生写作要专注,尽量做到“口不出声、目不斜视、头不晃动、笔不停止”。 在这个环节中应努力营造一个安静的环境,以便让学生专心致志,全身心投入到写作当中去。写作时间是40分钟。
在学生写作的同时,老师要浏览学生所写作文,发现学生共性问题和典型问题,及时记录,为下面评议作文做准备。在学生写作25分钟时,出示下一环节学生讨论的课题,目的是让那些学有余力、提前完成写作任务的学生有事情做,充分尊重课堂上的每一个学生。同时老师要在黑板上板书前五名交作文的同学名单、写作所用时间、文章字数、交卷先后顺序。同时板书“字数王”(文章字数最多的学生)学生姓名。
三、小组讨论 交流思想
写作结束后,学生以组为单位,就老师出示的课题进行交流。时间一般为5分钟。
四、作文讲评 教师下水
选取1篇例文进行全班宣读,师生共同评议。评议内容要以本次的.训练目标为准。读作文时,要提示学生养成认真听、认真记的好习惯。这样发言评议作文时才更有效果。采取一些激励措施让学生形成积极发言的习惯。
在作文讲评后,教师展示自己的下水文章和学生分享创作的乐趣,这样老师就不是光说不练了,也就容易发现学生的问题,对学生进行写作指导时就不是隔靴搔痒,空洞无物。时间大致20分钟。
五、学生批改 朗读修改
这一步,往往容易被忽视,其实这是关键的一步。把学生作文随机发给学生,每个学生都能批改其他学生的作文。
批改要求:(1)时间约10分钟。(2)批语100字左右。针对本次评议修改目标,(3)修改完后静悄悄地把作文送还给作者。
同时,要培养学生的修改意识,好文章是修改修改出来的,并且是自己修改。让学生自己大声朗读自己的作文,边朗读边修改,一直改到自己满意为止,其实这一个修改的过程,也就是学生写作水平提高的过程。
再说“四字”:
“四字”即:思 、写、 评、 改。“四字”其实是对“五步”的高度浓缩,更加便于操作。同时这也是一个完整的写作过程。 “我们接受外界事物的刺激,获取信息,形成认识,再用语言把他表述出来,这就是写作。”
“五步四字”教学法是对高中作文课题教学范式的初步探索,今后将继续进行新的课改实验和探索,努力打造作文教学的“高效课堂”。
-
实用的以爱为题的作文九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的以爱为题的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的...
-
【推荐】状物作文300字集锦九篇
无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理...
-
描写弟弟的作文3篇
在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的描写弟弟的作文3篇,欢迎阅读与收藏。描写弟弟的作文篇1我的弟弟他可爱极了...
-
(精选)同学之间作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的同学之间作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。同学之间作文1同学,这是个让人感到亲切的...