耳听为虚，眼见为实作文（精选20篇）

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的耳听为虚，眼见为实作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

耳听为虚，眼见为实作文 篇1

今天老师跟我们做了一个游戏叫做：测测你的听力，老师给我们讲了游戏规则，就开始游戏了。

游戏开始了，我们先将身子转过去，当老师说：“好了。”我们才转过身，大家都举起手，嘴里喊着：“我！我！”秦聪敏被老师选中了，他满脸笑容说：“我选浅粉色信封，因为老师在放钱的时候，我听到了清脆的声音。”老师让两名同学上来揭晓答案，结果浅粉色的信封里有钱，猜对的同学都蹦了起来，喊着：“yes！”

到了第二轮游戏了，大家这次没有像上次那样迫不及待，而是在观察信封，陈佳良还把脸凑到信封前，想找到一点线索，同学们过了一会才举手，大多数同学都选浅粉色的，打开一看果然猜对了，我心里像吃了蜜一样甜，心想：太棒了，这50元钱非我莫属，有的同学在椅子上坐着，满脸的失望，有的同学站了起来，嘴咧的像秋天的石榴合不拢了。

第三轮比赛是最紧张的。大家都十分害怕，怕50元钱与自己擦肩而过。同学们都思考到底是在红信封还是在浅粉色信封。我和两个同学当了浅粉色信封的充盟军，而大多数同学都选了红信封，我们队宗可打开了浅粉色的信封却无奈地摇摇头，我们也失望地低下了头，50元钱跟我们无缘啊。而那些选择红信封的同学则得意洋洋地笑了，说道：“五十元钱是我的了。”老师有请一位同学打开信封，原来那个信封也没有，那位同学握紧拳头，说：“气死我了。”同学们都迷惑不解了，钱不在两个信封，那钱跑到哪里去了呢？老师从电视机上将五十元钱拿了下来，对我们说：“你们光用耳朵听了，可也用眼睛看呀！”我们被高兴冲昏了头，才导致我们班全军覆没，无一人生还啊。

我真喜欢这个游戏！

耳听为虚，眼见为实作文 篇2

有人说，世界上最具欺骗性的东西或许就是人的眼睛了，人不能轻易相信自己的眼睛，但我认为眼睛比耳朵可靠，因为有一句话叫眼见为实。

听信谗言，疏远忠臣。

人耳朵所听到的东西，完全取决于说的那个人怎么说，春秋战国时期，出现了一位著名的爱国诗人屈原。开始时，楚怀王相信屈原，让他接待诸侯，管理国事。怀王的信任引来了上官大夫的羡慕和嫉妒，他告诉怀王“每一令出，平伐已功，以为非我能为也。”怀王怒而疏屈平。怀王只听到上官大夫的谗言，可曾亲眼看到屈平这样说，这样做过。我想他看到的也应该是屈原的竭心尽志和忧愁幽思。我们试想楚怀王看到屈原的忠诚，而不是至听信了楚怀王的一面之词，还会放逐屈原吗？

怀王和屈原的故事告诉我们耳听为虚，眼见才为实。

听信谗言，错杀忠臣。

我们都知道精义岳飞。其母在其背上刺下“精忠报国”四字，来提醒岳飞来报效国家，为国家献出生命。岳飞为忠义奔跑一世，未收复失地奋战半生。只是岳飞的所作所为严重损害了秦桧的利益，他视岳飞为眼中钉和肉中刺，他要除去岳飞。他在宋帝面前诋毁岳飞，他说会功高盖主，必须要除去岳飞，以绝后患。宋帝赵构因经历了一次兵变后，变得胆小，恐惧，他听信了奸臣秦桧的话，赐死了岳飞。一代名将最终死于奸人的话下，我们足以认识到只相信耳朵有多么的可怕。如果赵构看到岳家军的无畏英勇，看到岳飞“壮志饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血”的雄心壮志，是否还会赐毒酒给岳飞，最后痛失良将，亲手断送了大宋朝。

秦桧的胜利就在于赵构只选择了听忽视了去看。

听信假言，放虎归山。

我们都知道有名的鸿门宴这一历史事件，项羽本是胜券在握，可他却听信刘邦“不敢背德他”，最后放虎归山，落得自刎于乌江的下场。如果项羽看到刘邦的秘密谋策，而不是听信刘邦恭维的言语，又怎么会有此下场。

刘邦和项羽的结局也告诉我们眼见为实。

耳听为虚，眼见为实，详细自己的眼睛，不要用耳朵去了解这个世界。

耳听为虚，眼见为实作文 篇3

眼见为实耳听为虚，这个道理大家都知道吧。很多事情，其实有时候我们眼睛看到的也可能都不是真的，人就是这个样子吧，有时候会为了欲望去做一些骗人的勾当，而什么事情才是真的呢？只有自己都明白都了解，都清楚的知道了的事情那才是真的，你如果不是亲眼看到的话，那么这一切其实未免都是真的，人心深不可测，谁知道有些人为了赚钱什么事情做不出来呢？

我为什么这么说呢？因为我有一个亲戚吧，看到了58同城的的广告，这个58同城的广告在电视上那可是流传的很不是吗？每天我都有看到电视上面说什么58到家的广告，就就算是我这个还根本就不需要找工作的人都知道这个地方了。我有个亲戚阿姨，她正好四十多岁了在家没什么工作可干，想着觉得她自己会打扫卫生，菜也做得挺好吃的，便到这个58到家的网站上去了，觉得她应该也能找到一份不错的工作吧。于是，就被58同城忽悠着交了点钱，就去了一个群，那是专门的他们那个地区的那群，可是，一个星期过去了，一个月过去，三个月过去了……她到现在还没有找到一份工作，并不是没有离得不远的而且时间也符合她要求并且工资也不算太低的工作，这工作其实不是没找到过，亲戚阿姨她也是至少碰上这样的工作也有四五个了吧，可最后去找，最后都告诉她，那个人突然又不要了，又或者联系人直接把她删了，更有的直接说她不符合她们的要求。可真奇怪了，明明她们之前都聊得挺好的，怎么会不符合要求呢？怕是谁都看出来，这也不过只是找的一个随便的借口吧，这个亲戚阿姨总算知道了，原来这个58同城其实也就是个有名无实的地方罢了。别看电视上面说的那么好听，宣传的多么好，可到底啊，到底还是没什么用处的啊……

现在这个社会啊，有太多的人都不以自己眼前看到的东西才是真实的了，别听到他们说的有多么的好，还是一切都以只看到的为准吧，别太轻信了别人，这个世界上总不会有那么大的馅饼的……

耳听为虚，眼见为实作文 篇4

“哈哈，哈哈！”哪里传来的声音？原来是同学们在玩“道听途说”的游戏。

上课了，老师说要玩“道听途说”的游戏，而且宣布了游戏规则：全班分成三组，每组第一个同学抽取一张纸条，用耳语的方式传递将纸条上的内容传给下一个同学，以此传递，最后一位同学把听到的话写在黑板上，哪组写的又快又准确，哪组就获胜。我认真听着，生怕自己听错。

游戏开始了，同学们像老鼠一样传话，我心里像绷着一根弦，七上八下的。轮到我了，前面的同学的手摆成喇叭形，贴近我的耳朵说：“西瓜溅起大水花。”我听了疑惑不解，然后结结巴巴地说给下一位同学听。那位同学一脸茫然的看着我，我心想：别看我呀，我也不知道是什么意思？轮到最后一位同学了，他慢吞吞地走上了讲台，一个字也没写。同学们哄堂大笑这时第一位同学公布了正确答案：青蛙溅起大水花。我恍然大悟。

第二轮开始了，我抽了一张纸条，打开一看，上面写着“星星亮晶晶”，我看了沾沾自喜，这句话好简单。我把这句话告诉了下一位同学，他听了一脸的笑容，但是最后那位同学在黑板上写的是：晶晶亮星星。我看了哭笑不得，真是牛头不对马嘴。

这节课让我明白了“耳听为虚，眼见为实”的道理。

耳听为虚，眼见为实作文 篇5

“哈哈哈……”教室中传出一阵阵笑声，这是怎么回事？原来是我们在玩传话的游戏。

丫丫老师讲规则后就开始了。我们组先上的是车车，车车听完丫丫老师的传话后一脸茫然，无奈，丫丫老师只好再和它说了一遍。“三，二，一！开始！”车车急忙跑到宸宸身边，靠近宸宸的耳根，把听到的话转述给了宸宸。宸宸停顿了三秒，车车刚想走，可又被车车拉回讲了九遍才好。宸宸的脸红彤彤的，眼睛笑得眯成了一条缝。他的声音像一阵风一样，吹入我的耳朵：“妈妈买麻辣，麻辣辣辣辣。”我愣住了，我急忙叫道：“再说一遍，再说一遍！”听了两遍，终于听清。游戏结束，另外一组写的是：妈妈打麻将，嘛嘛打妈妈。不一会儿，老师公布了原话：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。天哪！这两句话真是相差了十万八千里啊！

第二轮开始，我发誓一定要听清！宸宸和蒋蒋去听，蒋蒋大喊：“我知道！我知道！”然后急忙往下传。宸宸不紧不慢地告诉车车，车车凑到我耳边，悄悄地说：“妞妞牵牛牛，牛牛牵妞妞。”我听完，马上冲上台正要写下我们组的答案，但脑子里突然一片空白，写了前半句，忘了后半句。结果看到原话的我们不禁大笑起来，我们的笑声再次冲上云霄。

第三轮开始，终于轮到我去听了。丫丫老师一手把我拉到身边，把手做成喇叭状，悄悄地将话传给了我，于是就这么传了下去。最后写上：“一盆面膨面饼。”另外一组的答案是：“一盆面热腾腾。”结果很惊人，因为原句是：“一盆面烙一盆饼，盆碰饼，饼碰盆。”这一句话一传，完全变了味。

这让我们知道，不要随便听信别人的传言，要记得耳听为虚，眼见为实。

耳听为虚，眼见为实作文 篇6

俗话说：耳听为虚 眼见为实，今天我跟同学就证实了这一说法。

这几天，一直听其他同学讲，在学校东边的一块土地上，有一个死娃娃埋在那里，听到这个“小道消息”，不禁令人毛骨悚然。我还听到一个六年级的大姐姐绘声绘色的讲给她的同学听：“我看见那个死娃娃的肠子有这么长，”她一边长，”她一边说，一边比画和，“而且，那个死娃娃的身上没有一点血迹，说不定是被吸血鬼吸走了……”“可不是，我看见周围也没有血呢！”那个大姐姐还说什么原来那个小孩躺在马路上，一辆车把他轧死了，拖到土地上，埋了起来……

我还真不相信，天下竟有如此希奇古怪的事情！

下午放学时，我去了他们说的那块土地上，那上面只有一些石块、塑料袋、黄土，并没有他们说的“死娃娃”。我们又沿着那块土地转了好几圈，并没有发现一些什么希奇的东西。

我们在回家的路上，发表着各自的见解。最后得出结论：那些同学之所以这样认为，大概是受了心理上的错觉，听了别人的谣言就真的相信有那么回事儿了。

我们都觉得这种做法不对，如果听了别人的什么谣言，一定要记住：耳听为虚 眼见为实！

耳听为虚，眼见为实作文 篇7

古人云：“耳听为虚，眼见为实。”这句话的意思是：耳朵听见的不是事实，只有眼睛看见的那才是事实。下面就来看我一点一点的'把这个看似正确的古语推到：

你见过风吗？没有吧！可是你经常听见风的呼唤，这就是你用眼睛看不到的了，难道你说风是虚构的吗？不是吧！再举一个例子，你平时看到的魔术和电脑特技，你确实是用眼睛看到了，那一定是真的吗？难道魔术师真的会魔法吗？如果你回答是的话，你的IQ就一点问题了。而且眼睛有一个最大的毛病，那就是视觉差，美术老师就可以充分的给你介绍一下你的视觉差是怎么会事。

你说这个眼和耳朵都不能相信，那用触觉吧！但有一些时候触觉也会出卖你，“盲人摸象”这一个成语就完全的解释了的触觉也不是完美的，那么我们应该相信什么呢？ 本人最相信的是嗅觉，我的鼻子在感冒的时候都比别人的鼻子灵，有很多动物就是这个样的嗅觉器官灵敏。可以吧别人身上的气味迅速的记录在了脑海里，更可以分辨出谁擦香水了。一般我只能在我7-9米这样一个范围能闻到。不过人的嗅觉也有出错的时候，比如，我有时与人擦肩而过，闻到熟悉的气味可能会打声招呼，或者走到人家面前。可能是因为香水的问题，我遇到了给人打错招呼的事情，马上就迅速的跑开，可能别人也会嘟囔两句也是可以体谅的。

五觉是一体的，我们不能只用一个感觉器官，要配合使用才能有显著的成效。正所谓，团结力量大呀！

耳听为虚，眼见为实作文 篇8

从前，森林的动物还没有去过城市，对城市充满好奇，所以，今天动物们召集在一起，议论城市是什么样的。

这时，一只野猫自称从遥远的城市待过，只见他大摇大摆地走回来，自高自大地说：“哈哈!我是一只上知天文，下知地理，而且我还是第一只去过城市的猫。关于大城市的问题，谁问我什么，我都可以回答，你们尽管问我吧!”

突然，小动物们蜂拥而来，异口同声地说：“城市究竟是什么样呢?”野猫想了想说：“城市的东西太多了，说也说不清，不如给你们亲眼看看吧!”野猫想了一会，又说：“斑马，请你躺下。”说完，斑马立刻跑过来躺下了。野猫叫动物们一个个踩过斑马，边走边说：“这就是斑马线，城市里的人过马路都要走斑马线。“斑马痛苦的站起来，甩甩脚后悔地说：”哎呦，看来城市是个很疼的地方呀!“这时野猫又想了想，走到了花奶牛的面前，在花奶牛的身上画起了圈圈。边画边指指点点：”看这里，城市的地图就是这样的，这里一块，那里一块。“这时的奶牛被痒得忍不住咯咯笑着跑开了。奶牛大笑着说：”看来……城市是个……很痒的地方呀!“

野猫东瞧瞧，西看看，又想了个方法说：“河马、斑马、奶牛、小鹿……请你们上来，都站到河马的身上吧!”动物们一一爬上了河马的身体，在上面排起了一层层的队。直到河马顶不住了才下来，河马叹了口气：“看来，城市是个很重的地方呀!“小动物们有的疼得哇哇叫，有的腰酸背疼，有的对城市仍旧一头雾水，一知半解，还有的对城市怕极了。

听到野猫说得天花乱坠，有的小动物们还是不信野猫，说：“城市不可能那么可怕，那为什么小朋友们生活的那么好呀?“于是，他们踏上城市之旅。他们到了城市，惊呆了!他们看见其实斑马不用被动物们踩，原来是一条条黑白相间的斑马线啊。他们看到像奶牛上身上的圈圈的图案，原来是地图呀!他们看到河马背着动物原来是一栋栋的高楼大厦呀!

耳听为虚，眼见为实作文 篇9

昨天下午我和几个小朋友在操场上玩。张玉和我一块荡秋千，荡起来飘悠悠的，尤其是荡到最高处她用手推我一把的时候，我飞在空中成了小仙女，我们轮换着，真有意思。

荡了一大会，我们去了操场边的草地上，春天午后的阳光依然那么暖和，一排排杨树刚刚长出嫩嫩的树芽，杨絮在空中飘舞着，如同雪花，可它们落到地上时，被风刮得打起了滚，卷成条，挤在树后可像毛毛虫了，挺怕人的，我和张玉真害怕。树上真爬着一条“毛毛虫”，我们吓坏了。

几个小朋友都嚷嚷着说：“高乐文身上有毛毛虫！”

小朋友们使劲喊，我吓哭了。

张玉伸长脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指弹我的衣服，说：“高乐文，没有毛毛虫，是杨絮！”

我回过头来，看看肩上，把胳膊侧过来，都没有，我揉了揉眼，用手指着其他小朋友说：“你们骗人！老师说骗人不是好孩子！”

身前身后的杨絮还是在风中飘舞着，我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚。

耳听为虚，眼见为实作文 篇10

今天的第一节课是游戏课。

老是笑盈盈地走进教室，有点神秘的地说：“今天我们做一个‘传话’游戏，游戏规则如下：先让十几位同学上来，排成一行，我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学。绝对不能让第三者听到，以此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。”

老师请了两小组同学，我也是其中一位。

游戏开始了。老师正贴着第一位同学不知说了些什么，我们全都探出身子，竖起了耳朵，相投听什么，其实什么也听不见。传着传着，教室里已经笑成一片，大概我们传话的样子是太可爱了。传到王辉这儿时，他好像把听到的话吞进去了一大半，只传了大约一秒钟就没有类容了。传到刘俊逸时，他眉头紧锁，又不自信的把话传给范永明。不知怎么的，范永明也没有听清楚，一脸疑惑的请求老师同意让刘俊逸再说一遍。老师见他可怜兮兮的，就说：“好吧，下不为例。”

但传到我这儿又卡住了，我的顺风耳不起作用了，跟着疯跑了。本想偷听前面的答案，却被后面的一个同学不客气的阻止了，没听清楚本该可以听到的内容。偷鸡不成啄把米，只好自认倒霉。我心慌了，于是胡乱编了一句：“小偷美女吃白菜，两只白兔吃白菜。”

下一个，也就是最后一个同学宣布答案是，更然我惊异，小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，长得又白又可爱。”不想说了 没了 故事完了

耳听为虚，眼见为实作文 篇11

昨天下午我和几个小朋友在操场上玩。张玉和我一块荡秋千，荡起来飘悠悠的，尤其是荡到最高处她用手推我一把的时候，我飞在空中成了小仙女，我们轮换着，真有意思。

荡了一大会，我们去了操场边的草地上，春天午后的阳光依然那么暖和，一排排杨树刚刚长出嫩嫩的树芽，杨絮在空中飘舞着，如同雪花，可它们落到地上时，被风刮得打起了滚，卷成条，挤在树后可像

毛毛虫了，挺怕人的，我和张玉真害怕。树上真爬着一条“毛毛虫”，我们吓坏了。几个小朋友都嚷嚷着说：“高乐文身上有毛毛虫！”小朋友们使劲喊，我吓哭了。张玉伸长脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指弹我的衣服，说：“高乐文，没有毛毛虫，是杨絮！”我回过头来，看看肩上，把胳膊侧过来，都没有，我揉了揉眼，用手指着其他小朋友说中☆国:教′育文摘 ：“你们骗人！老师说骗人不是好孩子！”

身前身后的杨絮还是在风中飘舞着，我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚。

耳听为虚，眼见为实作文 篇12

“哈哈哈……”一阵阵笑声传入我们的耳朵，你知道是怎么一回事吗？听我慢慢说来。

上课后，丫丫老师走进教室，告诉我们要玩游戏了，同学们高兴得一蹦三尺高，有的说：“太棒了！”还有的说：“真好！”还有的说……老师笑着说出游戏规则：“首先我要找两名同学，我会小声的把话传给两名同学，让他们把话传给第二位同学，依次类推，一直传到最后一名同学，再把听到的话告诉丫丫老师，然后老师就把听到的话写到黑板上。”

丫丫老师选中了我参加游戏，游戏开始了，台下的同学们，睁大眼睛看着，竖起耳朵听，可还是听不出什么。

“三！二！一！开始！”伴随着丫丫老师的口令，我们开始传话了，我的身子和李佳艺挨得很近，我把两只手做成喇叭形状，轻轻地跟她说了一句话：“妞妞亲娘娘，娘娘亲妞妞。”李佳艺好像听没听清，皱着眉头告诉徐薇乔，徐薇乔一边笑一边告诉刘梦琪，刘梦琦胸有成竹地对丫丫老师说：“妞妞亲秒秒，秒秒亲扭扭。”天呐，这和我的一点也不一样！

我看了看另一队的话，哈哈，比我们组的还要好笑，他们是这样写的：“猫猫亲牛牛，猫猫踩尿尿。”

最后，丫丫老师告诉我们说：“你们可知道游戏的意义吗？那就是耳听为虚，眼见为实。”

耳听为虚，眼见为实作文 篇13

精彩的传话游戏开始了，首先，老师叫龙队第一个同学——我，和凤队第一个同学——陈炫，上台看纸条。我看到：一面小花鼓，鼓上画老虎，老虎真可爱。我用心背了几遍，然后自己点了一下头，站回队伍里。我突然紧张起来，好像心要跳出来了。只听见老师说：“开始。”我立马转过身来，手成喇叭的样子，贴在陈海川耳朵边上窃窃私语：“一面小花鼓，鼓上画老虎，老虎真可爱。”我看陈海川那皱着眉头的样子应该是没听清我说的话，要是没听清就糟糕了，在这里错了的话，后面怎么可能对啊。

我又看见陈海川快速转过去告诉洪宇煌，应该是不会错了。我如释重负。再看看凤队，她们都快要传完了。龙队快点，加油！加油！很快，两队都传完了，最后一位同学飞快地跑上前去，龙队写的是“小黄牛在老虎”。凤队写的是“小黄牛快跑”。写完后老师和同学们都哈哈大笑，那笑声惊天动地，都要把房顶震塌了。接着，老师公布答案：一面小花鼓，鼓上画老虎，老虎真可爱。全班惊讶地说道：“原来是这句啊。”哎！听到的也会出错啊，话可真不好传，传着传着就变样了。正所谓“耳听为虚，眼见为实”啊！

耳听为虚，眼见为实作文 篇14

今天，我做了一个有趣的实验。这个实验真让我大开眼界啊!

听妈妈说，用放大镜对着太阳，放大镜把太阳光反射到火柴上，就能点燃火柴。我心想：啊?这么神奇?“耳听为虚，眼见为实”，我还是做实验来解开这个谜吧!

首先，我从家里找来了火柴和爷爷看报纸用的放大镜。接着，我左手拿着火柴，右手举着放大镜，把放大镜一面朝着太阳，另一面朝着火柴，让太阳光通过放大镜反射到火柴上。我的双眼紧盯着火柴，时间一分一秒的过去了，我的手都举酸了，火柴还是一点动静都没有，唉!不会是假的吧?我开始有点怀疑了，妈妈在一旁说：“别动啊!坚持!”就在这时，火柴上冒起了一缕轻烟，“冒烟了!冒烟了!”火柴已经冒烟了!我的心怦怦直跳，慢慢的，火柴的聚光点燃起了一些红色的火花，“噗”的一声，火柴上的小火花变成了大火花，燃起来了!燃起来了!火柴燃起来了!

“成功了!成功了!”，我欣喜若狂地喊到，“火柴真的可以借助放大镜反射太阳光燃起来!”

在这个实验中，我知道了火柴可以借助太阳光燃烧起来。只要多做实验，生活中的奥秘就会被我们解开。

耳听为虚，眼见为实作文 篇15

经常听妈妈说，如今的农村发展变化可大了，可我就是不相信，“耳听为虚，眼见为实”嘛！于是妈妈答应在我放假的时候，带我亲眼瞧一瞧。

那天，阳光明媚，我们迈开了寻找新农村的步伐。一路上，我发现宽阔平坦的柏油马路取代了以前那些坑坑洼洼的地面，道路两旁那一棵棵高大的树木，在微风的吹拂下，频频向我点头招手，似乎在欢迎我呢！一下车，映入眼帘的是清一色的白墙红瓦的砖头房屋，风景如画，我吃惊地问妈妈：“这是哪儿？怎么这么漂亮？”妈妈面带微笑说：“这就是新农村呀！”只见一座座高大的房子拔地而起，雪白的墙，漂亮的屋顶，家家门前还有一个小院子，种着各种各样的花：鸡冠花、菊花、桂花……它们涨开了笑脸，好像在对我说：“您好！您好！欢迎！欢迎！”我完全沉醉在花的世界里。

我们来到大姨家，一走进房子，我仿佛置身于华丽的宫殿：雪白的墙壁，漂亮的水晶吊灯，柔软舒适的沙发，彩电、空调、洗衣机、电冰箱、电脑……应有尽有。“阿姨，您这儿真的是农村吗？比我们城市还要好呢！”我情不自禁地慨叹。阿姨笑着回答说：“当然啦！现在国家政策好，全国上下都在建设新农村呢！走，我再带你们去转转。”

我们来到了村子的一个小公园，一看见那些健身器材，我就像一只雀跃的小鸟，迫不及待地飞向那个地方，和小伙伴们玩了起来。我们爬栏杆、滑滑梯、荡秋千，欢乐的笑声传遍了整个村子。“老年活动中心”里也是热闹非凡，有的在大厅里切磋麻将；有的在阅览室里读书写字；有的三五一群聚在一起侃大山……村民们过着悠闲自在的生活。

大姨告诉我，都是党的政策好，才有了这个美丽的村子，现在农业都现代化了，插秧用插秧机，割稻用割稻机，不用再面朝黄土背朝天了，而且家家都过上了幸福的生活。

是呀！社会主义新农村建设把农村和城市的距离拉近了，如此美丽的新农村像一朵朵绚丽多彩的花朵，在祖国这个大花园里绽放着，我暗暗下定决心：从现在起，我要好好学习，长大也为建设美丽的祖国添砖加瓦！

耳听为虚，眼见为实作文 篇16

学校里的大变化

快乐的暑假即将过去，迎面而来的是新一学期，新学期新变化。听说我们的学校发生了很多变化，我好期待能快些开学，快点见到一个丰富多彩的学校。

开学了，我睁大眼睛“找不同”。找一找新学校到底发生了哪些不同的变化。“功夫不负有心人”，学校的新变化被我找到啦！

第一个变化，就是每一层楼都多了几个多功能的教室：有的多了个音乐教室；有的多了个美术教室；还有的多了个实验室……由于这些教室的增多，我们的校园生活将变得更加多姿多彩。

校园里走来了几位和蔼可亲的新老师，他们在低声地交谈着什么。经了解，这几位优秀的老师都是从嘉绿苑小学转到我们文三街小学来任教。新老师的到来，使我们有机会接触到不同的教学方法。我一定要认识一下这几位好老师，给他们留下好印象！这就是我发现的第二个变化。

重大新闻！重大新闻！在9月到10月期间，会有20位左右的实习老师和我们一起走进教室，享受读书的快乐。说到这，你是不是挺好奇，这么多老师，他们来自哪里啊？他们来自大名鼎鼎的大学——外国语学院！外国语学院是一些同学梦寐以求大学哦！这么多大哥哥大姐姐，陪着我们一起渡过快乐的学校生活，想想都让我兴奋不已！10月末，他们还会给我们上一节课，让品学兼优的他们大显身手一番。我好期待这一天的到来！

学校里的变化多的数也数不清，说也说不完。耳听为虚，眼见为实，期待你来我们丰富多彩的学校看一看，找一找更多的“不同”哦！

耳听为虚，眼见为实作文 篇17

上帝赋予了人类一双明眸，给世界带来了五彩缤纷。眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛了解时事变迁和人间冷暖。眼睛是我们最信任的朋友，特别是当今这个盲目跟风的时代，我们更需要像拜伦所说的那样“用双眼感知世界”，更需要以自己为视角的真知灼见。

盲目地听从，不仅无法真切认识本质，还会带来个体意识的矮化。梁文道说：“许多人不求深思，只求思考的姿态。”的确，众人之见，未必是亲眼所见，大多只是以他人之见来享受视觉的快乐。浮躁的网民习惯群起而攻之，但未尝不是有胆识之人的附庸?偶尔兵分两路以成所谓的“思辨”，但未尝不是慢慢演变为立场之争?韩寒说自己“是个没有立场只分对错的人”，但我希望社会上有更多的韩寒，从大众视野中脱离，去开拓个体的独立视角，去塑造敢于自见的个体意识，正如康德所言：“有个性才是个人。”

相信自己的眼睛，有赖于善于观察与乐于发现的习惯，也需果敢的质疑。列夫托尔斯泰从不相信纸上的社会报道，并果断放弃优裕的生活而去乡下务农，他需要以自己的眼睛去体察民生疾苦，他需要以自己的眼睛为视角去洞察人性深处。相信自己的眼睛不仅是视觉的乐趣，还会带来独到之见。陈丹青坦言下乡的日子使他有机会认识生活，从而塑造了今日别具一格的画风;牛顿的质疑也源于他相信己见而非书上之理，万有引力定律即是从眼睛到思维的完美体验。相信自己的视角，便发现一切。

当然，对自己所见之肯定与信任，还需独立意识的觉醒。美国《时代》杂志将年度人物奖颁予全球“示威群众”，他们相信所见之现实的独立意识象征着草根阶层的崛起与官民关系的更新;蔡元培的独立意识使他发现诸多不公后愤然辞去北大校长之职。独立意识和个体觉醒为个体的视野提供了保障，为个体能脱离大众审美而追求真知灼见保驾护航。

总之，相信自己的眼睛，须有思考相助，特别是在当今这个变幻莫测的时代，我们更需要像冯友兰教授那样，在万目皆然时独具一双慧眼，参透现象，秉持正义。

也许有人说，眼睛易将人欺骗，但我以为，亲眼所见才是自己所处的世界，他见永不比己见更有说服力。相信自己的眼睛，不因他者带来视觉误差，源于对个人视野的享受与个体意识的觉醒。每个人眼中都是不一样的世界，相信自己的眼睛，便有了无数不一样的世界、和而不同的看法与无数卓尔不群的真知灼见。

俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”的确，我们应相信自己的一双慧眼，并用慧眼去感知，去辨识，去改变这个世界，去改变我们心灵栖息的世界……

耳听为虚，眼见为实作文 篇18

今天我们的科学课学习了空气是否会热胀冷缩?

我们都知道，水有热胀冷缩的特质，就是遇到热的东西，水的体积就增大，反之遇到冷的物体，水的体积缩小，这一切都可以用实验去证明，胡乱猜测是不对的。发现水的热胀冷缩*质，给我们带来了巨大的便利。

那么，空气是否有热胀冷缩这一特质呢？这节科学课就解开了这一问题，

首先我们进行了猜测：空气是否拥有热胀冷缩的*质，我们全班人基本都选了空气拥有热胀冷缩的*质，不过这只是一个猜测，不能妄下定论，真正的结果只有通过实验才能下定论，不经过实验都是没有任何科学*的。

第一个实验是准备三杯水：一杯常温下的水，一杯*水，一杯白开水。还有三个烧瓶，一张气球膜。把气球膜用皮筋固定在烧瓶口上，一只放到常温下的水中，还有一只放到*水中，另一个则放在开水中。结果，常温下的不变，*水气球膜向下贴，热水则向上鼓。这就*了空气有热胀冷缩的*质。

第二个是准备一个烧瓶和一个气球，还有一杯热水，把气球套在那个烧瓶上，将那个烧瓶放在热水中。过了一会儿，神奇的事情发生了，那个气球竟然一个劲的鼓起来，厉害的很。把这个烧瓶那出热水，气球就又变回了原来的样子。这又一次*了空气有热胀冷缩的*质。

这次学习我不仅知道了空气有热胀冷缩的*质，明白了科学知识，还让我领悟到了一个道理：任何时光盲目的猜测，或者是听说的，都不一定是真的，只有自己去试了才是真的，耳听为虚，眼见为实嘛！

耳听为虚，眼见为实作文 篇19

昨天下午我和几个小朋友在*场上玩。张玉和我一块荡秋千，荡起来飘悠悠的，尤其是荡到最高处她用手推我一把的时候，我飞在空中成了小仙女，我们轮换着，真有意思。

荡了一大会，我们去了*场边的草地上，春天午后的阳光依然那么暖和，一排排杨树刚刚长出嫩嫩的树芽，杨絮在空中飘舞着，如同雪花，可它们落到地上时，被风刮得打起了滚，卷成条，挤在树后可像毛毛虫了，挺怕人的，我和张玉真害怕。树上真爬着一条“毛毛虫”，我们吓坏了。

几个小朋友都嚷嚷着说：

“高乐文身上有毛毛虫！”

小朋友们使劲喊，我吓哭了。

张玉伸长脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指*我的衣服，说：

“高乐文，没有毛毛虫，是杨絮！”

我回过头来，看看肩上，把胳膊侧过来，都没有，我揉了揉眼，用手指着其他小朋友说：

“你们骗人！老师说骗人不是好孩子！”

身前身后的杨絮还是在风中飘舞着，我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚。

耳听为虚，眼见为实作文 篇20

俗话说：“耳听为虚，眼见为实”。不论是在影视剧还是在现实生活中，总有一些误解，因口口相传而产生，于是我们很相信自己亲眼见到的，然后做出判断，我们以为这种方式是万无一失的，但渐渐地，生活却说出这样一句话——耳听不一定为虚，眼见不一定为实。

哲学讲究辩证思维。很多人在看到眼前的事物时，被其表象所迷惑，脱口而出的自然是主观意识很强的评价。就如二战时期英美军方对幸存飞机上弹痕分布的情况做出的防护决策，乍一看很有道理，仔细斟酌却不然。正是由于弹痕多的部位较为明显，才诱导人们偏离了方向。生活中也是如此，娱乐圈里不时会爆出“某明显疑似出轨”，网民们以眼睛所看到的报道为根据，众说纷纭，将这些毫无证据的绯闻推向高潮，给明星们的生活带来诸多困扰，影响社会和谐。在这些事件当中，很少有人会去查证情况是否属实，网民深信眼见面为实，但恰恰就是这句话，迷惑了人们的判断能力，造成严重的影响。

我们的身边隐藏着很多不为人所熟知的事物，只是因为它们太不起眼了，而我们也被它们的表象所迷惑，从心底认为它们上不了台面，只能被遗忘在黑暗的角落里。有些人就不相信，他们用自己的行动去证明了眼见不一定为实，比如屠呦呦。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，她以严谨的科学态度，从不起眼的蒿族植物中提取青蒿素，最终萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。小小青蒿，在常人眼里是那么地微渺，可能不足以有价值，但事实证明，再平凡的事物也会创造大奇迹。也许上一秒，你还在为它丑陋的外表所惋惜，下一时刻，它会成为救命的稻草，绽放属于自己的光芒。我们在交友的过程中，更喜欢选择理解自己，偏向自己的一类人，排斥指正自己的人，这么做会让我们觉得找到了知己，实则不然。人心叵测，他们表面上对你很好，看起来很善良，挖空心思地讨你欢心，到头来“大难临头各自飞”，只有那些真心待你的人，才会伸出援手拉你一把。“患难见真情”，益友平时可能对你不热情，但好过损友的笑脸相迎，总有一天，你会在矛盾与现实中发现谁才是知己。

生活是丰富多彩的，它会想尽办法来迷惑每一个人，眼睛也有可能会欺骗我们，所以，眼见不一定为实，用心去判断，才会得到正确的答案。