关于实验的作文15篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的关于实验的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于实验的作文1

二年级的时候，我想到自己做个小实验，那就是“如果一朵花儿放进一个已经有一张湿纸巾的杯子里花儿会怎么样？”

星期天，我到我家楼下摘一朵小白花放在一个已经有一张湿纸巾的小杯子里观察，希望花儿能更加美丽。

时间一分一秒的过去了，十点钟的时候我看见小白花没什么变化，只是叶子有一点点枯萎了，我一看以为是没有充足的阳光，就急忙把它放到窗户边让它晒到阳光，可能可以挽救。

下午一点钟的时候我看见小白花微微的垂下了头，我一看急了，心想：“肯定是中午的时候曝晒了才会这样的，我要马上加水！”于是我换上水，等待奇迹出现。

太阳偏西了，傍晚来临了，我一看一天就要过去了，小白花会怎样呢？我怀着这个疑问去看小白花，我一看大吃一惊小白花枯萎了！我伤心极了，马上去问妈妈："这是为什么，为什么呀？"妈妈说："花不仅要水、阳光，还要土、养料呢！少一样也不行！"唉！看来，我心中的实验落空了！实验失败了，但是我终于知道了花儿生命中需要什么。

关于实验的作文2

暑假里的一天，我从一本课外书中看到一个有趣的科学小实验：会“跳舞“的火柴。觉得很有意思，便想动手试一试。

我照着书上的介绍，先端来一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“万能胶”，然后，我按照书上的写的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水却什么动静也没有，我心里纳闷啊，是不是哪里出问题了？不会啊，肯定不会的，我静下心，再仔细看看书上的介绍，哦，原来是我心太急，火柴放下去要等个四五分钟呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可过了十分钟，火柴还是没有“跳舞”，难道是书上写错了？我带着疑问又仔细的把介绍看了一遍，啊！还是我粗心，有个重要的细节被我忽略了：火柴头上的胶要涂地厚厚的，这样前进的一头才有重量。我再次试了起来，哦！终于成功了！火柴棒在水面上跳动起来。

是什么神奇的力量驱使火柴棒能“跳舞”的呢？强烈的好奇心让我再次翻阅起其它书籍，希望能找到答案，通过不断的查找，原来万能胶和火柴相遇后会产生一种气体，这种气体越聚越多，就会使火柴慢慢直立起来，当气体在逐渐发挥时，火柴便会被带动，就像“跳舞”一样了。此时此刻，我深深感受到科学的奥妙，通过这次实验也提醒了自己做事一定要细心，严谨，明白了“失败是成功之母”这句话的含义。

关于实验的作文3

今天作文课上，王老师说要做一个科学小实验，我们可高兴了。

实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。

实验前，王老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶

实验开始了，王老师先把一块布剪下来沾上水，王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。

王老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，王老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着王老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！

问题在哪呢？王老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。

关于实验的作文4

昨天，我在做寒假作业，看见了一道有趣的题，题上说，拿一个杯子，接上水，再把一个鸡蛋放进水里，然后往水里加盐，鸡蛋就会自动浮在水面上，这可不是骗人的，不信自己试试看。我好奇地看着题目，觉得不可思议！于是，我跃跃欲试，恨不得马上开始实验。我倒要看看这是真的还是假，我心里想着。

我跑到厨房，先从厨柜里拿出杯子，然后从冰箱里拿出一枚鸡蛋，然后从装锅碗的柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就准备完毕了。我兴奋地说了一声：“好，开始！”我拿了一勺盐，放进了水里，再搅拌了一下，鸡蛋怎么会一动不动呢？难道书上说的是假的吗？不会吧，不可能的呀！难道是盐不够？我又加了一勺盐，鸡蛋还是不动。可恶，难道在耍我不成？我起了疑心。我气愤地加了两勺盐，哇，鸡蛋的一头竟翘了起来！我心里十分高兴，加了五勺盐，哇，鸡蛋立了起来！我激动地又加了盐，“万岁！”鸡蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高兴得一蹦三丈。

我的爸爸走过来告诉我，鸡蛋的密度比水大，往水里加盐使盐溶解在水里，使水的密度增大，超过了鸡蛋，就浮起来了。我又明白了一条道理，心里想到：既然加盐可以让鸡蛋浮起来，那死海的水是不是也含很多盐呢？是不是和这个试验一样？我问了我的爸爸，他点头确认，那船能水面上浮是不是也一样呢？

这次实验真有趣。不但给了我知识，还让我知道了即使做作业也可以获得知识的道理。

关于实验的.作文5

今天终于可以做实验了，对于好久没有做实验的我们，是件再高兴不过的事了。

科学老师神神秘秘地从一个黑包袱里面拿出一根蜡烛、一段铁丝和一块吸铁石，我们的眼睛都瞪得大大的，不知道老师葫芦里卖的什么药，各各都被老师搞得丈二和尚摸不着头脑。老师面带笑容的说：“我们今天要让磁铁失去磁性！”“磁铁怎么可能会失去磁性呢？”“不可能，肯定不会成功的。”教室里炸开了锅。老师胸有成竹的点燃了蜡烛，把铁丝放在磁铁上，磁铁立刻乖乖地“粘”在铁丝上了。老师又小心翼翼的抓住铁丝，把它上面的磁铁放到蜡烛上去烤。火苗越来越亮，如同一张血盆大口正贪婪地舔着磁铁，磁铁还没有掉下来，老师满怀信心地说：“再过一会儿，磁铁就会掉下来。”老师真是预言大师，磁铁果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸腾。

老师接着说：“磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应。磁被烧红了，分子就会热的到处乱窜，破坏了电子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”

“哦！看来我家的冰箱、磁带……都不能靠近高温的东西啊！”同学们一个个似懂非懂的点了点头。我放学回家看了看冰箱贴条，真有“远离高温”这几个字。

这个实验真是有趣极了，让我知道了那么多的知识。

关于实验的作文6

翻开暑假作业，里面有一道题，是做个试验，然后把试验的过程写下来。于是怀着好奇的心情，在妈妈的指导下做起了黄豆发芽的试验。

首先，我按妈妈教的方法把黄豆洗干净，用温水泡了一个晚上。第二天我发现黄豆胀得鼓鼓的，活像一个个小胖子。我又把黄豆淘洗干净，沥干水后放在一个菜盘里，把一些破的、坏的豆子挑了出来，妈妈说这样的豆子是发不出芽来的。挑选完毕，我找来一块干净的白纱布，盖在黄豆上面。第三天早上起床，我打开纱布，我发现黄豆发出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整个黄豆就像个大大的逗号一样，可爱极了。我小心翼翼地把他们放进盘子里，换上新鲜的水，盖好纱布，等待着它们接下来给我带来的惊喜。又过了两天，黄豆已经长出了长达几厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已经张开了，它们似乎在向我微笑，祝贺我发黄豆芽成功了。妈妈告诉我这样就可以吃了，如果继续发下去就会长出根，还会长出绿色的叶子。

没想到我第一次发黄豆芽就成功了，我兴奋地对妈妈说：“下次要吃豆芽菜，我们不用去菜场买了，只要自己发就行了。”

关于实验的作文7

一天，我正全神贯注地看着《科学大众》，突然我被吸引住了，书上说把鸡蛋放进盐水里，无论你怎么往下按，它都只是沉下去再浮上来。我觉得有些不可思议：鸡蛋这么重。只会沉到水底，怎么会浮在水面上呢？于是我决定亲自来做个实验。

我准备好材料：一杯清水、鸡蛋、盐，就迫不及待开始做实验了。首先，我把鸡蛋放在清水里，发现鸡蛋没有浮起来，它在杯底一动不动，好像是被吸铁石吸住了似的。我开始往水里加盐，并用筷子搅匀，可鸡蛋却纹丝不动。我又继续加盐、搅拌。鸡蛋开始慢慢地向上浮起来了，我的兴奋劲刚起来，仿佛看见了希望的“火苗”，可是，“火苗”熄灭了，鸡蛋浮着浮着又沉了下去。这究竟是怎么回事呢？我把那本《科学大众》拿来仔仔细细地看了几遍，终于，“功夫不负有心人”，我总算找出了原因，原来水放太多了。于是，我倒掉了点水，再往水里加了点盐，搅拌一会儿，奇迹出现了，鸡蛋像充足了气的气球，我把手一按，鸡蛋沉了下去，一松手，它就像顽皮的孩子又浮上来了。这是什么原因呢？我百思不得其解。看着我一脸疑惑的神情，爸爸告诉我其中的秘密：“清水和盐水的比重不同。鸡蛋的比重比清水的大，所以鸡蛋在清水中会下沉；之所以鸡蛋在盐水中不会下沉，是因为盐水的比重比鸡蛋大”。我恍然大悟。

这次小实验带给我意想不到的收获，通过这次实验也让我明白了：知识的大门是虚掩的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打开这扇理想的大门。

关于实验的作文8

开始做实验啦，名字叫“吹不灭的火苗”。我感觉丈二和尚摸不着头脑。火苗是轻而易举就能吹灭的呀？我满脑的疑问，感觉老师在骗我们呀！

实验道具分别是：一张白纸、一个打火机、一卷胶带。先把纸卷起来，然后用胶带把白纸的角粘起来。把打火机一按，“啪”，打火机上的一个小孔里冒出了火。这实验到底怎么做呢？我很想知道。

开始啦！我们先让戴玮泽来吹火苗，看看能不能吹灭。他先吸了一口气，然后用力把气吐出来，可火苗就是跟他作对，就是不熄灭。吹完了她上气不接下气，脸红彤彤的。第二次轮到姜泽轩了，他也吸了一大口气，用力地把气吐了出来，可火苗还是没被吹灭，像跳起了舞，那一张白纸都给吹飞了，火苗纹丝不动。他两次都没成功，都失败了。火苗像在说：“来啊，来啊，来啊。你吹不灭吧！你就是吹不灭我。”

接下来，女生来吹了！朱俪娜第一个来吹，老师就把圆桶倒过来，开了打火机，她一吹，哇！她只是轻轻一吹，就把火苗吹灭了。到底是怎么回事呢？之前男生吹得脸红红的，上气不接下气，而我们女生只轻轻一吹，火苗就消失啦？

原来男生吹小口洞的时候，气全散开了，而女生吹时是小口对火苗，气都集中起来把火苗吹灭了。当然，男生吹不灭，女生吹得灭了啦！

这个实验太好玩了，生活中也有很多实验，等你去发现哦！

关于实验的作文9

昨天，赵老师说要做个“放大镜点火柴”的实验。我听了，丈二和尚摸不着头脑，心想：赵老师葫芦里卖的什么药？

今天下午，我们来到了操场上做实验。我们按照要求选好了位置，放好纸、火柴，提前准备好水就开始做实验。我和同位找了个日光强的地方。我把纸放好，同位压纸，又放好火柴，放大镜在 火柴上面。我把放大镜左调调，右动动，使光点变成最小，照在火柴上。我是蹲着的，才过了一会儿，我就累了，于是又换了一个姿势。你们别看我表面不怎么急，其实心里急得像冒了火一样。

一分钟、两分钟、三分钟……时间就这样的过去了，火柴怎么还不着呢？我急的像热锅上的蚂蚁团团转，又像个不老实的小猴子。这时，我又调了调放大镜的角度，却猛然听到有人喊“我的火柴 着了小”。就算这样我也依然在那儿目不转睛的盯着火柴，我心里在想他们的火柴着了，真是好厉害！那我的什么时候着？想着想着，突然眼前火光一闪，我高兴地大叫一声：“我的火柴也着了！”旁 边人立马用水浇灭了火，这是有几个同学也跑过来看。我发现纸上多了几个小黑洞，空气中还有一股糊味，火柴头也换了一顶黑色“小帽子”。

通过这次实验，我知道了放大镜的原理：放大镜相当于凸透镜，它有聚光功能，而火柴头上有遇热就着的磷，当太阳光通过放大镜照在火柴头上时，火柴就会燃烧。

关于实验的作文10

今天上心理课时，老师布置了一个作业：用盐水浮起鸡蛋。放学了，我回到家做完作业之后，我就去问妈妈：“用多少盐和多少水可以把鸡蛋浮起来”？妈妈说：“不能光想，要动手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生鸡蛋，盐和一杯水。开始做实验，首先，我把那只鸡蛋放进那杯水里，再放一匙盐，鸡蛋没浮起，于是我再放了几匙盐，用筷子搅拌开盐，但是鸡蛋还是没浮起来，我开始怀疑是不是老师欺骗我们了。但妈妈说：“一定要有耐心才可以看到结果。”于是我拼命的往水加盐，又不停的搅拌，一会儿，啊！鸡蛋终于慢慢的从水里浮上来。我统计了一下，一共用了大约250克盐。我高兴地跳了起来！大叫：“妈妈，我成功了！”这时妈妈走过看见了，问我：“为什么那么高兴？”我兴奋地说：“我用了大约250克盐把鸡蛋浮起来了”！妈妈又说：“这鸡蛋不要浪费掉了，不如我们再放几只鸡蛋下去制作盐鸡蛋吧”？我说：“好吧”。过了一个月了，妈妈从冰箱里拿出了盐鸡蛋去煮，煮好了，我尝了尝鸡蛋的味道，好吃极了！

关于实验的作文11

今天，我参加了小记者团举办的科学小实验活动，这次我们要做的实验是有趣的“水力跷跷板”。

看完了水晶老师介绍的视频，我就迫不及待地行动起来了，我先拉着妈妈为我准备了水、杯子、硬币、硬纸板、笔和剪刀。我在硬纸板上按照杯口的大小画了一个圆，在圆的中央画了一个给硬币的“座位”，然后把这个重要道具剪下来贴在装满水的杯口上，然后开始往“座位”上小心翼翼地放硬币。

第一次我把硬币放在“座位”偏外的地方，结果只放了8个硬币纸板就从水杯上翻下来了。第二次我把硬币放在湿的硬纸板上，只放了5个纸板就掉了。第三次我吸取了之前的经验教训，把硬币放在靠近杯口的地方，结果放了10个硬币！我高兴得跳了起来。听妈妈说有的小朋友放了40个硬币，我羡慕极了。

水晶老师说，当杯子装满水后，水的表面张力会把纸板拉向水杯，和另一端的硬币重力相等，卡片两端保持平衡，硬币就不会掉下来了。

“水力跷跷板”不但很好玩，还让我学到了知识！我真喜欢参加这种活动！

关于实验的作文12

星期三的时候，我拿了一根蜡烛，我把他掰成两半，我有拿了老师给我们准备的卡纸，终于叮铃铃，叮铃铃，上课了，我们拿着准备的材料去实验室里面。

我和吴欣桐去了实验室，桌子上摆了道具，有放大镜等很多东西，我们听老师上课了，旁边做了很多的老师，科学老师首先让我们观察放大镜，我们还在玩，等老师一发话我们才把实验道具放下，我们开始看老师做的幻灯片，我们看见了生活中的放大镜，跟我们的科学实验的放大镜不一样，老师让我们看放大镜的步骤，同学们都踊跃举手，我也跟着举手，老师叫了吴欣桐，说的非常正确，终于开始做实验了。

我怀着满心的喜悦去做实验，天呀！蜡烛真么点呀，哎呦呦，我使劲一摁，接着又松开了手，我怎么连着个也怕呀！呜呜，这个时候，我们让宋润阳帮我们点终于好了，哈哈蜡烛终于好了，吴欣桐拿出了橡皮泥黏在上面，但是宋润阳是用蜡烛的油黏住了，我们把橡皮泥贴在了我带的后面是卡纸前面是硬纸板，我们看见了近了是大，远了是小，我们做出了结论，呀！老师说了一声停，我们才停，从这一节科学实验里面懂得了一个道理。

这节科学公开真是太好了，我懂得很多了。

关于实验的作文13

有一天，科学王老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。

我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。

我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。

我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。

关于实验的作文14

上课的铃声响了，同学们纷纷走进教室。白老师面带微笑地对大家说：“这堂课我们先来做小实验。”说着，老师双手举起一个小木架，小木架上用白线拴着两个乒乓球。老师接着说：“谁来在两个小球中间吹一口气，然后再看看有什么变化。”老师的话音刚落，同学们都好奇地争先恐后地高高举起手，嘴里还说着：“叫我，叫我。”老师先请一位力气比较小的同学来吹。我想，吹完以后，球一定往两边靠。哪知道那个同学使劲一吹，球不但没有往两边靠，反而都往中间靠了。咦！这是怎么回事？我正想着，老师又叫一位个子比较大、力气比较足的同学来吹。同学们都目不转睛地看着他，只见大个子同学把自己吃奶的力气都使出来了。他用力憋足一口气，脸涨得通红，使劲一吹，好家伙，兵乓球靠得更紧了，还发出两球碰撞的声音。同学们都睁着两只大眼睛，有的还张着嘴，大家都愣住了。

这时候，白老师神秘地笑了笑，对大家说：“谁能说出道理来？”一位同学试着说了说，没有说对。老师说：“气流流动的快，它的压力就小，如果向两个球中间吹一口气，空气就会流动起来，气流两边压力大，它们迫使小球往中间靠拢。”“啊！是这么回事！”我自言自语地说。多么有趣的小实验啊！原来这里面还有科学道理呢。

关于实验的作文15

今天我想在家做个实验，我左思又想，又看了一遍《百科百科实验大全》，终于找到了一个有趣好玩的实验，就是----气球吸上水杯的实验。

首先，我按实验里的说明拿来了开水 水杯和气球。万事俱备，只欠东风，我可以开始做实验啦。首先，我把气球吹大，我有看了一下书，发现书上说不能很大，所以我就放掉了一点气，开始第二步了，把开水倒进水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好烫啊，急忙把手缩回来，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到气球上，依照书上说的停留三十秒，我放好了刚一松手气球便掉了下来，我很伤心。但是我又不甘心失败，抱起书又从头到尾细看了一遍，发现我做错了一步，倒水时不能太满，而我却倒满了，找到原因我准备再做一次实验。

实验材料又准备好了，我在第二步时把水少倒了一点，其他步骤都没有变，在按气球是我十分期待，还特地按了五十秒，以防这次再次失败，五十秒结束了，我的手离开了气球，这是奇迹发生了，气球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分开心激动。这时，门开了，妈妈回来了，我把我的得意作品给妈妈看，她一看也不住的夸我。

其实原理是：杯子经过水后，会热，此时杯压力小，所以气球便会吸在水杯上，科学实验太好玩了，不但增强了我的动手能力，还丰富了我的科学知识，以后我还要找更有趣的实验来做。