【实用】校园作文4篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的校园作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园作文 篇1

“讲文明，树新风。”校园里的变化真的很大，这些变化你观察到了吗？比如，同学们学会了文明用语，不再听到那些粗言粗语，而是换成了一声声礼貌的“老师您好”。

同学们互相打招呼问好，校园里一副新的面貌。同学们也学会遵守纪律，追追逐逐的现象少了，这些“风”让校园处处洋溢着文明。同学们学会互相帮助，这也是校园里的一阵新风。作业本太多了，一个同学搬不动，其他同学也会帮着一起搬；一个同学不见了重要资料，有的同学就会借给他去复印…。。。这些事情难道不是我们互相帮助的表现吗？校园里的走廊变干净了，教室变整洁了，校园变美了。在这样舒适的环境下学习，我们是不是应该让校园再来一股热风，让校园变得更加美好？有一次，我去检查眼保健操做操情况，突然看见一个正在上体育课的一年级学生，在玩跳皮筋的时候，一不小心摔倒了，膝盖也留出了血，就哭了起来。本来我想过去扶起她，可是陪她的两个同学已在我之前跑了过去，安慰她说：“别哭啦，别哭啦，走，我陪你去找老师。”然后就扶起她走向了老师。我那时候站在那里，根本忘记了去检查。连一年级的小朋友也懂得互相关心，看来，我们的校园真的变美了。校园里的新风还在校园影响着每个同学，这些新的变化是我们需要珍惜的。

所以，让我们动起双手，让校园变得更加美好吧!

校园作文 篇2

今天我们学校开展了戏曲进校园，让我为大家讲讲什么是戏曲吧！

戏曲是“戏中之曲”，是在戏中演唱唱词，用以与“散曲”有所区隔，包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成。起源历史悠久，在原始社会歌舞已有萌芽，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，逐渐形成比较完整戏曲艺术体系。戏曲成为中国传统具有各种舞台元素的戏剧形式，以代言体方式呈现表演艺术。戏曲内涵包括唱念做打，综合对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方歌剧、舞剧、话剧。从全国300多个戏曲剧种中脱颖而出的京剧、豫剧、越剧，被官方和戏迷友人们誉为中国戏曲三鼎甲。

今天的戏曲表演了很多，如花木兰，包青天等，人物的表演都生动有趣，还邀请了一些学生上台模仿他们的表演，学生们模仿的很认真，老师教的也很认真，带动了全场一起学，每个项目结束了，我们全部都，鼓起了热烈的掌声，那掌声震天动地。

最后我们用热烈的掌声送走了他们，希望来年他们过来的时候，表演更加精彩绝伦。

校园作文 篇3

一缕温和的阳光缓缓地照耀在大地上，太阳升起来了，雪下起来了，冬天来了。一提到冬天，人们想到的第一种自然现象一定是雪。今天是立冬，是冬天来了的象征，而在立冬这一天，今年的第一场雪也随风而下。

我认为最美的雪景还是藏在校园中，放眼望去，只能看见吉林省第二试验学校这九个金灿灿的大字。之所以我什么都看不见是因为整个校园已被白雪覆盖成白茫茫的一片，走进一瞧，高大的教学楼已变成了一个长方形的白柱子，颜色和条纹根本就看不见。而最引人注目的还是被银装素裹的松树士兵保卫的操场，昨夜还是由红绿两色搭配的操场，今早已变成一个银色的世界，而有些地方还结了一层厚厚的冰。

中午可以除去玩了。虽然雪精灵还在不停飞舞，但还是挡不住同学们玩雪的诱惑。只见有的同学在操场上做雪球，有的同学在堆雪人，有的同学在打雪仗，还有的同学在冰上打滑。我也乐在其中，我和其他几名同学一起做雪球。我捧起一堆细腻的雪，在阳光的照耀下，她不断袭闪烁着耀眼的光芒。

雪时冬天的灵气，是冬天的象征，我爱白雪，更爱雪中校园！

校园作文 篇4

【文题】

校园，是给予我们智慧的殿堂，也是见证我们成长的地方。在这片我们熟悉的净土上，一草一木，一枯一荣，你可曾驻足、欣赏、静思?值此春季，校园紫檀正吐新芽，也为我们带来了新的视界享受，请你静静观赏，发挥想象，以《校园紫檀》为题，写一篇不少于500字的文章。

【出题缘由】

丁立梅老师的《风会记得一朵花的香》里曾写道，当她问学生们，校园里到底有哪些花在哪个季节绽放时，孩子们都默然了。是的，每天行色匆匆的孩子们，两点一线地奔走在校园的宿舍和教学楼之间，却没有了一颗驻足观赏的心——哪怕闲来抬眼望望蔚蓝天空，哪怕站在教学楼上，远眺恢弘的虎门大桥;哪怕停下手中笔，静静地聆听珠江入海口海面上远洋归来的船只的“呜呜”汽笛声……所以，我希望借教学楼边触手可及、正抽新芽的紫檀为源头，引导学生们去留意身边的风景，感受生活的情趣。“乐贵真趣，景不在远”，只要你有一双发现美的眼睛，和一颗敏于感受的心，就能感受眼前的诗意和快乐。

【写作点拨】

这是一道需要留心观察才能完成的作文题，一篇只有实践体验才能写好的写景作文。为了写好作文，同学们可定点观察或多角度观察，以丰富对景物的认识和感悟。可俯视、仰视，也可远望、近观;可写静态、也可写动态;可调动多种感官，视觉、听觉、嗅觉、触觉多管齐下;可在不同的天气下观察景物，阳光下，雨幕中会别有一番意趣;可写实景，还可以发挥想象，让景物特点更充分地展示出来，让读者如临其境，更真切地感受景物的魅力。

立意上，尊重自己的直观感受，可以表达自己独特的真情实感，传递享受自然的正能量。

文体更适合散文的写法，关键是要做到中心凝练，形散神聚。

【学生佳作】

《校园紫檀》

仲春时节，细雨绵绵。

雨幕中的大地，是一幅绿意盎然，清新朦胧的水墨画。山色空蒙，迷雾清风间，远山如轻纱拂面的女子温婉、羞涩。

在一切都沉寂了的时候，绵绵细雨中，婴孩般稚嫩的幼叶冲天而出，装点着枯败的枝桠。突然想起绍翁的那句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，是啊，这钻出枝头的绿又何尝不是春的使者?

春风拂过，嫩叶轻轻摇曳。雨柔如缎，叶青如玉。只是看着，便让人的心也跟着化了。

细雨中的紫檀披上了一层薄纱，若隐若现。嫩嫩的绿，躲在黑魆魆的枝头，如初入凡尘的少女，犹抱琵琶半遮面，只见眉眼如画，清丽无双，在微风中的.颤抖，又如不经意的娇嗔，好似发现了我在静静地看着她——

听说，站得越高，看到的风景越美，便欣然登高。没想到，这一望，便是难忘。

纤细的枝上，依然只是挂着不多的树叶，可当林荫道上数不尽的枝条层层相叠时，却形成了一张恰到好处，不疏不密的绿网。日本粉红的樱花林，有着浪漫的梦幻，而这片绿林的清透，正编织着我对校园青春的美好记忆。

偶得的阳光穿透娇小轻薄的叶，平日舒展的叶片，也微微向内窝，那一刻，一片片叶又如一个个晶莹剔透的小灯笼，在阳光的映射下，熠熠生辉，让人不禁想掬起这一捧绿，泼洒在我美丽的心田。

又过了不到一周，当我再靠近他们的时候，惊奇地发现，绿已经有了分明的层次，有的嫩绿依旧，有的碧绿如玉，有的深绿如水。痴痴地看着他们的变化，脑海中忽地又飘来一句诗“青叶浅深处，似匀深浅妆”，真是“淡妆浓抹总相宜”啊!

当春渐渐离去，雨也渐渐地小了。一颗颗散落在青嫩的叶片上的温润的珠玉，汇聚成水流，滴滴落在我的掌心。

雨过，天晴，偷得浮生半日闲——

望云卷云舒，看燕雀绕梁，听枝上鸟鸣，眷绿叶清风。

能在校园拥有这一春，真好!

简评

小作者平时是个喜欢读诗词的孩子，偶尔会写点小诗给老师看看，所以在创作本文时，一边观景，一边情不自禁地吟出几句小诗丰富她自己对景物的感悟。全文语言富有诗意，轻描淡写间用修辞、诗句丰富了景物的情态;多角度观察，也让读者如临其境，景物魅力尽显。最后结尾，主题升华，对校园美好的情感流露浅浅出，却意味深长。