小学生我心中的好老师作文
在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的小学生我心中的好老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生我心中的好老师作文1我心中的好老师是金老师,这其中有一个故事:一年级的时候,金老师很喜欢我,因为我写字很漂亮,学习又比较好。但是到了二年级第一学期,就有变化了,因为我写字退步了,第一次课堂作业我就听到金老师对我说:“李舒扬,我看不到你一年级的字。”当我的'字写得极为难看的时候,金老师甚至会说:“李舒扬,一年级的时候我最喜欢你和李依桦的字了,现在呢?”后来,每次课堂作业经过金老师批改后,我听到金老师的每一句话,都是一个意思——我写字退步了。我就越来越没有信心,写字越来越难看。
但是到了二年级第二学期,我努力把每个字写好,再加上金老师的教诲和指点,我写的字越来越整齐了,每次金老师都认真的给我讲我哪个字写的不好、需要纠正什么、这个字怎么写漂亮,我总是认真地听,回到了桌位再继续琢磨,就这样,我的字越来越工整。
这学期第一次课堂作业经过老师批改以后,金老师说:“李舒扬,我又看到你一年级的字了。”我听了金老师的表扬后,高兴地想跳起来——我写字变好看了!
不过这都是金老师的功劳,是金老师的教诲和指点,让我取得了今天的进步。
金老师,感谢您,我爱您!
小学生我心中的好老师作文2我想有一位负责任、有爱心、活泼大方、开朗的老师,刚好这些条件就符合我的班主任——熊老师,她就是我心中的好老师。
她很温柔,如果我们犯了一点小错误,她不会对我们嚷嚷,都是给我们讲道理。
有一天,熊老师对我们说:“如果有人和你有矛盾,你就每天对他(她)微笑,就会让他(她)的心里很不舒服”,觉得她说得很有道理。
熊老师对我很负责任。我上课时不爱发言,她对我说了很多次,可我还是不发言,但在这学期我会慢慢改正;我在写作业时总是不认真读题,熊老师也给我指出好几次。
熊老师每天都很忙,有时顾不上喝水,有的同学又很淘气,她对我们讲话很多,所以她的嗓子说起话来声音非常沙哑。她有一天要去医院,走之前在黑板上给我们写了一句话是:孩子们、小淘气们,你们要乖乖的,要爱自己,爱集体,朋友:熊老师,我们就记住了这句话,那天同学们表现很好。
今后我们上课要认真听老师讲,熊老师就不用大声的说话了,她的嗓子就会早日康复了!我喜欢我心中的熊老师。
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