老师的心高三作文
文学社新学期初次活动。与一新认识的师妹交谈甚欢,互道名字后,她惊问:“你初中是在xx中学毕业的吗?”我愕然地点头,不知她是从何得知的。但我初三时才从家乡来到这里,只在xx中学读过半年书。
“你初三时的语文老师是周小珊老师吧!” 这回我更惊异了,莫非她会神机妙算? 大概是看出了我的疑惑,她马上给我解释:“说来也巧,我和你是同一所学校毕业的,初三时与你同一个语文老师。”
“那你怎么会认识我呢?”我还是不解。
“你可不知道,周老师经常在我们班上提起你,提起你为她写的《不老的春天》。”我这才恍然。
她接着说:“逢年过节你不是常给她发短信吗?好几次上课她还展示给我们看呢!每次说起你,她脸上都挂满笑容,她说你心思细腻,文章精致动人,为人重感情,这么久还惦记着她。每次你在《中山日报》发表了文章,她都会告诉我们,还读给我们听。”师妹脸上露出了钦佩的神情。
我的心倏地一热,仿佛刚才所有的话语都化作暖流溢满了我的胸腔。哦,老师,我并不出类拔萃并不才智过人,您与我也仅有半年的师生情谊,比起与您共处三年的众多学生,为什么我反倒是您最常挂在嘴边的那一个?
是因为我为您而写的那篇发表了的文章吗?是的,我不能忘怀。那个春天,已是中年的您指着那棵刚抽出新芽的老树招呼着我们:“快来看,看春天呀!”一脸纯然。因为您童话般的语言,那年春天成了我心中“不老的春天”。“你是我的知音”,您曾给我写过这样的评语。因为被理解,所以更值得铭记吗?
我希望所有与我有过师生之谊的老师想起我,脸上都洋溢着笑意,我希望我的祝福像春风抚平她们疲惫的心。所以每逢节日,我总给她们发一条祝福的短信。我要让她们知道,有一个学生始终惦记着她们,始终惦记着她们的教导,她们的付出没有白费。我不想让她们如灵魂圣土般的心因学生的遗忘而偷偷哭泣。
但我从未料到,有一位老师会因此把我当成了她的骄傲,她的慰籍。我在想,她收到短消息的那一刻,心里是否溢满了欣喜与感动?她拿出手机向学生们展示,一个个祝福的`词句从她口中吐出时,她脸上是否带着自豪与欣慰?哦,老师,因了我那些朴素但真诚的祝福,您是否会把那神圣的三尺讲台侍弄得更加芬芳美艳?若是那样,那便是学生我最大的功德了。
我甚至被这样一个场景感动着:您翻开我最常投稿的那份报纸,慢慢地、细心地寻找着我那平凡的名字。若那不起眼的三个字出现了,您便用笔着重地划起,再细细品读名字下面的小文。我被这样的情景长久地感动着。
是的,对于一位心中充满爱与责任的老师而言,学生的一顿饭,一束花,优异的成绩甚至丰厚的奖金,都不是她们真正想要的回报。只要教过的学生能偶尔想起她,只要远方的一颗心儿能激动地忆起她曾经的教诲,那便足矣。
——其实有时候,老师的心儿真的很小很小,一句祝福,一声问候,一滴欢乐便可注满。
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