如何教学生作文
新的课程标准要求写作教学要帮助学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”而我们的作文教学,只盯在几本教材,或是作文书上,远离了生活的源泉,以至于越来越陷入“死水”中。教师讲的辛苦,学生写得很难。那么,如何教学作文便成为众多老师的一大难题。
我们农村里的孩子,活动范围不大,住校的学生只在教室、寝室、食堂三点一线上活动,在这“一线”上度过一周的生活确实比较单调,而作文素材是来源于生活的,如何丰富学生的生活呢?我们作为教师就要想办法将这一条线变粗,使之成为面、体。
教室这个点,受多学科和教学模式的限制,我们没有办法控制更多的时间,但课余可操作的时间就多了。我们组织学生开展放风筝比赛,清明扫墓,慰问福利院老人,远足,打一局乒乓球,开展一次运动会,板报比赛,歌咏赛,诗歌朗诵赛等活动。寝室这个点,让学生结合手足口病感染预防,作到勤洗手洗脚,勤换洗衣服,勤扫地,勤通风,勤理发,勤晾晒衣被毛巾,勤冲洗厕所等。
食堂这个点,做到文明有序排队购饭菜,不浪费粮食,不乱泼剩饭菜,不用或少用一次性餐具,节约资源等。不住校的.学生只有家庭和学校两点一线了,在学校这个点只要和住校生一样做。家庭这个点,要求学生做到进出家门和父母打招呼,回到家帮父母做力所能及的事务,自己的房间自己整理平时多与家长交流学校和路上的趣闻趣事。在往返学校的路上,除了注意安全,还要关心路边的变化等,
总之,要想让学生灵活运用素材,不仅要借助多种手段鼓励孩子们积极参与到生活实践,从生活中吸取素养,还要认真学习,充分利用空闲时间博览群书,从书本上获取丰富的词汇和优美的语言。只有这样我们的作文教学才能焕发活力。
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