身边的好老师作文500字

有人说老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。也有说老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人，没错，这一切都是那么的真实，老师在奉献自己，而我们却不能为老师做些什么。下面由小编为您整理出的身边的好老师作文500字，一起来看看吧。

　　身边的好老师作文一

我有一位好老师，她叫马帅，她是我们班的班主任。圆圆的脸上嵌着一双黑黑的眼睛，鼻梁上还架着一副宽边眼镜。给人一种文质彬彬的感觉，马老师的教学方法很灵活，她读起英语是那样引人入胜，让人听起来是一种享受，同学们都全神贯注的听讲。曾记得有一件事让我记忆犹新，为了庆祝六一儿童节的文艺表演，马老师为我们忙前忙后选了漂亮的服装，当我们男生穿上是那么的帅，女生穿上是那么的美，经过这次演出得到了学校领导和师生们的好评，这是马老师辛勤付出的成果，她不但教我们很多知识，还关心同学和爱护同学。

我还记得在去年的冬天，做操的时候可能是我穿的太多了，满头大汗，这时细心的马老师看见了，走过来摸着我的头说，贾智元看你出这么多汗千万别受凉感冒了，老师想帮我擦头上的汗，我连忙说谢谢老师，我自己擦，通过这一件件的事我看出来，马老师是一位特别关心学生的老师，她虽然年轻，但她想的事情很周全，对我们班的全体同学都关心有佳，每当星期一升旗都会提前告诉我们，看天气状况增减衣服。

但是，她也是一位在学习和纪律上对我们要求很严的老师，下了课和我们有说有笑，马老师这次为了让我们全班同学写作水平有所提高，让我们每天在家坚持阅读30分钟的课外书，并且让我们把好词好句写下来，因为阅读能使人充实，增长见解是很好的学习方法，我为有这样一位年轻漂亮的好老师感到自豪。

我身边的好老师有很多，比如说；语文刘老师、数学张老师、等。她们都是我身边的好老师。

　　身边的好老师作文二

每个人都有自己的老师，就算是伟人也有自己的老师，有的老师教学方法独特，而有些老师的教学方法却很平凡，下面让我给你讲讲我的启蒙老师吧！

我的启蒙老师姓程，所以我们叫她程老师，她是我1——4年级的数学老师，也是我的启蒙老师。

我的启蒙老师教学方法并不独特，她有一个长长的瓜子脸，一头乌黑的头发，一头黑发轻松地垂落双肩，他的眼睛非常明亮就像达芬奇笔下的蒙娜丽莎“一样。她的教学方法很好，的过好几次全市优秀教师。

记得有一次，程老师上的第一节课，她就提问了个非常难的问题，他问的是一道口算题20＋35＝？〔那时是一年级，对我们来说很难〕这个问题虽然是以后要学的，但是难不到我的，我心里知道是55，因为在幼儿园我是口算大王呢，因为是程老师第一次讲课，所以我没多大的信心上去回答问题，我实在不敢上去回答问题，而程老师似乎发现了我的心思，就把我叫起来回答问题，我不知道为什么发不出声，但是程老师鼓励我说：别着急慢慢说，你一定行的。”我终于可以说出声来啦，55，“我说。你一定还可以大点声吧。‘’我终于有了勇气，55'‘我说。顿时全班想起啦暴风雨般的掌声。

我还要介绍一位老师，就是我们的赵老师。他是我5年级的数学老师。

赵老师的个子高高的，大约1米75吧，带了个眼镜看上去很凶，但他一点也不凶，而且还很有意思。

在他上的第一节课就闹出了笑话。在他上课的时候，如手机突然响，他就会皱着眉头的看着我们，再低头看手机，而且他说的不是普通话。

这就是我的老师。

　　身边的好老师作文三

光阴似箭，日月如梭，不知不觉之间，我和我的同学们在老师的陪伴下，已经度过了四年多的快乐时光。在我的学习和成长过程中，令我印象最深，对我影响最大的老师，是我一到四年级的班主任、语文课老师荀老师。

荀老师戴着一副眼镜，看起来有点瘦，但说起话来干脆利索，走起路来像阵风。刚到班里时荀老师很严肃，对我们要求很严格，不过同学们和她相处的久了，又都觉得老师非常和蔼可亲，每当我们取得一点点成绩和进步的时候，荀老师的表扬和微笑就像明媚的阳光洒在同学们的.心头。在荀老师的带领下，我们班成为了一个团结的、积极向上的集体。

荀老师讲起课来循循善诱，声情并茂，特别注重引导同学们积极发言，大家也踊跃的表达自己的见解，一堂堂的语文课、写作课，同学们在荀老师的带领下不仅学到了扎实的语文知识，还锻炼了思维和表达能力，每节课都好像都过得飞快，不知不觉就到了下课时间。

荀老师还特别关心我们课堂学习之外的成长，每个学期都和家长共同组织班里的同学们开展丰富多彩的课外活动，小志愿者公益植树、为生病的校友募捐、清明节到烈士纪念碑扫墓、参加各种演出和比赛，培养我们全面发展。

四年里，荀老师反复教给我们一句话，”做什么都要想办法做到最好。“对这句话我深有体会。比如四年级时的英语演讲比赛，荀老师不厌其烦的陪着我们练习，从台下的服装到上台的站位，从举手投足到语气、情绪，最终我们班在比赛中取得了优异的成绩。现在，这句话成了我和好多同学的座右铭。

新学期开学后，荀老师到一年级教刚入学的小朋友了，我和同学们都很想念她，我们一定会牢记荀老师对我们的教导，刻苦学习，努力进步，争取早日成长为新时代的有为少年。

　　身边的好老师作文四

我有一个不说话的好老师——字典。说起来，还有一段经历呢！

原来我一碰到不会写、不认得的字，就直接问爸爸。记得有一次，我写作文，想用”表彰“这个词语，可是在脑海中搜索了一边，没这个”彰“字儿，于是就扯着嗓子喊：”爸爸，’表彰‘的’彰‘字怎么写呀？“隔着屋的爸爸大声地说：”文章的’章‘再加三撇呗！“我又随口问了一句：”那’彰‘当什么讲呀？“过了一会儿，爸爸回应到：”大概是当明显讲吧。“他的话总是不那么肯定。”哎呀，您怎么总是大概、差不多的呀！’表彰‘当’表扬‘讲，那’彰‘怎么会当’明显‘讲呢？好像风牛马不相及啊，哈哈……“这时的爸爸有些不耐烦了：”告诉你大概当’明显‘讲，我又不是字典，哪能那样肯定，不信就别问我！“得，顶回来了，爸爸哪儿都好，就是脾气不好，动不动就发火。那怎么办呢，问谁去呢？正当我又火又急时，突然一个闪念滑过，我一拍脑门儿，对，查字典去。我翻开了《新华字典》找起来，嘿，还真有”明显“这条义项。我心想：爸爸还真有点本事，不过字典的回答可不像爸爸那么”大概“”可能“。这位老师不错，以后遇到不会写、不认得的字，就去问他吧，省得听爸爸的大嗓门，自己动手丰衣足食，不错不错。

大约过了一个多月，我从未向爸爸请教过什么，他也似乎意识到了什么。一天，他问我：”园园，这些天怎么不见你来问我字了呢？有问题就得问啊，千万不能随随变变对待学习啊。“爸爸的话语重心长。我调皮地冲他笑了笑，说：”爸，我以后再也不用问您字了，我找到了一位能永远跟着我，又不会发脾气的好老师。“爸爸奇怪地问：”难道是王老师吗？“我笑着说：”王老师哪能跟我一辈子呀，我的老师是字典！“爸爸一楞，随后摸着我的头说：”园园，你可长进了，找到了这样一位好老师，你会有很多收获的，爸爸为你高兴。“听着爸爸的话，我频频点头。

从那以后，我翻字典勤快极了，这位不说话的老师不仅帮助我解决了字、词问题，我还从中知道了标点符号的用法，历史朝代，民族分布，以及世界各国、地区面积、首都、人口数量……

我真想说：字典，我可爱的老师！

　　身边的好老师作文五

我自豪我有这样一位好老师，她就是我的班主任张老师。当我刚升上五年级一班的时候，就听说我们的班主任是一位优秀的教师。于是，我怀着紧张而又激动的心情，默默的在心中想象这位优秀教师的形象。

在我焦急的期盼中，终于等到了与老师见面的时刻。她扎着细长的辫子，眉毛长长的，眼睛大大的，一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼……紧接着，老师的温柔与和善深深地烙在我的心里。

张老师不仅是我们的班主任，还担任我们的语文课。张老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们”挨板子“。张老师经常对我们说：”你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。“记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：”学习是学给自己的，不是学给别人，你自己都对自己不负责，老师还有什么办法呢？作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。“那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此，他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧？不打不骂就把这个同学”治服了“。

后来，我又发现了张老师的另一个特点——很爱干净。有一次，付帮豪的作业本写的又脏又乱，很邋遢。老师很生气，那是老师第一次生气，严厉地批评了他，并罚他重写。老师说，一个人不管学习成绩如何，都要有一个干净的形象，一颗纯洁的心。

虽然她在课上非常严格，但是课下她就不严了。她经常与我们一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我们老师的球技很厉害哦！她待我们仿佛自己的亲人一样，如果我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，那些心事就会奇迹般的消失。同学之间的矛盾，只要到张老师的手里就会被迎刃而解。所以，同学们都喜欢和张老师倾诉内心，分享喜忧。

在我心中，张老师是最好的老师，她把自己的知识毫不保留的传授给我们。老师，您辛苦了！今后，我一定好好学习，不辜负您的期望。