【精华】初中作文合集五篇

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的初中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

远处，望去，在海与天交汇的地方，一丝温暖渗透出云层。海风吹乱了头发，模糊了视线。

在海边，曾经苦命的人鱼仿佛出现在眼前，只可惜，她最终也被那邪恶所压迫，海藻般的头发，垂在胸前，坐在礁石上。仿佛望着远处那个迷糊的王子，但最终还是流下了泪，浸没在深邃的海里。多么悲惨的童话啊！给这蔚蓝的海洋蒙上了一层纱，迷离而曲折。

在海边，一个慈祥的老太太，拄着拐杖，面带微笑，满怀希望的张望着海面。只可惜，波光粼粼的海平面上，只有那海浪依旧翻卷着，只有一片空白。"我并没张望着祈求什么。看，海的那边多漂亮，天那么蓝。"老太太对我说。我用这双只看到悲伤的眼，去欣赏那种蓝色，呵，好柔和的光，久违的蓝天，那么蓝，带走了一切，像是仙境，却永远触手不可及，只有几只海鸥在对岸嬉戏。

天，从未见过那颜色，晶莹中透着说不出的感觉，那样高贵，那么吸引。又一个世界，清澈的映在海面上。

在海边，几个小孩在沙滩上玩耍，踩在松软的沙滩上，一个，两个，三个......捡着贝壳。海水涌上，退去。她们脸上，依然喜悦，偶尔跳起来叫着。她们在海边，用水扑打着，我的小时候，也许像她们一样高兴，无忧吧！

弯下腰，拾起一个贝壳，它的光亮还没有隐去。放在眼前，透过阳光，里面仿佛像幅画，就在海边，就在这里。海螺里，呼呼的海风仿佛刮来，那么逼真，那么亲和。

这深邃的海，用迷离的身影吸引着四周。形容它的词似乎多不胜数，但它却那么独特，有那么多的故事。夕阳下，天边的红，映在这海面上，华丽的紫色一闪一闪，若隐若现。华丽的城市中，也缺少这一气息。霓虹中，似乎要把这世界占为己有，高傲的挺起身，向海岸边扑去。而当太阳升起的那一刻，又异常的平静，像个熟睡的婴儿，稚嫩的迎接着第一缕阳光。

天涯海角也莫过于此，天的宽阔，海的深邃，一起互相依赖，拥抱着全世界。对，在海与天交汇的地方，有我们的依托，有我的希望。只见得一缕炊烟升起。海鸥代我们问候。

耳边轻轻敲响狂想曲，海浪翻滚，波涛涌起，它可爱的身躯回到了往日。在天边，那里，也许一样美丽。

抬起头，睁开双眼，向远处望去：天很蓝，那里很美丽。

初中作文 篇2

广阔的海，浩瀚无垠。我站在微风习习的海边，静静凝望着远方，只见大海与天际争流，竞相从蔚蓝奔向深蓝，显得那么的美丽，神秘而又壮观。“海”是什么呢，每个人似乎都有不同的答案和感想。

游子说：“海是一种思念，勾起我对家乡的回忆。”遇到矛盾和挫折的人说：“海是一种平静，能抚慰我的心灵。”在外拼搏的人说：“海是一种永不停歇的精神，指引着我前进。”

“海”是什么？海是王勃的知己，他独自一人坐在沙滩上，望着一片汪洋，就像是看着远方的朋友。海是余光中的家乡，一湾浅浅的.海峡，包含着期盼祖国统一的愿望。

“海”是什么？我认为，海是一面镜子，能够认清自己的内心，看到自己的不足。无论阴晴，无论明暗，她总会以平静示人。即使有风拂过，也只能掀起一阵小小的浪花。看！蓝蓝的水，好似荡漾在心中，使心缓缓地凉凉地、十分舒服，心中顿时变得万里无云，不被外界所纷扰，于是，那些遇到矛盾和挫折的人就会觉得人活着是多么的好！

“海”是什么？海是一种昂扬的奋斗精神，始终澎湃，从一边向那没有尽头的一边推进，不再回头，义无反顾。

“海”还是什么？海还是一块蓝宝石，历久弥新，岁月不曾给他留下些许痕迹，留下的只有凤凰涅??后的辉煌；海，更是一种胸怀，是一种境界，是世间万物退一步的海阔天空，是海纳百川的博大与宽容，

我喜欢海，喜欢她广阔的心胸，喜欢它坚韧的性格；海，是我精神的寓所，更是我人生路上的远方。

初中作文 篇3

我和尹思源以前是一对要好的朋友。以前与她玩儿时，有时高兴，有时生气，有时难过，有时兴奋。但她的种种行为有时让我感到厌烦，所以我们现在不是最好的朋友了。

记得有一次，我们吵架了，并不只是因为她弄坏了我特别认真做的小瓢虫。

那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她带的橡皮泥又多又好看，并且做出了一个虽不太精美却颜色艳丽的小蜗牛。我做的比她的好一点，但颜色比她的暗，因为我带的都是暗淡的颜色。“借我看看。”她说着拿过我做的瓢虫，左看右看，“你做的还行，但颜色太难看了！”她不小心一用力，我的瓢虫身上就被按了个窝。我生气了，说：“真讨厌！”她边摆弄自己的橡皮泥边笑着说：“对不起。”我想，不就是自己的橡皮泥颜色艳丽吗，有什么可炫耀的？颜色好看有什么用？做的不精美照样不好！于是，我想让她知道我当时气氛的心情。我对她说：“借我看看你的好吗？”她交给了我，我故意用力把她的也按了一个窝，她的作品也走了形。“你是故意的！我去告诉阿姨！”但那时阿姨不在，她只好气氛地修补她的小蜗牛。

忽然，我觉得很不安，想起以前我画画时没带笔，她主动借给我的情形，和我们一起玩儿时，她看见一个老奶奶拎着一包沉重的东西走来，主动提议去帮助的情形。我想，像她那么一个人心肠的人，怎么会故意破坏别人的东西呢？

我看了看她，她仍闷头做着。我想：“她如果是故意的话，应该是天下奇闻了吧。”我觉得我该向她认错，但万一她不同意呢，我向她认错岂不是太丢脸了？

忽然，我想起亡羊补牢短文“只要及时改正错误，才为时不晚”的道理。于是，我鼓足勇气说：“对不起。”但她只是看了我一眼，我又说：“对不起请原谅我，我们和好吧。”她说：“真的吗？再也不吵架了？”我使劲点头，说：“对、对、对！”“啊！太好了！”于是我们拉了勾，以作为保证。

初中作文 篇4

那一刻，他沉默了因为他已经听到了中考的呼吸声，由于长期的睡眠不足他的眼睛……他哽咽地告诉我，每天他到临近夜幕时眼前的事都是模糊的。

紧张的生活不能改变什么，又要考试了，还在晚上……一想学习好的他慌了神，但只能硬撑着。第二天老师把他叫到办公室，眼前挥舞着硬梆梆的的棍子，敲红了他的手，他多想告诉老师原因，他沉默了突然那无情的棍子打在他的骨头上，疼得撕心裂肺，那是右手啊，他不想让朋友、父母担心她忍住了泪水，他还是默着。

语文老师发下了试卷要求背写，又是在晚上，她抬头思考着，为了视力能清晰他侧了侧头，老师见此呵斥道：“你比他差吗？每天就知道抄！”泪水湿润了眼睛，他多想告诉老师不是的，何况他是个人宁肯想错也不愿意抄的学生，那一刻，他还是沉默

同学在嘲笑他，说他智商低，只是个学习的工具，他无意间听到眼角已经潮湿，却悄悄的离开，没有发出一点声音，他也想为自己鸣不平，最终他还是沉默了。

我好奇的问他为什么？他只是淡淡一笑，“说了又能改变什么，何况他们说的内容中我都有委屈吗？这样反而让自己学会了更多，知道了更多。”

他那翅膀下究竟有多少力量？让他如此沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡，我想有一天他会爆发无穷的力量，因为他在沉默中反思——此时无声胜有声。

初中作文 篇5

有时候，仰望灰色的苍穹，黑色的飞鸟一闪而过。

有时候，俯视地面的车流，闪亮的轿车飞驰而过。

有时候，会莫名地流泪，品尝泪水的味道。

花很高的价钱只为一块小小的奶油蛋糕，在品尝时，没有觉得好吃而是不断想象自己吃进去了一块钱、两块钱……只剩下包装时才匆忙品味。

走过喧闹的大街，看着吮吸着棒棒糖的小孩与嬉闹着的宠物，当个子比自己高的人迎面昂首走来，我会挺直腰板，伸长脖子与他们擦肩而过，在他们心中留下一个惊叹号——好高啊！而我，穿上鞋一米七二以上，一个一米七二的小女孩，毕竟很少。但，只是有时候，大多数时候，我只弓着背，低着头看脚下自己摇动的影子。

太多的“有时候”。

我不能总是“有时候”。

如果，如果我“有时候”努力学习，那么学习依旧毫无进展；如果，如果我“有时候”才会运动一下，那么我的大腿终有一日会使不上力；如果，如果我只“有时候”站直，那么终有一日我不会比龙虾逊色；如果，如果我只“有时候”放开思维，那么有一天，我会郁闷而死……

在这个城市有太多的“有时候”，房顶上“有时候”闪耀的射灯，“有时候”禁止通行的大街，“有时候”出现的小巷鞋摊……“有时候”也许很好，带来了欢乐与惊喜，但“有时候”也是不好的，象征着“几乎没有”与“败”。但，还存在。它并不等于彻底，绝对，可以这么说，它不是一个“绝对”，就像没有绝对的黑暗与绝对的光明，光明之中也会出现黑暗的一幕。

它约等于“hardlyever”或者是“some”，有时候≈几乎从不≈一些。

它大于“从不”，不可以说一个人从来没做过坏事，有时候，比如踩死蚂蚁。

它小于“通常，经常”，一个有时候犯错的孩子我们要给予他信任和鼓励，帮其改正，但“经常”，就要严厉地教育了。

一关于“有时候”在现实中和它的限制。