[优秀]五年级的作文5篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

在我记忆的宝盒里，里面装着五彩斑斓的珍珠，这些珍珠里头收藏了我难忘的回忆。今天，我就从里面拿出一颗和大家分享吧！

在我上小学时，我认识了一位好朋友，小莹。我们俩整天形影不离，班上的同学说我们就像姐妹一样。

有一天，我兴高采烈地来到学校，一进教室，就发现布置得就像天堂一样美丽。我走到座位旁，问了问我的同桌∶“教室怎么布置的这么美丽？”同桌对我说∶“你还不知道吗？小莹就要转学了？我们在给她办欢送会！”听到这一番话，我心里酸酸的，因为对于我来说简直是睛天霹雳，我刚要说出口的话又咽了下去。

这时，小莹来了。当她看见眼前这一幕情景时，大吃一惊，感动得流下了眼泪！因为她还不知道我们要给她办一次难忘的'欢送会。

我走到小莹身边，安慰她，并说：“小莹，不要哭了，即使你要转学，我也会永远记得我有你这样的一位好朋友！”说着，我们拥抱在一起，痛哭起来。我嘴里一直念叨着：“你不要走，留下来吧……”“我也想跟你们一同在这个美丽的校园里生活、学习。可是，我姥姥生病了，我们得回老家照料她，以后也在那儿读书！”

说着，我用手擦干眼泪，“不要哭了，让我们开心地欢送你吧？”“嗯，好。”

当欢送会开始举行时，我已经悄悄地走出教室，躲到某个角落暗暗哭泣。

这件事已经过去这么久了，但我还是难以忘怀！

五年级的作文 篇2

八月，我和小伙伴们走进美丽又广袤的新疆，其中那拉提草原独特的高山草原美景最让我心动。

雨后天晴，我兴致勃勃地骑着马儿进入那拉提草原，小草芬芳的气味扑鼻而来。低头一看，小草嫩嫩的叶片上还挂着晶莹的露珠，它们揉了揉还没睡醒的眼睛，慢慢地伸直了腰杆，似乎在快乐地瞅着我。朝四周望去，一片广阔的草甸中，开满了五彩斑斓的小花，像一幅彩色的地毯。抬头眺望远方，远处的那座高山真高啊，高得直入云天；那座高山真绿啊，绿得如同透亮的.绿宝石；那座高山真神秘啊，山顶云雾缭绕，隐隐约约可看到皑皑白雪覆盖其上。

我骑着马儿慢慢向前溜达，只见牧羊犬赶着一群白色的、黑色的、黑白相间的羊儿在吃草，羊儿们悠然自得。有只小羊好像淘气的孩子，一会儿用身体碰碰这只羊，一会儿又去撞撞那只羊。那只老羊则一会吃草，一会安闲地抬头望望远方，似乎在默默欣赏着这属于它们自己的家园。

羊群旁边有一群仪态端庄的牛儿。牛儿们吃草时仿佛在思考着什么，时不时“哞——哞——”地叫唤着。小牛犊紧挨着牛妈妈，有时凑到牛妈妈的怀里喝几口奶，享受极了。

走进草原深处，一个个哈萨克白色毡房映入眼帘。一个个哈萨克少年骑着帅气的骏马，在草原上奔驰。马儿撒开四蹄在辽阔无垠的高山草原上飞奔，可骑在马背上的哈萨克少年毫不惊慌，手稳稳地握住缰绳，任由马儿奔向远方……

八月的那拉提草原那么美丽，美如明丽的油彩画。八月的那拉提草原那么富有生气，牛羊悠闲自在，骑马少年勇敢自如……

五年级的作文 篇3

我的弟弟是一个三年级的小学生，他瘦瘦的，一笑起来右边的小酒窝，就深深地印在了他那粉嘟嘟的小脸蛋儿上，也许是因为性格的缘故吧，弟弟就像一只撒欢的.小兔子，很少有一时的安静。

今天，弟弟偏要玩广场的充气城堡，因为我超龄玩不了，姑姑就没让弟弟玩，回到家后，弟弟赌气，把自己反锁在房间里。

这时客厅的电视里传来了声音：“下面请继续收看电视连续剧——《西游记》。”《西游记》可是弟弟近期内最喜欢的节目了。可他却看不到了怎么办？是因为我弟弟才会这样，我觉得很不安。我听到弟弟在房间里焦躁不安地走动着。我想：他也一定很想看，却不好意思出来。突然，听得门锁响了一下，门开了，弟弟不知从哪里拿的一根棍子，竖起他那浓浓的眉毛，把眼睛一瞪，又做了一个孙悟空向远处张望的姿势，大声地问我；“姐姐，你看我像孙悟空吗？”他这副怪模怪样把我逗得捧腹大笑。

然后，他把话锋一转：“姐姐，演《西游记》啦？”小孩子就是小孩子嘛，绷不住多大一会儿的，我忍住笑说：“是啊！”弟弟笑嘻嘻地说：“好姐姐，咱俩看呗！”我装腔作势地说：“你不是愿意把自己锁在屋子里吗？”弟弟不好意思地挠挠头说：“那是我自己在玩。”看着弟弟可爱的样子，我说道：“那来吧！我们一起看。”他立马兴奋地唱道：“啦啦啦，啦啦啦，和姐姐看《西游记》喽！耶！”弟弟像小猴子一样，灵活的窜到了电视前，坐在沙发上，津津有味地看了起来。

唉！这就是我一刻不闲的弟弟——乐乐！

五年级的作文 篇4

你是否以为鸟不会有亲情呢？那么，你错了。因为，我曾看见过许多次鸟的“母女亲情”。其中的一件事使我颇受启示，它既让我感到可怜、同情，又让我感动的流泪。然而，这种勇敢、美丽的亲情是我从未体会过的。它让我倾倒，让我“大开眼见”，我相信，人类是极少有这种真实的感情的。

学校的下课铃敲响了，女同学们马上就聚在一起，其间还时不时传来小鸟的`叫声。咦，瞅过去一看，哟，原来是在喂小鸟呀！对，我们正在喂一只还没满月的小鸟。它还不会飞呢，只会“唧唧”的叫，原来是这位同学在上学路上见到一只可怜的小鸟，因为怕它被汽车碾死，所以便出于好心捡来了呀！我们与这位“新朋友”相处的很好。一来到学校就问小鸟的状况，而且每次都听完后高高兴兴的。但是这一次，我们没有开心地笑，因为，这位同学说，小鸟飞走了。

原来，有一天，在一棵树下，“鸟妈妈”飞来了。它是好不容易才找到这的。它在周围盘旋了好几圈，这儿看看，那儿看看，徘徊不定，因为它很怕人所以有点犹豫不决。就在这时，“鸟妈妈”不顾一切的冲过来飞向小鸟，准备把它带走。小鸟扑腾着翅膀，叽叽喳喳地乱叫，好像在说：“妈妈，妈妈，你来了！”但是它们并没有急着走，仿佛小鸟已经把事情的经过给妈妈说过了，大鸟已经不怕同学了。它与小鸟“亲热”了好久，才与小鸟一起飞走了。说来也奇怪，以往不会飞的小鸟一下子奇迹般的会飞了，也许这就是母爱的力量吧！小鸟与妈妈飞走了，我们既伤心，又很开心。因为，小鸟找到了妈妈，它幸福了，快乐了！

这件事让我难以忘怀，也就是从那一刻起，我就改变了对“鸟”的看法。因为，我发现它也是一种有感情的动物，它也有着自己生活的目标，有自己的理想，有渴望、珍惜生命的追求。我以前真是小看它们了，也是，我们人类不就是从猿猴变成人的吗！我们也是动物，我们也有感情!所以，人之间的战争不就像是动物世界的互相残杀吗！

我希望世界永远和平，也希望我们都保护动物，保护自然环境，保护地球。

五年级的作文 篇5

要问我对那一堂课的印象最深刻，那么肯定是这堂作文课了。这节课不像以前的作文课那样枯燥无味，而是使我们感到了无限的欢乐。现在就让我来告诉你吧！

记得三年级的一堂作文课上，我们要写的作文题目是《操场上的笑声》。但杨老师进教室后既没有让同学们交流自己的写作材料，也没有读书上的例文，而是笑了笑，对大家说：“同学们，今天 我们要写《操场上的笑声》这篇作文。为了能使大家发挥得更好，现在就让我们到操场上去做个游戏吧！”“嘢！”同学们听到杨老师说的这句话后，不禁欢呼雀跃起来。

我们玩的游戏叫做“老鹰抓小鸡”。在操场上，每一个同学都玩得不亦乐乎。真不知道这是作文课还是游戏课了呢！看到我们玩的如此高兴，杨老师也不禁露出了笑脸。回教室后，杨老师为我们 做了习作指导：“写这件事时要按照事情发展的'先后顺序来写，不要记流水账，明白了吗？”“明白了！”同学们有力地回答道，好像连写作文都不像以前那么困难了呢！

这堂作文课完全是我们忘记了课堂上的紧张气氛。虽然它已经过去很久了，但课上那快乐的气息还在我们的心里回荡着，回荡着……