要化压力为动力作文
第一次见刘校长是他给我们讲作文教学中的情思,他留给我的是:这是一位情感丰富、处处充满着“情”、精神矍铄的老人,化压力为动力作文。这一次听他给我们讲实小精神,留给我的是震撼:这是一位阅历丰富、雷厉风行、语言幽默、浑身充满个性的老人。
自进入学校以来,听得最多的是“朝气、勇气、豪气”,我总认为自己理解了它的含义,今天才知道我理解的只是它的字面意思,是很浅显的,原来它的内涵是这么丰富。只是“朝气”就有那么多含义,边听刘校长讲,边汗颜自己的无知。
刘校长的“三时”深深的印在了我的心上。这“准时”吧,无论做什么自己还能做到。“惜时”,这一点做的是那么的欠缺。我以前总认为自己是一个会充分利用时间,能把时间搭配好,把事情穿插其间做完美。细细回想起来,自己还是把许多时间白白的浪费掉了,一分一秒从自己身边不知不觉的溜走了,自己还感觉不到。外出长时间坐车,我还能带本书看一看,为自己充充电,但短时的分分秒秒并没有充分利用。是啊,短短的几分钟,可以思考问题,可以回忆好的文章片段,可以做一下教学反思,可以做好下一步的打算。古人云“惜时如金”,确实该这样,把身边的分分秒秒都抓住,还能说自己做事总没时间吗?人总是有惰性的,几何时该今天做的事,自己也曾把它推到明天,今日事没有把它做到今日毕,这“及时”提得也太重要了,自身存在的惰性也该让它消失了。
“实验小学”正是有了自己的“魂”,才令社会认可,家长满意,是濮阳小学教育一面鲜亮的旗帜。正是这里有一批老师拥有了“朝气、勇气、豪气”,把“实小”人的“魂”诠释得那么完美。他们都能迎难而上,有克服困难的信心和勇气,把每一件事做到最好。为自己制定高远的目标,瞄准天空中最亮的那颗星星,去追求,去努力,去奋斗。学校为我们提供了一方沃土,能不能生根、发芽、开花,还要看自己的实际行动。如果一个人只为自己设想美好的前程,而不付诸到行动上,一切都是空谈,中学生作文《化压力为动力作文》。把工作中的压力化为动力,我们才有前进的方向。
有人云“人无压力轻飘飘,井无压力不出油”,谁想拥有一身的压力呢?一身轻松自在是多么的开心,但是,如果没有了压力,人会有成功吗?压力让失败者成功,压力让懒散者勤劳,压力让人更坚强......压力是无限的动力。人要图生存、求发展,就必然要承受各种各样的压力。承认压力,正视压力,进而冲破压力,这是强者的风范。我们要接受工作中的压力,尽自己最大的所能化压力为动力。努力做好工作中的每一件事,付出自己的真心、爱心、敬业心。
不知不觉,我已经度过了十三个春秋,由一名稚嫩的小学生迈向了中学的大门,成为了一名优秀中学生。
在成长的道路上,我们渐渐地远离了儿时的幼稚,一步步地向成熟迈进,但随之而来的,是我们从没有过的.压力——学习。
小学时的学习,是那样的简单,不会为了试卷所烦恼。放学回到家,我们可以不用写作业,因为作业早在课堂上就写完了。回到家里,我们高高兴兴的看电视,甚至与伙伴们出去小耍一会儿,从来都不会觉得有压力。
然而,初中不比小学那样轻松,一天8节课,史地生政语数英的作业,更是让你压得喘不动气来,在“浩瀚”的书面前,我们只有拼命的学习,才能使自己的成绩不拉下来,名列前茅!
学习——为自己而学,奋斗在“成绩”的革命前线上,是为我们老师同学着想,为父母着想,更是为了我们自己着想!然而,这种奋斗,不是单单靠努力就行了,要有坚持不懈的精神,不放弃学习,不放弃读书!而我们所持有的压力,更是要转化成动力——去学习的动力。
21世纪,是才子争夺的一个社会,在这里,必须要有素质修养,有道德理念,更是要有知识。只有不停的努力,坚持不懈的奋斗,才不会被社会淘汰,不会被社会遗忘!
我们应该去努力,在没有达到目的之前,没有完成理想之前,我们要把现在所产生的压力,一股脑的化为动力,一种驰骋天空、俯卧大地的动力!
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