大堤小学课改工作汇报材料
近几年来,我市教育局着眼于未来,倡导课堂改革,特别是近两年,更是加大了课改的力度,把课改工作做为重中之重,现在课改已深入人心。在本学期,我们一如既往的把课改工作作为学校教学工作的重点来抓,为了切实促进课改工作的有效进行,我们以下几个方面做了努力。
一、课改思路:
以深入推进课堂改革为主题,以全面提高教学质量为中心,积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识,重视学科教学研究,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提升。开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境,推动课改深入实施。
二、课改做法:
1、以点带面,逐步推进
①、干部率先垂范,发动课改引擎。
在学校内部搞试点,以业务干部为主,必须在学校内部上演示课,让老师们学习。今年4月份,副校长李金海参加了旧城镇教育干部教改课比赛。
②、骨干教师引领,带动教师课改。
骨干教师是完成学校教研任务的主力军,充分发挥了骨干教师在本职工作中的带头引领作用,依托骨干教师本身的优势,发挥他们对周围的辐射作用,促进广大教师教育、教学能力的提高,推动学校教学质量的提升。黄丽艳老师在全市中青年教改课比赛中获得一等奖。
2、加强学习,开拓视野
为了给本校的课改工作奠定良好的基础,我们规定每个月都定时组织全体教师集中学习两次,学习的内容有这几个方面:课改理论学习,课改案例的学习与研讨,课例的欣赏,探讨在课改中的一些做法及困惑。在学习的过程中,力求为大家创造一个轻松愉悦的氛围,使每位老师都能深入地思考,畅所欲言,让经验得到推广,让问题得到解决,有效地促进课改实践工作。
3、听“推门课”,及时跟踪
五月份开始,开展“推门课”活动,要求每位教育干部深入课堂一线,每周听两节课,做为一条铁的纪律不折不扣的去执行。通过听课、访谈、观察走近班级、走近学生,进一步了解教师的真实与原生态课堂。并做到课后与上课老师交流听课体会,及时反馈听课与整改意见,在不断的听、评、教、研、改的过程中,达到课堂效率质的提高。这种活动推动着教师脚踏实地地稳健行走,由“他律”形成教师人人“自律”的.意识,达成教师成长与学校发展的双赢。
三、课改模式:
面对新课程和新教材,我校深化课堂改革,努力推行“课堂五环节”教学模式,即“创设情境”、“引导活动”、“合作探究”、“及时评价”、“反馈调节”。在课堂教学过程中要做到“五个尽量”即能让学生观察的尽量让学生观察;能让学生思考的尽量让学生思考;能让学生思考的尽量让学生思考;能让学生表述的尽量让学生表述;能让学生动手的尽量让学生亲手做一做;能让学
生总结归纳的尽量让学生总结归纳。
四、课改效果:
“课堂五环节”这一教学模式秉持“以人为本,关注生命”的办
学宗旨,相信学生,解放学生,利用学生,发展学生,充分还原学生的主体地位,调动了学生学习的积极性,给课堂教学注入了活力。它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高。
1、利于学生进行独立思考。合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配,学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后,按各自能力与专长分工合作。
2、强化学生学习责任感。 教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成学习任务,有利于师生间的有效沟通,有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立,进而培养合作能力和团队精神。
以上几点是我们学校围绕课改工作的一些做法,有的效果良好,有的还存在不足之处,今后我们会进一步完善和改进,在课改中改出自己的特色。
旧城镇大堤柳庄小学
2017.5
大堤小学课改工作汇报材料 [篇2]
我校一直以来都将安全工作放在学校工作的第一位,始终坚持以人为本、“安全第一,预防为主”的方针,着力打造文化校园,平安校园,健康校园,和谐校园。加强安全工作过程监管,强化安全工作责任追究制,维护校园安全稳定,建立健全安全管理长效机制。
一、加强领导,落实安全责任。
为进一步做好学校安全管理,切实加强对安全教育工作的领导,学校成立了安全工作领导小组。由校长郑冬霞任组长,副书记李可成任副组长,陈长新、李作友、李茂耀及各班主任为成员,从而构建起了一个强而有力的领导小组,有力地保障了校园安全工作。
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