标点符号作文500字合集7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的标点符号作文500字7篇，希望对大家有所帮助。

标点符号作文500字 篇1

有一天，语言王国里发生了一场不可避免的争论。原来，争个不停的是语言王国里的“词语”、“成语”、“歇后语”，这些身居高位的大臣，竟然公开批评不起眼的“标点符号”家族，嘲笑他们在语言王国里毫无作用。“标点符号”兄弟们，一个个怒发冲冠，都纷纷想讨回自己的公道……于是，一场不可避免的反驳战开始了。

首先发言的是“词语”，他翘着一个人长尾巴，慢条斯理地说：“伙伴们，我们为句子增添了精彩，增加了许多波浪线，没有我们，句子就变成平淡无味。

”词语“的话招来了一阵嘲笑，顶不服气的是小”逗号“，他反驳道：”没有我们，怎么把句子分开？一口气怎么读完？没有我们，句子就没完没了。

接下来，最年长的“成语”发话了，“我从古到今，在句子中举足轻重，没有我，句子就会变成一个很烂的水平，谁也不想看。”

水平很高的“句号”，像个领导一样，在后面做总结报告说：“只有我才是句子的主角，没有我，句子就会滔滔不绝，句子就永远不会结束。”

最后发言的是高傲的“歇后语”，“我是手拉手，把句子最想表达的.意思表达出来，没有我，还能写出句子的感受吗？”

“感叹号”反驳道：“ 我感情最丰富的，没有我在句子最后把关，又怎么能表达感受呢？”

大家争论的不可开交，语言大王总算能发表意见了，“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章都不会精彩。种子会长成大树，小屋能变成高楼，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不能骄傲。”

标点符号作文500字 篇2

有一天，作文爷爷家传出了声声作响，都把年事已高的作文爷爷给吵醒了。他揉揉眼睛，一脸的不高兴。

作文爷爷埋怨道：“谁在这大呼小叫的，把我的好梦都给搅和了。”这时每个标点符号都红了一下脸。可过了一会，它们又开始争吵了。作文爷爷看形势不对，就问：“你们到底在争什么呀？”标点符号齐声回答：“我们想了解清楚，谁对主人你的帮助最大？”

句号首先发言：“我仔细想过，我的作用最大。因为我可以用于语气舒缓并且使句子做个了断。”句号的话还没说完，问号开始有些不服气说了：“我！我是谁？我可是问号，用于问句的末尾，大家的问题可都少不了我呀！”逗号在一旁冷笑了一声道：“你们两个算什么，我逗号可以让小读者简短休息，如果……”这时竟然连平时都很少说话的省略号也忍不住了，结结巴巴地吹捧起自己。就这样，每个标点符号都互不相让，提高嗓门，声称别人的.功劳都没自己的大！

作文爷爷一时也不知道该怎么调节，偷偷地躲开了。最后，几个兄弟还动起手来，直到感叹号受伤滴血，大家才停了手，可还是没争出个结果来。这时，作文爷爷终于出现了，他说：“我的孩子们，你们每人身上都有自己的长处，也有不足的地方。谦谦虚虚踏踏实实地做事，团结一心才能发挥你们的真本领，才能为人民服务！”

听了作文爷爷的话，标点符号个个低下了头，红着脸。从那以后，他们相亲相爱，成了终生寸步不离的好朋友！

标点符号作文500字 篇3

“当当当”上课了。老师发好了纸和本子，说：“同学们，今天我们上的内容是：老师说着在黑板上写个大字“标点符号乐哈哈”。“同学们，中秋节放假三天呢，在这快乐的三天里，你一定有好多事情想做，请你写一写，不过有一个规则，在这篇文章里，你不能分段落，也不能加标点。”我纳闷“没有标点的文章，该怎么写呢？”

十分钟后，我们都写好了。老师先给我们示范读了一下。老师读得好快啊！有几个我还没听清楚，就让他给溜了过去。老师读好后，跟我们总结了标点符号的好处，一是呼吸能停顿，中间能喘气。如果没有标点符号的话，读起来就要憋着气读得很快。二是能表达感情，一篇文章如果读起来没感情，就象菜里没放盐，吃起来味道淡淡的，有了标点符号，比如感叹号、问号，就能充分地表达感情，让人听起来舒服。

接着，老师就让我们自己读，老师先叫了我，让我读自己写的，我读着读着，觉得这样读嗓子里就像被什么东西堵住了一样， 喘不过气来。

然后，老师让我们自己填写纸上的一段没有标点的对话，我们填好后，老师把几个同学写的`相互比较了一下，我发现，不同的标点符号加在同样的句子后面，意思竟然完全不同，标点符号可真有趣呀，它为我们的课堂增添了不少乐趣呢！

标点符号作文500字 篇4

人生就如一场标点，逗号、句号、感叹号、问号……酸甜苦辣，多姿多彩。

“哇——”随着哭声，我来到了这个五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要经历的磨难，问号也由此开始。

大海为什么是蓝色的？树叶为什么是绿色的.？云朵为什么是白色的？为什么？为什么？这个世界太神奇了，让我的童年有无限多的问号。

“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿着试卷，无尽地感叹着，感叹！感叹！“终于成功了！”我手中拿着奖状，无尽地感叹着，感叹！感叹！感叹号就是这样存在于我的少年时代，既有苦，又有甜。

“你看看你做的项目，什么东西啊！不该有的有，该有的没有，你想不想干了？不想干就立马收拾东西走人！”口水大王（领导）完全不顾我的面子，把我骂了一顿。“唉，又被口水大王骂了，生活怎么这么难？”晚上，我在马路边徘徊着，车来车往，而我却不知去向。工作时的我，真像一个破折号。

“来来来，我们走起来，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公园里传来一阵悠扬的歌声，原来是一群老年人在跳舞啊。恬静的笑容，优美的舞姿，这才是我们老年人该有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的无限创造，真好！真好！

人生就如标点，无限奋斗，无限创造，都会赢得最好的回报。无限奋斗，无限创造，人生就没有句号。因为我们始终在奋斗，永远在前行。

标点符号作文500字 篇5

人就像一个不同的“标点符号”，在生命的长河中激起一朵朵浪花，而在我身边就有一群标点符号，让我来介绍一下他们吧！

“问号”弟弟

要说起“十万个为什么，”你们的第一反应是一定是一本叫《十万个为什么》的书，而我的第一反应一定是我的弟弟。有一次我和妈妈带他去饭店吃饭，上菜时我看到了狮子头，就问他：“你吃不吃狮子头？”他说：“狮子头是什么？”我夹了一个到他碗里说：“这就是狮子头，你尝尝可好吃了。”他咬了一口，点了点头，说：“好吃是好吃，不过姐姐，这道菜为什么叫狮子头啊？它里面又没有狮子头。”我愣了一下，说：“这只是个名字，不要在意细节。”“可它为什么叫狮子头，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十万个为什么”呀！

“省略号”妈妈

妈妈可真是当之无愧的“省略号”。每当我放学回家，妈妈总是说：“要好好写作业啊，不要玩电脑，这对你视力不好。等会要把背的背给我听，要默的'让我来，你不要和你们班的那些同学抄啊！……”“停！我知道我这就进去写作业。”“哎，怎么了？还觉得我唠叨啊？我这都是为你好啊！……”还真是没完没了了。

“句号”爸爸

爸爸是“句号之父”，不管我和他说什么，他都只会用“哦”，“知道了”，“马上”等词语来回答我。瞧，又来了。“爸爸，妈妈叫你带弟弟去玩。”“哦”，爸爸说。“快点，妈妈还在等呢。”我一脸焦急，“马上来。”爸爸说。“快点！”“来了。”爸爸穿上鞋朝门外走去。哎，这天还能聊吗？

这就是我的家，一个充满“标点符号”的家。

标点符号作文500字 篇6

小明参加了“春蕾杯”作文比赛获得了一等奖。得知他获奖的当天晚上，文中标点符号一族就炸开了锅，它们随即展开了一场激烈的辩论会……首先，自认为是的逗号蹦了出来，拍着胸脯说：“这次属我出场的次数多！”句号一听，跳了出来，不屑一顾地说：“嗨！不是我还不把你累死！” 逗号得意地说：“哼，我愿意！”

正在他们还在争吵之际，问号结结巴巴地说：“要是……要是……没有了我，文中的.问题出不来，你……你们……也用不着，出来干啥呀？”顿时逗号句号哑口无言。

片刻宁静之后，正在一旁热身锻炼倒立的叹号，翻身立定，高声道：“我的功劳最大。这篇文章的精彩之处，就在我的反复抒情与感叹！”他刚说完，破折号往众兄弟中间一横，满不在乎地说：“要是没有了我，哪来的引人注目的副标题？”

正在他们吵得热火朝天的时候，书名号拉着手风琴出现了，对大家心平气和地说：“大家不要吵了，这篇文章中谁都有功劳，而且功劳都不小。但我还是认为人家汉字的作用才大的呢！没有了他们，我们什么用处也派不上。可是转过来说，没有了我们，仅他们也不行。所以说我们各有所长，在一篇优秀的文章中该用到谁，少了都不行！”书名号的一席话说得大家心服口服。刚才还没来得及发言的顿号、冒号、引号、分号都连连说是。

最后，在书名号的提议下，他们伴着琴声一起唱起了《标点符号歌》：

小逗号像蝌蚪，一扭一扭文中游；小句号一个圆，一句说完后面点；顿号顿号小水滴，词语并列中间立；小问号像耳朵，一只耳朵问题多；一竖一点感叹号，表达感情用叹号；逗号上面戴小帽，词语并列用分号；……

标点符号作文500字 篇7

我们—标点符号，十几个弟兄，分厲标号和点号两大家族。从诞生之日到现在，不过才七十几年，同文字的悠久历史相比,显得十分年轻。但你们别因为我们年轻,就小看我们，你们写文章交流思想和感情,并使之被正确理解，就得依靠我们。我们的作用如此之大，却有很多苦恼。

我们的苦恼之一是被人弃之不用。有的人写文章，洋洋洒洒，下笔千言，却没有我们的立足之点。记得有这么一则趣闻，―个文学爱好者给编辑部寄去他的“大作”—一首没有标点符号的诗,还说：“编辑同志，我对标点向来不在乎，请您帮忙填上吧!”不久，编辑回信道:“下次请您只寄些标点来，诗句由我填写好了。”那首令人“丈二和尚摸不着头脑”的诗作，自然没有发表—活该!

再例如有个同学在引用鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》时，把“好个‘友帮人士’”上的引号四弟一脚踢开，这就恰恰歪曲了鲁迅先生对帝国主义者愤怒至极的原意。可见我们标点弟兄个儿虽小，却举足轻重。

常被错用，是我们的`苦恼之二。现在，不使用我们的人不多了，但在使用我们时张冠李戴的却大有人在。例如有个同学,作文巾通篇都是逗号，把逗号小弟忙得焦头烂额，还挨了被挤在作文最末的句号大哥的几个“暴栗”，你说逗号小弟冤不冤?

我们的苦恼之三是被滥用。一些同学写文章,喜欢加感叹号，唯恐不能表达他们无尽的感情，但事与愿违，结果只能是感情的浪费。还有一些同学，在文章里随心所欲地加上省略号，试图给他人一种深沉的感觉，别人的感觉却往往是:“此文章太……了。”

我们的苦恼实在太多了，今天只讲这么一点,最后，我们要对你们说:“请正确使用我们，使我们担负起我们应尽的责任,不要再给我们平添苦恼了.这样对我们大家都好。”