有趣的汉字活动作文(6篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的有趣的汉字活动作文，欢迎大家分享。

有趣的汉字活动作文1

上个星期，我们班展开了一个有趣的汉字活动，使我们知道了汉字的起源和汉字中的趣味。

首先，是猜字谜活动。我们都兴致勃勃、跃跃欲试的。有个同学出题说：“两个人是地主。”我们大家伙儿都沉思了好半天，我突然想到两个人不就是双人旁吗？再加一个地主的主字就是往了，就这样第一个猜字谜被我猜出来了。接着又一个同学给我们出了一个字谜：“阎罗王。”同学们想了好一会儿，愣是没有一个人都猜出来了。最后那个同学骄傲的把答案说了出来，答案竟然是一个“魂”字。一个“阎罗王”就是鬼加一个王，就组成了“魂”字。我们这才恍然大悟，通过这个活动让我们充分感受到了汉字的乐趣和巧妙。

下面是歇后语的活动。同学出题“郑家的姑娘给何家”，让我们接下面的。可是我们都没有灵感，过了许久都没有给出答案。最后，那个同学把答案说了出来，“郑家的姑娘给何家——正合适(郑何氏)”。接着他写了一个“石门龙窟”，不过这次很快就有同学猜出来了，答案是“老实(石)人”。随后他又写出了一个“唐僧的书”，同学们又马上猜出来了，答案正是“一本正(真)经”。你想知道我们是怎么猜出来的吗？这因为我们以前在一本书上看到过几个歇后语，而其中就有这几个，所以我们自然而然就猜出来了。

听了我们的讲述，你一定觉得很有趣？那请你也来参与一个吧。

有趣的汉字活动作文2

汉字，人们一般都觉得是乏味、枯燥、单调的，一开始我也是这样认为的，但自从上了上午的这节语文课，使我和同学们对汉字的历史和使用有了更深的了解。

上午第二节是语文课，我们在教室里举办综合性学习的活动。我们从第一节课就盼着活动的开始，好不容易等到了第二节上课，活动终于开始了。这节课我们来展示同学做的ＰＰＴ。“有哪一组准备了字谜？”老师和蔼地说。“这边、这边！”同学们都异口同声的回答道，齐刷刷地举起了各自的小手。第一个上场的是小张同学，她查找的字谜就像调皮的.孩子，总是和我们捉迷藏。当一条字谜出现时，同学们都绞尽脑汁、左思右想，但最后还是一筹莫展。于是，我坐在座位上，看着这些由调皮的汉字宝宝组成的字谜，一会儿挠挠头，一会儿咬咬牙，可最后都被别的同学领先一步。坐在我身后的李骄阳和坐在我前面的张齐也认真思考着，热情地参与到了这次活动当中，他们的劳动也收获了丰富的奖品。

当小倪的小组上场时再次引起了全班的轰动。因为这个小组的奖励机制较丰富，猜谜方式也与众不同：其他小组是打在电脑上，而这个小组则采用抽奖形式，使这次活动更加生动有趣。这组的字谜大都较简单，于是我就把手举得高高的，希望能抢答一次，可老师就是不叫我，望着那些答完题目，满载而归的同学，我可真是羡慕嫉妒恨呐。伴随着这节课的下课铃声，我只好依依不舍地放下了手。

虽然我最后没答对字谜，但我也思考了，只要我们多了解，多积累有关汉字的文化，用心体会，就一定会发现其中的乐趣与神奇。

我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱！

有趣的汉字活动作文3

今天下午第二节课是汉字活动课，我们将在教室里举办一场汉字活动比赛。开篇点题，总领全文?我们从下午第一节课开始盼着活动的到来，好不容易熬到了上课，便开始了我们的汉字比赛了。

过渡顺畅自然?第一个是我们组。首先我们展示的是李文杰书法老师的作品----毛笔字。这毛笔字写得有形有色，龙飞凤舞，当老师让李文杰介绍他的老师有多厉害时，他却因为词穷而张口结舌、面红耳赤，还好老师帮他解了围，要不然，他可是丢了大面子呢。叙述活动的第一项：毛笔字展示?第二个回合，是我们组的猜字谜活动。首先我们点了五个人上来猜字谜，我们的字谜是星星形的，非常好看。第一个字谜是‘‘十五关’，这是什么意思呢?同学们左思右想，绞尽脑汁还是一筹莫展，我们公布了答案:胖。‘‘哦’原来是这个字呀。接着同学们又猜了几个字谜，但是最后，却只有张子悦一个人得了奖品，因为只有他力战群敌，猜中了三个，怪不得叫他‘‘小才子’呢。真是名不虚传呀。叙述活动的第二项：猜字谜活动?第二个上台的是郭雯组，她们组是接歇后语。采用的是一个组回答一次的方法。‘第一个歇后语:八仙过海-----？这可是人人都知道的歇后语，刚说完，只见台下都是手，“各显神通”。‘对，第一组加一分。’随着一个个歇后语的出现，教室里的气氛进入了高潮，礼品越送越多，大家争先恐后，不相上下。当全班的气氛进入‘‘零度’时候，下课铃响了。

大家意犹未尽迟迟不愿散开，不过不要紧，明天还有一次汉字活动，我相信，明天的汉字活动会更加精彩。再现了当时热闹的场面?怎么样，我们班的汉字活动不错吧！

有趣的汉字活动作文4

今天，我们班举行了一次别开生面的汉字综合性活动，主要是为了让我们更形象、更生动地了解关于汉字的知识。

第一个环节是演讲。同学们踊跃登台，你方唱罢我登台，他们通过幻灯片讲述了许多关于汉字的有趣故事。比如说有一种汉字游戏叫“字谜”，它是根据每个字的特点创造出来的汉字游戏：像“一月七日”，不就是“脂”字吗？像“山上又复山”，不就是“出”字吗？同学们还展示了汉字的另外一种有趣的用法——歇后语。像“隔着门缝吹喇叭”——名（鸣）声在外”，“刘备借荆州——一借不还”等，都是人们在生活中创造出来的一种很有趣的语言形式。

接下来的环节是轻松幽默的小品表演。这是一个关于姓名书写不当而引发的笑话。小品的大概情节是：期中考试结束后发试卷，老师大声点名：“朱肚皮，95.5分！”这位姓朱的同学站起来委屈地说：“老师，我叫朱月坡，而不是朱肚皮！”同学们哄堂大笑。在笑声中，这则小品也让我们体会到姓名书写不当的后果。

这次形式多样的汉字综合性活动，既让我们了解到中国汉字的悠久历史和文化内涵，又让我们认识到准确、规范使用汉字是多么重要，尤其是在日常生活中，稍有不慎，就会闹出一个大笑话。让我们继续努力学好汉字，感受中国文化的魅力吧！

有趣的汉字活动作文5

“啊哈哈哈，太搞笑了，怎么有这么搞笑的东西呀，啊……”一阵阵笑声从房间里传出，你们猜，我们在干什么?对啦!我们正在遨游汉字王国呢!

先来给你们讲个关于汉字谐音的小趣事：一天，瘸子和瞎子同骑一车处出。瞎子骑，瘸子看路。突然，瘸子发现前方有一条深沟。急呼：“沟，沟，沟!”瞎子回唱道：“噢嘞，噢嘞，噢嘞!”之后，二人一起掉入沟中。看完了这篇汉字谐音小趣事后，我不禁捧腹大笑，心想：那个瞎子一定将沟，沟，沟。听成了go，go，go!怎么样?你是不是更喜欢汉字了?

说到汉字，当然还有必不可少的歇后语与字谜了，接下来，我就给你们猜几个!1。咸菜煎豆腐——有言(盐)在先，2。精装茅台——好久(酒)。接下来，我就给你们猜几个字谜：1。一箭穿心(必)，2。四面八只脚(井)3。并无两点(开)4。二个同工(巫)5。一字两个月，不可猜做朋(用)。

很多人都了解汉字，但却不知道它的演变过程，接下来，我就给你们讲一讲：从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行或交叉的。

汉字，是中华的骄傲，是我们心中抹不去的痕迹!汉字，我为你骄傲!

有趣的汉字活动作文6

今天下午，我们刚学的第五单元《汉字王国》，学之后就开展了活动。那惊动人心的时刻像见了胡爷爷一样开心、激动。

首先，老师让我当主持人，我上了讲台开始叫人讲字谜游戏。有陈聪、程一诺、管凌云等人上台来说字谜。有人问：一月七日猜个字（脂），皇帝的新衣（袭），一大二小（奈），石打开（研），一只牛（生）等等。

这样靠的是智慧，同学们用笔一画一画地写出来，描出来，比出来，想出来的字。这样不仅能丰富同学们的知识能力，还丰富同学们的想像能力。在进行的时候，同学们有说有笑，别提有多高兴了，王老师也跟着猜字，大部分都是王老师猜出来的呢！

后来，武亦平给我们展示了她的歇后语大全，真的一看，非常搞笑，有十八岁的宫娥——正享福（想夫），八月的核桃——挤满了人（仁）等，真是笑语连篇。

最后，我们已经演得差不多够时间了，王老师说要结束了，我们就开开心心地开始，高高兴兴地结束。

【妈妈的话】

从这篇日记中也让我听了一堂有趣的课，仿佛亲临其境一样。没想到汉字字谜这么有趣。晚饭后女儿接连给我出了几个字谜，我都没有猜出来，最后还是女儿在黑板上演示了一遍才明白这其中的奥秘。像“打字去一半，断字去一半，就变成了“折”字……”突然感觉自己的知识好浅薄，需要向孩子好好学习才是呀！女儿，加油！