有趣的汉字活动计划大纲

我们应该如何写有趣的汉字活动计划呢?下面小编为大家整理推荐了有趣的汉字活动计划，欢迎大家前来参阅。

　　有趣的汉字活动计划篇一

学习目标：

1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.

2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.

3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.

4、在灯谜活动中感受中国汉字的有趣性.

5、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力.

课前准备：

学生通过各种途径搜集的关于汉字的资料.

教学过程：

第一课时(制定活动计划)

学习目标：

1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.

2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.

学习过程：

一、激趣导入.揭示学习内容

1、导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”).　汉字是世界上最古老的文字之一.和其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格.你发现汉字和其他国家的`文字有哪些不同之处吗?

2、汉字的确是很独特的文字，让我们更加全面、深入地去了解他吧!你们一定会发现他是很有趣、很神奇的文字!

二、小组交流、制定计划

1、请同学认真阅读书上77页的“活动建议”，了解综合性学习的要求有哪些?

2、学生汇报从这段话中了解到的综合性学习的要求.

(教师相机强调：a.自由组成小组;b.讨论活动内容;C.制订活动计划;d.活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等;e.活动结束后要展示活动成果.)

3、明确建议，突出活动内容重点.

a.指名读“活动建议”.

b.汇报读懂的要求.

(学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动.)

4、分组(6人一组)

5、学生分组讨论活动计划.

(提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划.)

6、小组讨论，完成计划表格，教师巡视指导

三、交流计划

1、讨论交流，修改完善活动计划

2、以小组为单位汇报活动计划.

3、师生共同评议.(教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复.)

4、小组根据评议，修改完善活动计划.

5、定稿：填好作业本上的表格

四、课堂小结

五、作业布置

1、以小组为单位为书上的字谜找答案

2、以小组为单位根据拟定的计划，搜集或编写字谜.

　　有趣的汉字活动计划篇二

时间：2010年11月10日----2010年11月12日

地点：培新小学五年级一班教室

参加人员：李雯卓、李柏辰、周德圣明

组长：王坤

分工：王坤 汉字历史和来源

李雯卓 汉字谐音与笑话

李柏辰 汉字的演变

周德圣明 汉字的字谜

活动内容：遨游汉字王国板块一，有趣的汉字

目标:让同学们能够了解汉字，对汉字产生浓厚的兴趣

活动过程:1.猜字谜

2.汉字谐音

3.汉字来历

4.汉字的演变

　　有趣的汉字活动计划篇三

组名：上进。

时间：11月5---7 日。

活动目的：收集带谐音的对联，体会汉字的神奇。

活动地点：家里、书店。

活动要求：按时参加活动、尊重队友。

活动分工：小报一人，幻灯片一人，介绍一人，照相二人，资料三人，整理资料二人。

活动小结：这次活动完成得很成功。每个人都做完了自己的任务。这次综合性学习让我们丰富了对汉字的认识，也锻炼了我们的配合默契度。我们收集到了一些汉字谐音的对联，也收集到了一些名人的书法，如王羲之的《兰亭集序》、《快雪时晴帖》、《伯远帖》、《十七帖》。张旭的《晚复帖》、《古诗四帖》。米芾的《值雨帖》、《衰老帖》。郑板桥的《咏墨诗轴》。颜真卿的《祭侄文稿》。苏轼的《寒食帖》。这些都是历代书法家中的优秀书法家。由于篇幅有限，近代书法家的资料并不多。我们对汉字有了更深层次的了解。