【必备】初三作文8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初三作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三作文 篇1

假如有一天我们突然发现原来在这样的时间，那里生活着其实也是一种莫大的挑战。

就好像一直以来我们所说的所有的一切都没有什么特别大的原因，但是你就像看笑话一样的看着他们的人生和一个人演出。

只不过这些对于我们来说显得特别微不足道。

那些我们说不清楚的故事，也许突然间就存在于生活当中，只是在某一个瞬间，你突然就觉得这些故事的老远，从来都不是什么问题。

在那样的生活当中，其实每个人都有着自己追求的目标和永远动力，但是这件事随着具体条件的发生，还是变化的。

我们在此之前也能够想象的到很多风景与我们现在所面对的疑问全部同。既然如此，那你又何必将这些所有的可能性都堆凑在一起呢？

还是说他们从来就没有什么共同语言，可以说出来这些话的含义。

只是在这样一个莫名其妙的背景之下，你所做的每一件事情，其实都有自己的定力的。

初三作文 篇2

地球诞生的时候，围绕在它身上的都是繁茂的树林，成片成片的绿色植被，各种各样的物种在地球妈妈的爱护下繁荣生长，长江黄河的水也养育了我们每一代人。

地球妈妈与她的孩子们幸福快乐的生活着。但后来，诞生了人类，开始人类对地球妈妈很好，但经过时间的流逝，人类变得更加聪明，会造了许多东西，但他们忘记了最重要一点，那就是地球妈妈对人类的养育之恩。过度的开采树木盖房造纸让地球妈妈失去了茂密的头发，变得光秃秃得了，一颗颗高大粗壮的树木倒在了它们原来生长的地方，只剩下可怜的树桩，许许多多的小动物失去了它们温暖舒适的家，后来又把小木房拆掉，盖成高楼大厦。

这时，地球只剩下极少的树木，工厂排出的废气搞得地球妈妈呼吸不畅。不但这样，工厂排出的废水吧地球妈妈的血液，生命的源泉给污染了，虽然地球五分之三是水，但97。5%是海水，只有2。5%的水可供人类饮用，可这2。5%的淡水又受到人类的污染，还剩多少水能供人类饮用？

还有人类的生活垃圾造成的污染，全世界人民不知每天得制造多少吨垃圾啊，人类又把垃圾随地乱放，地球妈妈得了多大的皮肤病啊！

人类拔光了地球妈妈所有的牙齿——没日没夜的开采矿石，地球妈妈忍不住痛苦地呻吟。

你看那风沙肆虐的沙漠是妈妈的伤痕，咆哮肆虐的洪水、海啸是妈妈的眼泪…地球妈妈伤心的哭了。

因为人类不爱惜地球，受到了干旱，洪水，地震等自然灾害造成的伤害，幸好人类知错就改，人类开始植树造林，沙漠渐渐变成了绿洲，一片片森林繁茂起来，许多珍稀动物在这里快乐的生活。人们开始治理河流，咆哮的洪水被人类制服，一座座水电站为人类提供清洁能源……

渐渐地，在我们的呵护下，地球妈妈终于露出了难得的笑容，恢复了往日的生机。我们赖以生存的家园，我们对她好，她也总是以好回报我们。我们对她不好，她也是一张悲伤的脸。所以我们更应该善待地球，善待我们的家园。让地球母亲保持着愉悦的心情，时时都为我们微笑着！

初三作文 篇3

人生是一场苏醒，苏醒是一种成长，亦是一场涅槃。

——题记

生命如一双眼眸，当睁开的那一刹那，才清醒的认识世界和自我。生命如一颗圣果，需要不断地苏醒方能炼成。

不羁的精神胜者

当他以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满身侥幸又绝望走来之时他的确狼狈不堪。可后来就是在黄州，他明白，他苏醒了，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，何必执着于官场呢？他赋诗，作文、饮酒、畅游，苏醒后的他在黄州完成了他的巨作前后《赤壁赋》，也领略到了苏醒后的人生另一番境界。他即东坡也。

这位精神智者在完成精神的突围后，也得到了心灵的彻底苏醒。是苏醒后的不羁成就了他。

从容的落败王子

曾有“体操王子”之称的李宁先前是如此叱咤风云。可就在那次奥运会上，他落败而归。也许当他跌倒在地的那一刹那，他就幡然苏醒，生命不可能是一场平滑顺利的成长，总会有失与得，成与败，。可他依然以最从容的微笑，告别了他一生挚爱的体育王国。在回国后，他走了一条没有掌声，没有鼓励的灰色人生甬道，可苏醒后的他，又以从容的姿态实现其创业之梦，他给了我们一份苏醒后的从容。

执着的断翅蝴蝶

80后的美女作家安意如似是一只断翅的蝴蝶一般有着飞越沧海的执著。她也曾迷失过、沉沦过，可最终还是苏醒了。苏醒后的她执着的飞在文学沧海之上，她清醒认识到人生终归是不完美的，此事古难全。可她也要尽情用这个世界给予的阳光在茁壮的枝桠上，开出明丽的花朵。她呈给我们一份苏醒后的执著。

在穿越并揭开生命迷离的面目之时，我们会迷失、会苏醒，会丢弃一些，也会得带某些。如一份不羁、一份从容、一份执著。

总以为生命如一棵春草，年年岁岁，不断苏醒，枯去了幼稚与偏激，也于青翠之中捧出一颗心灵的圣果，也就在那一刻，心灵的明眸也将亮起！

初三作文 篇4

舒缓的歌曲，纯净的意象。音乐重来，人已不在，物是人非。

所有旋律轻和、节奏明快、辞藻略是丰富的曲目，我总是试着去听。从初年开始，一直听到现在。

起初去往北方的旅途总是充满音乐。天空的蓝是未经过渗透的蓝，清新迷幻，自由自在，透彻一切，听的歌也一样。

几乎忘记了曾经所有的曲目，现在只剩下零星的旋律，残留在不停间断着的颠簸的记忆里。其余的在搬迁或转移中，遗失，流离。

那些灵透的音乐真像水滴一样清澈，就好像幽暗丛林里的一片深蓝水洼。风很轻盈地把红色的树叶、粉色的丝瓣、白色的碎花吹落下来，漂浮在水面上，泛起涟漪，然后被流水带走……这是柔和的音乐带来的纯粹而自然的意象，寂静，有些温暖。

钢琴的高音，伴随着提琴和风笛。秋天，稍微有点清冷的天气，不论行路还是静坐，我都常听。快奏酣畅淋漓，慢板迂回柔缓。单纯的节拍，却有纯粹的心情。那种高亢起来明亮尖锐，低沉时候柔软婉转的行奏，像一条丝线，不断的缠绕，又不断的消解。

我不清楚音乐与文字生活的关系。有时房间里空无一物，只有笔触在空气中游弋和敲击的声音。音乐且像流水一样四处倾泻。看着窗外曙光隐隐浮白，写下的竟是文字，又是生活。

我被音乐变得怀旧，我把清澈的东西留在身边，不论陈旧。我想它们可以陪着我一直过下去，使我保持清醒。直到音乐失去声音，直到我意念模糊，直到每一条心的纹路都被温柔地覆盖。填补。愈合。

我害怕失去却又不得不扔掉很多东西。流离的生活让人独立也让人无所依傍。

正如对物质的温暖依赖，失去音乐时，一切突然空白，仿佛白雪茫茫。

音乐重来，人已不在。让旋律如水四处流泻，看到自己平静的容颜。只是意象。物是人非。

初三作文 篇5

不同地点，不同天气，我仰望星空，如梦的你，是否也在思念？

——题记

忆年少，相遇只是意外，你如何来到这个班级，我们一概不知。只是突然有一天，你闯入了我们的生活。从此，一个梳着大辫子的高个女孩，真正的融入到了这个集体中，融入了我们的一切，也融入了我们的记忆。

记得我们第一次说话，是我主动的邀请你出去玩。那时的我傻得一塌糊涂，而你也同样天真无邪。我们之间便这样建立了友谊。从那以后，你在我们之中不断的创造快乐，也创造奇迹，带给我们惊喜，而你的聪明好学，也给我们做了一个很好的榜样。

记得那时，我们一起去博物馆观察昆虫标本，一起早早的出发又在同一时刻相遇，一起讨论又一起填写笔记；又记得我们一起下楼，我被一个高年级男生撞了一下，膝盖流血，你同样那样的关切，扶我过去后，有些男生还扬言为我“报仇”……这些回忆，如同碎金一样在人生道路上闪耀着，虽然有可能被风吹走，但至少现在还在。我不知道你是否记得，那个很早就戴眼镜，傻得够呛的女孩，和与她一起的点滴。

后来，你成了我的后桌，我们的关系更近了，朝夕相处间，了解到你也是一个很幽默的女孩。还记得你对我说，你的头发要用鱼缸来洗，因为太多了；还记得你对我说，你的父母一个单眼皮，一个双眼皮，然后他们就拼命的把你的眼皮朝着两个方向“拽”，所以造成了你眼皮的`“不单不双”。现在想起来，我还会笑出来。我们好像冥冥之中有一些特殊的缘分，你基本总是在我的后面，无论排队还是座位。

可是，就在某一个暑假结束后，我返校的时候，后面的座位却是空的。我心生疑惑，也同时为你担心——是不是生病了？私下打听，才知道你转走了，转到了北京的学校，那样繁华的城市，那样出色的你，想着有些倾羡，却又有些遗憾，那样如梦般美妙的女孩，就这样钻进我的生活，又那样消失了，毫无痕迹，只是那头长发，时常还在我的眼前飘扬，那些事情，那如花的笑，时常出现在我的眼前。

或许我们只是毫不相关的两颗流星，在本属于自己的轨道里和对方擦肩而过，一瞬相望，却留下了永久的回忆，我回头，试着寻找你的踪迹。

常常想起你，不知为何总会“沉醉不知归路”，或许是因为你的笑颜，已经给我留下了永久的印象。是什么力量能够让李清照在夕阳落幕的时节“沉醉不知归路”？我想，或许就是那份梦境般的感受，那份心境，那份回忆起来还充满欣慰的经历。

我很庆幸我曾遇到过你。巴黎阳光正好，中国却一直月光；这边下起微雨，那里是否星光依旧？

初三作文 篇6

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话最初是由著名教育家陈鹤琴老师提出的，本意是激励自己和同行积极进取。可现在被一些教育管理者和官员广泛使用，作为评价老师和学生的杀手锏。但试问，是不是也可以说：没有不好的老师，只有不会管理的校长；没有医不好的病人，只有不会治病的医生；没有打不赢的官司，只有不会辩护的律师……结论不言而喻。

首先，一个有先天不足的人是否被教好不能以正常人的标准来衡量。比如说，一个智力上有残疾的孩子，长大后能生活自理，照顾好自己，再有一些知识和生活经验，好好地生活，人们就会认为他很好了。但如果放到一个正常孩子的身上，他不知道会遭多少嘲笑和冷眼。再比如说，我们举办残疾人奥运会，就是为了给残疾人一个展示的机会，但如果以正常人的优秀标准来衡量，恐怕这些残疾人运动员都不会来参加吧。人的先天资质各有不同，因此，很早以前孔子就提出了“因材施教”的理念，我们不能以单一的标准来衡量一个学生是否被“教好”。

其次，一个人能否被教好，与他的家庭教育密切相关。教师在学生学习的过程中只是个必要条件，绝不是充分条件。一个人生下来第一眼见到的就是父母，从小生活的地方就是家庭，所以家庭教育是至关重要的。岳飞不受王佐之聘，岳母恐日后还有不肖之徒前来勾引岳飞，使得岳飞一时不慎做出不忠不义之事，毁了岳家英名，于是在岳飞背上刺了“精忠报国”四个大字。试想，倘若岳母是一个贪图荣华富贵之人，为了私利任儿子违法乱纪，胡作非为，那么即使老师多么尽心尽力地教育，岳飞能成为一个伟大的爱国将领吗？

一个人能否被教好，与他成长的大环境也息息相关。相信“孟母三迁”的故事大家都不陌生吧，孟子年幼丧父，他的母亲为了能让他有一个更好的学习生活环境，不辞辛劳，连续三次搬家。大家不妨想一想，假如孟父死后，孟母改嫁，留下孤苦伶仃的孟子，生活在一个肮脏、破败、充满谩骂和势利的环境中，孟子会怎样？还能成为后来的亚圣吗？

学校教育不是万能的，一个人能否被教好，受多方面因素的影响，老师只能在自己的责任范围内尽最大的努力去教，教不教得好，不是他能说了算的。所以，我认为，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的说法是错误的。

初三作文 篇7

一手握板，一手执笔，只听笔尖“刷刷”地亲吻着雪白的画纸，在纸上画出一道道深深浅浅、粗细有致的线条，将黑与白融到恰到好处。我笑了，我终于融入其中。

遥想那年初识你，单调素雅难欢喜。

初次来到这黑白格调的世界，更多的却是不习惯，外面的世界五颜六色的，为什么这里如此单调。

老师，感觉是一贯的教风，在安排好位置后，便在前面开始了他的第一课，他好像从“素描”二字的解释，讲到素描的历史，又讲到自己为何热爱素描。而深感乏味的我早已望着窗外静静地发呆，心里止不住地想：这么美的世界，哪能用黑白二字就描绘得出啊。

“刷刷刷”的声音在我耳边响起，这犹如树叶与树叶交错在一起发出的响声是从哪里冒出来的呢？我一回神，只见那转动的手腕上握着一支笔，轻轻画着一丝丝线条。老师抬起头，说他示范好了，让我们试一试。我拿起笔，开始了我的画作，就画几条线条不会很难吧。果不其然，没一会儿我就画满了一张纸，我便欣然拿去给老师看，老师看了很满意，我却轻声嘟囔了几句：“全是黑与白，有什么好看的。”老师笑了笑，说：“等你学的久了，你就会融入其中的。”我也回了他一个笑脸，点点头，便跑回座位上继续朝着窗外发呆。

热爱彩色的我怎样融于这黑白的世界。

陪你走过一年年，终于现在融入你。

素描学了一年又一年，画的是越来越好了，然而对于素描的喜爱却久久没有提升。老师貌似也是看出了我的心思，那节课上，老师在教完我们新的画作后，单独把我叫了过去，说：“你不用完成那幅作品了，你试试这一幅吧。”说着老师拿出一幅色彩鲜丽的画。“这…这是波提切利的《女神的馈赠》，这怎么可能用素描画得出来啊。”“试试吧，艺术都是相通的，残缺的部分就要靠你的想象了。”“好吧，我试试。”我说完怀着疑惑又新奇的心回到位置上开始临摹起来。

笔尖迅速在纸上舞动起来，我用心刻画着每一个眼神，每一个纹路，每一个褶皱。素描所带来的明暗的显著与细节的突出也是其他艺术画所无法带来的，我渐渐陶醉于其中，甚至觉得用素描来完成这幅油彩壁画更加有意境。不一会儿，我就画好了令我自己满意的画作，我高兴地拿去给老师看，老师笑了笑，很满意。我突然感觉这个场面好熟悉，没错，五年前的那第一节素描课，好像就是这般场景，只是不同的是，五年前的我还不爱素描，而现在的我终于已经融入其中。

老师将我的画作展示给其他同学看，在同学们的赞叹中，我笑了，因为我知道，我终于融入其中。

突然想起了第一节课上老师所说的，素描中，“素”从字面上指单纯、直接和质朴、真实，“描”是指写、画、挥舞、临摹、 写生的意思，素描的定义是指用单色来描绘物体的形象，素描是一门关于认识和表现形的学问，是指导表达造型艺术的一种最基本的、辩证的、逻辑严密的思维方式，是一门独立的造型艺术。是的，这就是素描，它不单调，反而，它是丰富多彩的。

我望着老师给我的那张《女神的馈赠》的图片，猛地想到了余秋雨在《文化苦旅》中写的一句话：一切伟大的艺术，都不会只是呈现自己单方面的生命。它们为观看者存在,它们期待着仰望的人群。一堵壁画,加上壁画前的唏嘘和叹息,才是这堵壁画的立体生命。

我终于融入其中，融入素描，更融入于这源于生活却高于生活的艺术。

初三作文 篇8

现在这个高科技的时代，手机是必不可少的，它方便我们上网，有着种种用途，无聊的时候也可以玩个游戏娱乐一下。可是，当世界变成全部人玩手机的时候，你是否还觉得重要。

一次，我放学到门口等爸爸来接我回家，我三十五分下课却等到五十三分才来，之后我上车坐了一会，车子却并没有开动，我好奇地看过去，原来我爸爸正在用微信和他的朋友聊天。他不知道我回家吃饭后，就要睡午觉，之后起床去学校，为了早些睡，应该关心一下我才行啊！为什么不能回家再玩呢？难道这点时间也忍不了吗？

回到家，发现妈妈也在那沙发上躺着玩手机，她居然说：“啊！你们怎么那么快回来啦？我还想着打完这场斗地主后再告诉你们家里没米了要出去吃呢！”我听完差点晕倒，一整天妈妈都在家，她昨晚肯定又是玩手机玩到三更半夜才睡觉，致使今天早上她睡懒觉了，早餐都是我自已去小卖部买个面包吃的，就算睡懒觉也最多睡到八九点左右起来了，可她却玩手机玩到现在！可怜的我刚爬完五楼又得下楼出去吃。

刚到饭店，妈妈就去问老板有没有WIFI，在吃饭的时候也边玩手机边吃饭，爸爸起码好点吃饭不玩手机。吃完后，我回到家已经中午一点零八分了，我只能睡四十分钟又得起床去学校了。

不过我真的觉得我妈真的是个手机忠实粉丝了，不过我觉得还是应该跟妈妈讲清楚，因为有一次在中秋节，我爷爷过世了，家里只有奶奶、堂姐、堂弟、我弟、和我爸我妈，所以没有之前那么热闹了。在奶奶还在里面炒一些调味料的时候，应该拿碗拿菜出餐桌了，而我妈妈却躲在她以前的房间里玩手机，最后当然还是我去拿碗筷的了，之后姐弟拿菜。

不过，吃完饭后，妈妈却拿着她的手机给我们拍照或者和奶奶自拍，这次，妈妈的手机用对了，留下了这温馨又美好的时刻。

生活的方方面面也许都需要手机，但是不要让手机控制我们，我们要控制手机。