有趣的课堂游戏作文集锦15篇

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的课堂游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的课堂游戏作文1

大家好，我是本台记者赵奕阳，我现在在环球语言中心向大家介绍一种游戏——二人三球游戏。大家请听我细细道来。

地点：环球语言中心H3K班

时间：上午8：00-9：30

游戏：2人3球游戏。规则是两人面对面，双脚不能离开方格，要求三球不停地运转，两人不停地接抛球，球不能掉地，掉落游戏即结束。以时间长久者为胜。

这是一个非常有挑战性的游戏，下面准备做游戏的是Jaspert和Janilc。现在正式宣布：“游戏开始！”

只见Jaspert和Janilc面对面站着，一看就知道是“久经沙场”，他们一个拿一个球，一个拿两个球。只见他们手一抛，球就像飞机一样往上飞，下落时接住后再抛。只见三个球不断地被抛起，他们俩的动作非常娴熟，能及时做出正确的判断。你帮我接一下这个球，我帮你接一下那个球，配合也十分默契。他们的身手敏捷，双手像旋风一样不停地动着，看得你眼花缭乱。我看着看着，手也禁不住跟着动了。

听了我的讲述，你是不是也心动了呢？告诉你，赢了还可以得到笔记本，心动不如行动，快来玩儿吧！

有趣的课堂游戏作文2

今天在作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。

老师首先吹了两个气球，告诉我们游戏规则：两个人用背把气球夹着，横着往前走，谁先把气球夹到终点，谁就胜利。然后又帮我们分组，我被分到了A组，

游戏开始了，首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀!

不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张，心想：“完了，输定了!”

不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们A组输了，B组赢了。虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的。

通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。

有趣的课堂游戏作文3

咦？老师让吕奕贤拿A4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。

猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。

老师说：“游戏规则是让A4纸的一个角在手指上站立起来。”

我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。

时间到，我和吕奕贤争先去展示。我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。”可老师摆摆手，不合规则。吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。

看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。

老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。那一刻，班里沸腾了，每个人脸上洋溢着喜悦。

这个事情告诉我们。有时换个角度思考问题真的可以成功。

有趣的课堂游戏作文4

今天上午第二节课是音乐课，音乐老师上的那节课给我留下了特别深的印象，因为它是一堂十分有趣的课。

一上课，老师对大家说：“这节课我们来认识一下乐器，欣赏一些乐曲。”老师一边说着，一边就把这节课所涉及到的乐器展示在我们的眼前。我们认识了很多乐器，有笛子、箫、鼓、二胡等等，数目繁多，应有尽有。老师又问：“笛子和箫有什么区别?”同学们议论开来，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八门。老师又问：“笛子和箫到底有什么不同呀?”然而，同学们还是没说出个所以然来。老师说：“既然你们的答案层出不穷，下面让我们来欣赏两段音乐，大家从音乐声中去总结吧!”

从音响里流淌出一段缓慢而又低沉的乐曲，声音非常悠扬。老师告诉我们：“这就是箫的声音。”接着，老师又给我们播放了第二段乐曲，这段与前面一段截然不同，时而清脆欢快，时而婉转动听。”“笛子，笛子……”同学们都猜出来了。

老师又叫笛子表演最好的同学给我们演奏，他们表演的是《小星星》。我们津津有味地听着，一会儿，我们便不由自主地跳起舞来。每个同学都沉静在这音乐之中，深深地陶醉了。

这节音乐课真有趣，既能欣赏音乐，又能让大家在紧张的学习之余放松心情。

有趣的课堂游戏作文5

今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的游戏。

老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀!

到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦!”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的!气死了!过了一会儿，老师一声令下，比赛开始!不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。

我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀!

有趣的课堂游戏作文6

上星期，老师在我们班举行了一次“鸡蛋对对碰”的游戏。

经过几轮的评比，我进入了小组决斗。我的对手是杨梓木，他拿着他的“铁头王”准备和我的“宇宙超人”一决高下。我把尖的一头对准他的铁头，心想：他的铁头这么大，不知能不能赢。我闭目养神，他摩凑擦掌。当老师的哨子响起时，我们开始进攻。我不管三七二十一，朝他的鸡蛋撞过去，他的鸡蛋也朝我冲来……

“咔嚓！”我吓得双目紧闭。

胜负已分出，我睁开眼睛一看，我的鸡蛋完好无损，他的铁头却开了花，我双手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定会赢得最后的胜利。

到了总决赛，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一点细节。我盯着对手简阳，他的鸡蛋又硬又厚，气势咄咄逼人。我想：一定能打败他。开始！“呼……”没挨到！我惊得眼镜都差点掉下来，我定了定神，想：简阳的鸡蛋“皮糙肉厚”不能硬夺，只能智取。我如果用擦边蛋呢？不管了，拼一拼吧！我摆好架势，一个擦边蛋冲了过去，哈！我胜了，高兴得手舞足蹈，要是鸡蛋有生命，现在一定也为我欢呼呢！可简阳不肯这样就败，用力来撞我的鸡蛋，没办法，我的鸡蛋应声而去。不会吧！我竟然又胜了，我摸着心爱的鸡蛋，心里犹如吃了一百块糖那样甜，我真想再来一次。这突出其来的胜利让我欣喜若狂，热泪整整流了一个晚上。

这件事让我仍历历在目，以后要再有这种比赛我还要参加。并再夺冠军，永创辉煌。

有趣的课堂游戏作文7

窗前的法国梧桐树叶在风中“沙沙……”摇曳，带着点神秘气息。

“同学们，现在我们来玩隔杯猜物！”老师说道。“肯定是一个变糖果的魔术表演。”我心想，但是我错了，这不是变糖果，而是找红果果。

老师拿出四个杯子和一个红果果，安排了两个胖胖的“保镖”把她“押”出门，让我们派出一个代表来决定把红果果放在哪一个杯子里。

红果果放好之后，老师就进来了，只见老师手往后一甩，裙子都掀起来了，然后手慢慢上升，又突然降了下来。紧接着，她的.手又开始不停地抖动起来，又在杯子上面“盘旋”了一会儿，说：“天灵灵，地灵灵，各路神仙来显灵。”这动作像极了女巫在求雨，手放在了我们藏红果果的地方，手一拿，只见一个红果果静静地躺在那里。

“我不服，老师肯定偷偷看了下面，因为底下没封好！”有的同学嘟着嘴巴说。老师好像看透我们的心思，说：“再玩一局吧！”

又有两个又矮又瘦的小“保镖”把老师再一次的押了出去，这一回，我们决定放到四号杯内，一切就绪，就让老师安排的一个“小喇叭”叫她进来。只见老师拿着一朵小白花，嘴里念的是咒语，她不安地说：“换一个北斗七星的架势我就有点不行了，看来我得换一面展示魔法。”老师手一伸，身一挺，就“拔”出了红果果“睡觉”的地方——四号杯！

“老师真厉害！”同学们赞美道，一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。

老师，我真佩服您呀！

有趣的课堂游戏作文8

今天，金老师和我们玩了一个游戏——抢橡皮。

下面我就为大家来介绍一下吧．

抢橡皮的游戏规则是这样的：

１，同桌两人同抢一块橡皮．

２，老师说出左手就出左手，出右手就出右手．

３，如果对方出错或出迟，就要被对方轻轻打一下．

被抢的橡皮是这样的：它的形状是长方形，长大约是３－４厘米，它原本披着一件美丽的雪白的衣裳，就好像童话王国里的白雪公主，但由于小主人的淘气，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黄白相间的了，橡皮表面还凹凸不平，呀，还有一个大坑哦，原来是小主人闲着没事干时弄出来的，侧面有一道深深的疤痕，我想那块橡皮一定很痛吧，在伤心地哭呢，仔细一看，橡皮上还有小主人用不同颜色的笔写出的参差不齐的颜色深浅的大字．

游戏开始了，顿时，教室里鸦雀无声，我们屏住呼吸，两眼紧盯着那块橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳着，就好像楸紧了似的，＂右＂，随着老师的一声令下，我和谢崎赶紧伸出右手去抓那块橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，听，我赢了，我赢了，我高兴地叫道，脸上好象开出了幸福的花朵．接着四周传来同学们的欢呼声，谢崎懊恼地说：＂等会儿我一定会赢的．＂第二局开始了＂左＂老师下命令了．哈哈，又是我赢了．谢崎苦着脸说：＂哎，你又赢了，真倒霉．＂接下来的四局，我都赢了，谢崎垂头丧气的，顿时没了游戏开始时的那股兴奋劲儿．

今天的这堂课，我们大家玩得都很开心．

有趣的课堂游戏作文9

这节课老师让我们做游戏，游戏规则是：两个同学不准说话，只能用表情和姿势干扰对方，看看谁先被逗笑，谁就被淘汰。

我是第一组选手，我和沈之乐先互相观察着对方，谁也不敢先动，像两尊雕塑，可是后来我憋不住了，于是我先朝她啮啮牙，做着各种鬼脸，可对方愣是没笑，没办法我只好手舞足蹈，终于她忍不住先笑了，而下面也是笑声一片。

然后是江杰和江嘉龙做这个游戏，他们俩相互扮着各种鬼脸，可是对方都没笑，然后江嘉龙做出了一个非常滑稽的样子：他用手按住眼皮往下拉，眼珠却往上看，扮成了一个板眼鬼，看着他那怪样，江杰大声笑了起来。

接着是李思思和艾佳琳玩，艾佳琳一上场就吐出了舌头，用手指把嘴巴往两边拉，把眼皮往下按，活像个鬼娃娃！不出几秒，李思思就笑了，下面的同学也哄堂大笑。

最后老师叫我们用文字把刚才的情景写出来，结果我们写得很快，一会儿就写好了，而且写得很不错。这时我才知道，原来老师是在考验我们的观察力呢！

我爱上这堂课，因为这堂课竟然能通过玩游戏学到知识！

有趣的课堂游戏作文10

星期六上午，在金笔作文的课堂上，老师跟我们玩了一个击鼓传花的游戏。

首先，老师跟我们讲了游戏的规则：就是用黑板当“鼓”，拿一个瓶子当“花”，当鼓声响起时，在课堂上的同学把花一个传一个，当鼓声停止后，花停在哪个同学手里，哪个同学就要上台表演一个节目。等老师讲完规则，我们便迫不及待的玩起游戏来。老师举起右手有节奏的拍打着黑板，我们激烈的传呀传，仿佛那个瓶子就像一个“烫手的山芋”那般。突然，老师停止了拍打黑板，瓶子落在了陈田子谦的课桌上。老师笑眯眯的说：“请陈田子谦上台表演节目。”台下响起了热烈的掌声，没被选中的同学欢呼着：“耶！不是我！”陈田子谦大方的走上讲台，问道：“我可以朗诵一首古诗吗？”我们和老师异口同声的说：“可以呀！”陈田子谦朗诵完古诗后，他就回到了自己的座位上。第二轮游戏又马不停蹄的开始了。眼看着瓶子飞快的向我传过来，我心里紧张的祈祷着：“不要传给我！不要停到我这…。”老师的“鼓声”停止了，“花”停在了彭煜涵的课桌上，彭煜涵大方的站起来：“我给大家跳一段街舞吧！”，他说完就在台上手舞足蹈的跳起来，我们使劲的鼓掌为他伴奏。等他跳完，老师给他了很高的评价说：“你的动作自在随意而又一气呵成，跳得真棒！”

时间过得真快，不知不觉就到了下课的时候了，这个游戏真的是紧张又刺激，希望下次老师还会组织这样的活动。

有趣的课堂游戏作文11

老师拿着一沓A4纸进了教室，咦？要干什么，我们丈二和尚——摸不着头脑。

老师给每个小组一张A4纸，说：“我们做一个游戏，游戏的规则是让A4纸的一个角在你的手指上站立起来。”

我心想，这还不简单，不就是让A4纸的一个角站立起来吗，还能难住我这精明人？老师话音未落，我就迫不及待地尝试起来。我直接把纸的一个角放在手上，根本不行。心想折两下呢？或许行。这样想着，尝试了一下，还是不行。一次次尝试，一次次失败，我心里急躁起来，刚刚可是吹过牛的，做不到多没面子？同桌给我打气：“失败乃成功之母，阳光总在风雨后，再试试，说不定就成功了。”可遗憾的是，很快老师宣布时间到，我以失败而告终，同学们也都没成功。

“老师，你也立不起来。”王浩宇说。“那我来试试。”老师拿起一张崭新的A4纸，左折一下，右折一下，纸那样子就像一只展翅欲飞的小鸟。“见证奇迹的时刻到了。”老师把纸的一个角放在手指上，轻轻撒手，嘿！纸真的立住了！同学们欢呼雀跃，高喊：“老师真牛！”我们从老师的做法中受到启发，寻找其他的办法，也都成功了。

最后老师教育我们，遇到问题，要学会动脑筋思考，寻找巧妙的办法。

有趣的课堂游戏作文12

星期四下午，齐老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏——传话游戏。游戏规则是：老师把要传的话告诉第一个同学，从第一个同学开始依次往下传，最后一个同学要站起来，大声地说出这句话。大家都对这个游戏很感兴趣，游戏就这样开始了。

老师把最后一排的叫到走廊，把要传的话告诉他们，最后一排同学回到座位，我们开始往前传。等第一排同学都听到这句话的时候，老师让他们说结果，没想到答案五花八门。王奕恺说：“我没听清他们说什么。”赵希说：“鸡下了一个蛋。”张舒天说：“我没听他们传。”老师就问他后桌张校凯，张校凯说：“什么大公鸡。”王凯智说：“我没听清。”老师又问她后桌张吉和张馨元，张吉说她听到的话就是：“我没听清。”原来错误出在张馨元身上。其他几名同学说的分别是：“猪猪转蛋”、“西西”、“中国胜了！张吉”、“祖国糖”。听到这，大家都笑了。因为没有一个组传对，老师开始调查最后一排同学，原来问题出在最后一排同学的身上。比如，车禹铮站起来说：“水痘很可怕，要休二十一天。”八个人中只有王星博和王思睿传对了，这时大家才知道正确答案是：“中国版图像一只大公鸡。”接下来，老师又给了我们一次机会，这回传的话是：“我要当少先队员为班级争光。”结果，只有一组传对。

老师对两次传话的结果很不满意，说明我们在平常生活中没有注意听别人说话。我以后一定要学会倾听，做一个懂礼貌的好孩子。

有趣的课堂游戏作文13

以前我们听过抢足球、抢篮球，今天我们就来一场抢糖果比赛。

老师拿了一颗糖，放在我们眼前。只见糖果里面有个小猴子竖着大拇指，好像在推荐这颗糖说：“我很甜，快来吃我呀!”望着这颗糖果，我口水都流下来了。老师说了要比赛当然要有比赛规则啦。老师说规则的时候，我们都像小兔子一样把耳朵竖起来。比赛规则是这样的，两人一组，选手左右手互相交叉捏住耳朵。老师说：“一、二、左手!(或右手!)”选手要伸出相应的手去抢糖果，如果伸错了手，就算抢到糖也算失败。

我觉得最有趣的是第二组，老师请了张先维和杜嘉诚，他们紧张地站在桌子边上，我们都围了上去。他们两个变成了“恶狼”，糖变成了“美肉”，他们的眼一直盯着这块“鲜肉”，都想把它吃了。我都为他们捏了一把汗，老师喊：“一、二、左手!”没想到他们同时抓住糖果，谁也不肯松手，最后，老师说为了公平起见，给了杜嘉诚和张先维每人一颗糖。他们拿到“鲜肉”后乐滋滋地回到了座位上。

今天我知道了这场比赛不光比速度，还要比灵敏。

有趣的课堂游戏作文14

今天，老师和我们做了个有趣的课堂游戏。游戏规则：两人站成竖列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。

只听见老师喊到了我的名字，我尴尬地走了上去，看着我的搭档蒙上眼睛。接着，他开始剥糖纸没剥好就把塑料加锡纸带着糖送到我的嘴巴前，我皱着眉头，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同样的方式，把没剥唐纸的糖，一个一个的塞到我的嘴里，我很无奈的一个一个地吃下。这轮游戏结束后，我飞奔的垃圾桶前把刚才吃下的东西，全部吐到垃圾桶里。

不一会，下一组的选手登场了，从良哥的眼神中，我看到了一丝害怕。因为给他喂食的正是我们的老师。只见老师打开”星球杯“像用拖把一样，用”星球杯“在他的脸上抹啊抹，寻找做着他的嘴巴，良哥终于成功吃下”星球杯“。老师打开眼罩一看，哎呀，她也被吓了一跳，原来良哥满脸都是巧克力，成了一个大花脸。游戏结束良哥飞奔洗手间洗脸。大家乐的哈哈笑。

这生动有趣的课堂游戏，给我们带来许多欢乐，也给课堂增添了许多色彩。

有趣的课堂游戏作文15

今天第五节课，徐老师给我们上了一节别开生面的游戏课。

正当大家都疑惑不解时，徐老师又开口了：“今天，我们就来给小猪画上尾巴。谁先上来？”同学们都把自己的小手举得高高的。徐老师环视了教室一周后，说：“叶昊贤，请你上来。”叶昊贤兴冲冲地走上了讲台。徐老师先用红领巾把他的眼睛蒙住，接着让他拿起粉笔在原地转三圈，然后才让他给小猪添上尾巴。叶昊贤被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道从何下手。我们真替他焦急，就在下面大声提醒他：“左边，左边！右边，右边！上去点儿，上去点儿！对，就在这里，就在这里！”叶昊贤一听到“就在这里”时，信以为真，就连忙在猪后脚上画了一条有短又粗的猪尾巴。我们立刻哄堂大笑起来。叶昊贤却不明白我们在笑什么，急忙扯下红领巾一看，才发现他把猪尾巴画偏了，就不好意思地走回座位。

接下来，徐老师又先后请了何静颐、段可书、王悠然等五位同学上台。他们不是把猪尾巴画到了猪身子上，就是画到了离小猪很远的地方，惹得同学们捧腹大笑。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，有趣的游戏课在我们的欢笑声中结束了。多么希望徐老师以后经常给我们上这样的游戏课啊！