怎样批改作文方法指导全文

批改作文要掌握技巧，不然作文的批改就没有意义。下面就是学习啦小编给大家整理的批改作文的步骤，希望大家喜欢。

　　怎样批改作文的步骤

一、作文批改要有针对性

精批细改固然有好处，而事实上教师不可能有充足的时间和精力去做，因为教师不是每天只在批改作文。而且，精批细改的结果往往是教师虽花了很大的力气去改，学生未必都愿意花大力气去看，还有的学生根本就看不懂教师的批改符号，结果只能是“望号兴叹”;也有的学生只关注教师给出的等级，并不关心批语和修改意见。因此，主张在批改作文时应有针对性地抓住其中主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所“警醒”与收获。所谓抓主要问题就是要从大处着眼，抓住文章表现的立场观点、思想感情以及立意角度、结构、语言等主要方面，使学生能辨明优劣，从而引起高度重视。当然抓主要问题，每次应当本着每篇作文侧重一点的原则，起到以一当十的作用。

二、采取多种方式批改

1、学生自改

学生自改的方法能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。让学生把习作展现出来，与同学互相交流、取长补短、共同进步，让创新意识得到呵护、培养。

学生写好作文后，要让他们自己发现问题，自我解决问题。首先，让学生对照题目，看自己写的内容是否切题。如不切题，找出原因，选择好切题的内容。这是关键，因为文不对题，下面的工作就没有做的必要了。其次，要学生检查文章的条理，详略的处理，最能表现中心的材料是否充实具体，如有不足，立即补充。再次，检查否有病句和错别字，发现问题，立即纠正。在学生自改中，当然也离不开教师的参与。但教师应从精批细改中的主体地位脱离出来，作为组织者和旁观者的角色在活动中多给学生指导，教给学生批改的方法。我们提出的，仅仅是参考意见，决不能作为“圣旨”来执行。

2、在自改的基础上互改

学生自改作文后，要求学生当堂互改。互改是培养学生学会改作文的好办法。通过互相修改，学生们可以更多地发现别人习作中的新颖观点、优秀立意、好词佳段等，更可以通过自我比较，发现自己习作中的问题和不足，从而提高了学生自已批改习作的能力，更提高了学生写作的能力。当然，学生的自改和互改，事前应指导，事后要检查，否则不但徒劳无益，而且有害。

3、在学生自改、互改的基础上，教师进行批改与讲评。

三、注意问题

1、多鼓励，少批评

学生的习作，是逐步练习提高的，理应多看优点，多鼓励。哪怕有点滴进步，教师也应倍加爱护，分享喜悦。“数子十过，不如奖子一长”，即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药，以免扼杀学生写作的积极性。

2、循序渐进，不求全责备

作文水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。因此，每次作文都有一个侧重点，一步一个脚印，逐步提高。批改时，应针对侧重点加以褒扬。如要求写人物外貌，达到了这个要求，哪怕其他方面写得不好，也应给予极高的评价，带着宽容态度激励他，每步走好走稳。这样长期训练，必将有效。

3、多就少改

教师批改时，应尊重学生原意，理顺即可。避免“越俎代庖”，改得“鸡零狗碎”，学生却不解其意，出力不讨好。

4、评语亲切中肯

评语是教师和学生心灵沟通，感情交流的过程。中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。评语要晓之以理，也需动之以情。对学生作文中的闪光点，无论大至构思立意，谋篇布局，还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子，都应给予热情、亲切的褒奖。对差生更应抱有希望，给予信任，加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。尖锐的批评若能有亲切的氛围，也能如春雨入土，催发新芽嫩苗。

5、顾及全篇，照顾局部

即抓住作文的主旨，高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。在此基础上，也指出局部的好处和不足。只有这样，评价和指导，才能具体而切实。但因注意评语不要面面俱到，在全篇的背景上，只侧重某一二方面即可，使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价，必然会削弱评语的作用。

　　值得批改的作文篇(一)

过期放假了，我告别爸妈来到了我外婆家。

坐在车里，我不禁打了个寒颤。因为我外婆家的那些山路全是土路，坑坑洼洼的，我刚出来时就被“折磨”惨了。汽车刚一启动我的心就怦怦直跳，来到那条路上，我没觉得路很陡，反而很舒服，我抬头向窗外望去，不由得惊叹一声，原来路都成了水泥路。司机阿姨听了我的惊叹说：“小姑娘，你还不知道吧，政府看那条路很烂，就出一半的钱，另一半村民出，才修了这条路。”哇!原来我才走了一年，这里的变化就这么打大!

来到外婆家，可把我给震住了。房子拆了，成了路，不仅如此，全村上下几乎所有村民的房子都被拆了，成了高速公路。我哭了，因为就我一个人又找不到外婆。见我哭了，司机阿姨说：“你的家人原来是不是住这儿?”“是的”我说“那你的亲人就住在那个小区。”他指了指湖对面的小区说。然后，把我在到了那儿我一下车就看见了外婆的身影，我扑到她的怀里哇哇大哭，然后把事情从头到尾的说了一遍。外婆说：“我的乖孙女呀!我们村其实要开发成高速公路房子要占，所以，为了补贴我们，政府商量就在湖对面盖了一座小区。生活比原来更好了!”听了外婆的话让我一惊。

我问外婆：“妈妈说，如果您钱不够我们都能拿给您!”外婆听了说：“不用啦!现在党给我们办了养老保险卡，每个月有760的补贴呢!”“外婆，您好有钱哦，不干活儿，就有工资!”外婆听了大笑，连周围的邻居也笑了。

这里的变化真大啊!家家户户都安了电视、电话、电脑……晚上，我躺在外婆软软的席梦思上，不由感慨：真的今昔菲比啊!

　　值得批改的作文篇(二)

光阴似箭，日月如梭，我待在金星上已经20年了，想念地球上的爸爸妈妈，想念家乡的一草一木，于是在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以回到离别以久的.家乡。

早上，我狼吞虎咽的吃了几口饭，便坐上自己发明的太阳能飞船回到了家乡。一落地，只见爸爸乘着太阳能飞车来迎接我。在回家的路上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几十倍，附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊们三五成群地围在一起“喳喳”的唱歌，那声音悦耳极了!一回到家，我和妈妈便拥抱起来。不一会儿，我们便边看50寸电视，边聊天“雪怀，你知道吗 现在生活环境好了，街边的那些乞丐，经政府投资，个个都做起生意来，生活的不知多好!还有，现在经济好了，都没人再偷东西了。”妈妈边切水果边对我说。“真是太好了!”我高兴地手舞足蹈。“家门前的那条小河，用了你三年前寄来的高速消毒剂和三十分钟排除脏物剂后，现在干净多了，还游来了许多小鱼。不少人在夏天的时候，都来这游泳，捉鱼，热闹极了!”妈妈说。我会心地笑了笑，说：“看来没白发明这两样东西!”

夜晚，我依依不舍的告别了母亲，乘坐火箭，回到了金星。我希望能发明出更多的有利于祖国发展的机器，让祖国，让家乡变得更加美丽。

　　值得批改的作文篇(三)

我的家乡是玉环。这是一个美丽的名字，因为以前唐朝有个美丽的妃子，就叫杨玉环。但是我的家乡之所以有这个名字，是因为它的地形。

我的家乡风景优美，物产丰富，有香甜可口的文旦，滋味鲜美的海中产品等等。玉环还有一处著名的景点——大鹿岛。我去过那里，真是名不虚传啊!

时间过得飞快，我一下子就20岁了，时间过去了10年。

现在的玉环，比起以前干净整洁了很多。工业园区边种着很多树，风儿吹过叶子飞舞，树下是婀娜多姿的鲜花，小鸟在枝头唱着悦耳的歌。宽阔的马路上飞驰着一辆辆高性能的车，再也没有黑色的气体从车尾巴排出来。

人们的生活也更加方便。超市里卖更多的东西，让顾客有更多选择。西瓜来自新疆，提子来自美国，蓝莓来自加拿大，还有玉环本地的黄金文旦。

>>>下一页是更多“值得批改的作文”