【精品】高中作文锦集八篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的高中作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中作文 篇1

目光所及处，是一个巨大的会客厅。里面点缀着闪烁的烛光。这里是丘吉尔庄园，来自世界各地的人们漫步在后花园的小溪边，远处的草坪上散落着星星点点的小野花。风吹过，增添了些许灵动之感。而三百多年前，这座庄园被赐予了战功赫赫的马尔伯勒公爵，一百多年后，丘吉尔也诞生在这里，它见证了公爵的辉煌一生，英国的极度发达和二战带来的苦难。而现如今，它又显得如此安详。

了解这座庄园的人，会被它浓重的历史感所笼罩。论辈分，他在英国或许都排不上名号，但前后反差带给人的冲击，也许就寥寥无几了。透过这座庄园，我们能看到历史，会客厅的一幅壁画，墙体上的一个弹痕……即使无法置身其中，依旧可以体会到——这就是一个历史与现实之间的纽带。

历史与现实，常需要纽带来衔接。纽带，并不只是简单的“一根绳子”或者两个字眼，它是连接各种事物的桥梁，它存在于现实的、虚幻的或是概念性的东西之间，几乎无处不在。通过这些纽带，可以让我们了解到周围表面事物之外的东西，拓宽“视野”。

可庄园并不能帮助人们了解未来。这也许是个世界难题，但“纽带”却可以帮我们改变未来。我们与外界联通的介质各不相同，“纽带”的不同决定了我们对客观事物认知的不同，继而影响我们和未来。而对于一个社会来说，与外界沟通的方式决定了它的走向，而“内化”这些沟通，便由社会与个人的关系决定。在朱光潜先生的《个人本位与社会本位的伦理观》中，造成中西方对个人与社会之间的主从关系认知的不同是由于人们看待他们的不同造成的。个人构造社会，那么“内化”便毫无意义，社会完全取决于个人；社会决定个人，“内化”就显得尤为重要，它决定了社会对个人产生何种影响，继而决定个人如何再反馈给社会。这种反馈无法突破“社会”的束缚，可又实实在在地影响了社会风气，这时，个人与社会间的这条“纽带”，对两端均产生影响，从而影响甚至决定了事物的发展，即“未来”。

更进一步说，社会与社会，即不同文化间交流融合的“纽带”更难搭建，也更加珍贵，我们的“一带一路”就是个成功的例子，它通过货物，经济交流来拉动文化交流，从而产生共鸣，这是个意义深远的“纽带”。它缩短了地理上的“距离”，让东西方人民从心理上不再有强烈的距离感，因为他们实实在在地“看见”了彼此。这样的纽带会更加牢固，意义也更大，是融通世界的一把钥匙。

纽带在方方面面都影响着我们，同时，我们又决定着它们。纽带可以让我们更好地了解周围的一切，从时间，空间两个方面建立了桥梁，让我们的意识更加“开阔”。而我们现在的所作所为，又在构建着我们与未来之间的纽带，它们充满变数，也充满希望。毕竟，对于浩瀚的宇宙来说，它可以证明我们曾经活过。

高中作文 篇2

假如，你问我，我长大后的理想是什么，我会告诉你，我的理想是当一名教师。

我就盼望着自己能成为一名教师，把自己学来的知识全部交给学生。我想20年以后，我也成为了一名教师：

我戴着眼镜，坐在书桌前细心地批改学生们的作业。“报告！”数学学习委员打乱了我的思路。“进来！”我笑着对她说，“怎么样？作业交齐了吗？”她皱着眉头：“又差小军同学。”“他是什么原因？”“我也不太清楚。”“这样吧，你去把他叫来，我来问问他。”“嗯！” 她说着就走了。不一会儿，那位同学来了，我放下笔，摘下眼镜，心平气和地对他说：“你为什么又不交作业呢？”他胀得满脸通红，把头压得很低，好不容易从牙齿缝里挤出几个字：“我……我……因为玩，忘了写作业。”我脸上的笑容马上收起来了：“玩归玩，学归学，你应该把作业写完了再去玩！”我深深地叹了一口气，那位同学一下子哭了起来。我又安慰他说：“把作业补起来算了，下次可不允许了。”

“叮铃铃……”上课铃响了，我拿起课本：“走，上课去。”我对他说。我来到教室，同学们一个个坐得整整齐齐。上课时，同学们没有一个讲话的，他们都把目光投在我身上，“上课！”我大声说。这时我在讲台上给他们讲课，同学们也全神贯注地听我讲，可能是因为我讲得太好了，几只小鸟儿也不时在教室周围飞来飞去，叽叽叽喳喳地叫个不停，好你象在说：“讲得好！讲得真好！”

“叮，叮，叮……”下课铃响了，看着同学们一个个远去的背影，我的心里有着说不出的'喜悦：啊！他们又学到了一点知识，他们更加懂事了，我又尽了我的一份职责。

这时，不知谁推了推我，我抬头一看原来是爸爸，她生气地指着我说：“死丫头，喊你这么多声都没听见，在作白日梦啊！”我偷偷地笑了笑。心想：总有一天，这个“白日梦”会实现的。从现在开始，我要刻苦学习，早日圆了我的梦！

高中作文 篇3

新买了风筝，就在小区里放一下吧。

拉着线，跑起来，风在耳边吹过，轻声细语地对我说着：“……已经入夏了。”

呵，是啊，已经入夏了。我笑我自己，人家是在“拂堤杨柳醉春烟”中“放纸鸢”，而我却有些错过了时节。

抬头望天，天是迷迷糊糊的，没有云朵，没有阳光，不见了天空本该有的蔚蓝。风筝摇摇晃晃，只靠着手中这根线维系着。它瞧似没有自己的方向，却又像要自己飞，把我手中的线绷得紧紧的。

我自然不肯松手。

又传来汽笛声了，想必是家边的那条江上又有船驶过了吧。每年这个时候，江中总是排满了船，蓄势待发，朝着江的方向前进。新的奋斗，便在这初夏展开了。

我羡慕他们有生活的目标，奋斗的方向，这很幸福。

我扯动着线，一面想自己：我的人生到了初夏了吗？

想把风筝飞得高些，再高些，谁料想，线缠住了树丫，风筝飞不动了。

那树高得很，我够不着缠住的线。纵使我怎么跳，怎么扯，线总是在那个点上纹丝不动。风筝痛苦地挣扎着，就在那一点点的空间里挣扎着，它被牵绊了，无法触摸到更高更远的天空，除非……

不！风筝是属于我的，我怎么能放弃它呢！

可心里又有些惭愧：从一开始，我便是牵绊了它。

身旁走过一对父子。父亲在前面走着，说着：“你大四了！现在已经五月了！哎，你当初到底不该上这所大学的……”儿子在后面走，垂着头，却也匆匆瞥了我那风筝一眼。

我怨恨极了：之前不该没选好放风筝的场地。这小区里地方小，不如江边开阔。一时没想周全，便酿成了大错，断送了这风筝。

可怜！我这个错误的决定！在这初夏的日子里，恐是也白费了它那细风一番殷勤好意了吧。

我心急如焚，只想快些拿风筝下来，便使劲舞线。虽然明知这样不行，手中却越舞越快，越舞越急。忽然，手中的线松了。抬头看，线断筝飞。

我定定地站着，看着它扶摇直上，渐飞渐远，愈来愈小，飞向我不知道也到不了的远方。它在风中翻滚、抖动、舞蹈，摆尽姿态，最终消失在天际无边的白色中。

算了，风筝它自己的天空还是由它自己去触摸吧。一根细线到底还是拴不住它的。

不知为何，却也感觉不到原以为会有的失望与痛苦。有些释然。

手中的线随着初夏淡淡的暖风飘起来，扰乱了视线。抬头望天，太阳总归是要伴着云朵出现在蔚蓝幕布上的。风在耳边拂过，轻声细语地对我说着：“你的人生已经入夏了。”

望不穿的白云掩没了风筝。心里默想着：就为那风筝取名“人生”吧……

高中作文 篇4

五月，时光不动声色地悄悄溜走。

天空中的那片灰色停留在这城市上空，好几天了，一直都不肯走，又开始下雨，淋湿的不仅仅是刚盛开的妖娆的蔷薇，还有我不见天日的心情。

结束一周的繁忙学习生活，终于换来可以自由呼吸的半天假期，却不顺人心的下起了雨。撑着伞，独步于一条小路，两边是斑驳的围墙，朱红的大门早已掉漆，落下一大片红色，露出它陈旧的面目，空气里，一股浓郁的花香和一种陈旧的气息相互交弥，调出的气息让我想起许多事情，不由地，脚步变得沉重，心情，也似被大雨淋湿，随波逐流，一同掉入河里。

很长一段时间，一直都处于低靡的状态里，一睡就是一整天，醒来时已是第二天的下午，呆呆着，静静着，肩头空白的天花板，沉默无言，不知所措。

难过不说话，夜里了不开灯，青春花期，本应阳光灿烂，此时却乌云密布，雷电交加。

不动声色不代表我没有纠葛。

也许是因为自己还不够成熟，因而无法原谅生活中所遇到的苦难。欺骗，背叛，而小情绪的反反复复更是将自己变成一个疯子。

可是，都会过去的，不是吗？雨停了，花儿不还是开的一样美丽吗？甚至它比以前更妖娆，因为经受了雨水的洗涤冲击，它变得更加坚强了，不是吗？

被随手扔下的种子，在第二年开出炫丽的花朵。

被砍伐的树木，在春天抽出新的枝芽。

被风吹倒的爬山虎，潜伏在地上仍然渴望回到篱墙！

是的，都会过去的，那些所谓的忧伤，待你抛开它们后便迅速消亡，消失得了无痕迹。

难过又怎样，忧伤又怎样，困难又怎样，不过是躲藏在暗处的一缕幽魂。且把手伸出窗外，接一缕阳光入掌，它们便惊吓地四散奔流。而你终于可以走出禁心的牢房，看看外面的一切仍然值得你拥有和渴望。

接一缕阳光入掌，把所有孤单都统统晾干，用最强的勇气和最美的时光，和所有伤感说最坚定的再见。

高中作文 篇5

福就像花期开到茶扉，幸福就像空气走遍海角天涯，幸福隔着玻璃，看似很美丽却无法触及，直到花瓣散落一地做成书签，回忆拥挤着空气无法呼吸。

想想过去的日子，想想现在的自己，就算再多的坎坷再多挫折再想想未来的结果，还有以后的自己，无论多少辛苦都会幸福甚至幸福的有些难过，有那么一霎那其实会觉得这些争取来的幸福或牵强或快乐都是个冷暖自知的孩子，只是给不安的内心一个足够的安慰，以至于放下一切与自己同在的时候会感叹原来幸福就在身边亲情爱情和友情。

走在那回家的路，路上会有开满花的树，阳光碎落的一地，和雨后看见的彩虹，还有厨房飘出那满街的香味，远处的家门口翘首期盼的父母。幸福没有额度没有时代没有距离，幸福是“愿得一人心白首不相离”的陪伴，幸福是“生死契阔，与子成说”的坚守。

幸福是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，”的肝肠寸断，幸福是“今朝有酒今朝醉”的畅快。幸福是“比翼连枝当日愿”的温暖，幸福是“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻。幸福是“人生若只如初见”的惆怅。幸福是“此情可待成追忆”的惘然。

幸福是抓不到摸不着用心去感受的美好如果说天空的云彩像棉花糖，那后面涂鸦的蔚蓝就是天空，幸福会因人而起，因事而起，经历风雨后才获得，生活教给我们学会感受幸福，磨难教给我们看见幸福，小时候。幸福是一件东西，拥有就幸福，长大后，幸福是一个目标。

达到就幸福，成熟后，发现幸福是一种心态，领悟就幸福，幸福不是用来炫耀的，也不是用来比较的，而是用心体会的，我们只有享受着幸福带来的幸福。时过境迁而后随遇而安，无财富多少之烦恼，无地位高低之不平，无荣誉得失之忧虑，满足而感恩的生活着，当华丽转身后洗尽铅华，幸福是你已经失去的每当想起会有一种深深的留念，是你满怀希望对未来的憧憬。自然，我们追求幸福就是比自己幸福

高中作文 篇6

一条已在生死线上挣扎的生命；就算推门而入，我也怕就这样和他静坐，却找不出话来安慰他的内心。最终在父母不解的眼神中，弃门，仓皇而去。

一口气奔出住院部，摸摸眼眶，却是干的。明明生死的更迭如此可怖，却一声也哭不出来。

马路上依旧是熙来攘往，阳光照耀得有一丝虚伪，明明所有的人都知道自己终有一死，连太阳都知道自己会落下吧，却为什么不害怕？

漫无目的地走着，一眼瞥见书报亭，想也没想便走进去，随意挑了一本杂志。忽然发现这里的生意有一丝萧条，我随意地问卖书的老妇人：“这里的生意不大好，赚得到钱吗？”她一愣，旋即笑道：“生意好不好，日子总是要过的，总不能待在家里等死嘛！嘿，你看我一把老骨头了，还能不能去那里一次？”她指了指一张可可托海的照片，我愣了愣，日子总是要过的，所以大多数人都愿意将它过好，而不是一味消极地想到死亡。

我冲她认真地点了点头。可可托海算什么，若有心有念，天涯海角也是可以去的。

没有犹豫，我轻轻推开病房的门，父母脸上又是一阵惊异，五爷爷躺在病床上却是一脸笑意。我走近，打量他的双眼，巩膜黄染，癌症晚期的象征。我冲他一扬手中可可托海的照片：“五爷爷以后陪我去可可托海好不好？”他一愣，旋即笑应。

原来生死的更迭没有那么可怕，是我们把自己想象成了生命的奴隶，心甘情愿地给自己套上生死的铁枷。其实谁又不知自己命运的终结，就像太阳知道自己终要落下。不过，太阳会有升起的明天，我也愿后世化作一米阳光，照耀在一个无所畏惧的世界。

生命为门，信念为掌，轻轻推开那扇门，许多事都可以看得通透。

高中作文 篇7

带着你的梦想，自由飞翔；

带着你的希望，随风飘荡；

张开你的翅膀，你飞了一趟又一趟……

一场恣肆的小雨过后，大地更加光滑，玲珑剔透，吹弹可破。一株摇曳的蒲公英灵动着，流泻的，是无尽的温柔。它是那么骄傲，觉得自己像公主一样，不管别人怎样高谈阔论，它不顾，它将自己的身子使劲向上拔，尽量让自己显得与别人与众不同。纤细的根茎一点点脱离地层，只留下了一块小小的根，蒲公英也越来越高。它高兴地笑着，露出了花儿一般艳丽的酒窝，那很美，其它蒲公英也羡慕它有那么甜美的酒窝。它一直坚信，自己是高贵的公主。

人们纷纷来参观从未见过的一大片蒲公英，像是为大地铺上了婚纱，大地也楚楚动人。微风过处，蒲公英潋滟，像是水波一样。

人们欣喜地看着，那株最高的蒲公英，无不翘首侧目，近距离观看。一整天，都是慕名来看它的，却都留恋往返。蒲公英很兴奋，它终于达到目的了，它便更加挺拔，更加骄傲。

这一夜，月空澄澈得如镜面，倾泻着柔美。忽然，皎洁的月光被黑云取代，天空混沌，大风沓至，肆掠了大地，带走了蒲公英，好多花瓣散失在天空中，而最高的那株，却被连根拔起，轻而易举地飞上了天。

天空如蓝宝石般透明，昨晚乌云已烟消云散，而蒲公英林却仍保留着大风的痕迹。大地上，只剩下了光秃秃的茎，青绿色的。而那株骄傲的蒲公英所在的地方，只剩下一个小洞还能证明它以前是这里的一员。

一片黑压压的似被火烧过的土地上，骄傲的蒲公英虚弱地躺着，缓缓，它睁开了眼，它笑着，笑容依然那么好看，那么动人。它把自己的根使劲扎进土里，牢牢地，它站起来，重新孕育出生命，开得如火般旺盛，它随遇而安。几天后，那片烧焦的地上，纯洁的，是一大片蒲公英，它们流动着，摇曳着，整整齐齐的一片。

“哇，好壮观啊！”“它们为什么都这么矮？”“不知道!不过，真的很漂亮啊！”只有它知道，它们这么矮，是因为把根深深地扎在了泥土里，即使它们受过伤，绝望过，但它们却要更加坚强，更加开朗。他们不知道的是，每一朵蒲公英都在笑，迎风而笑，像以前的它一样，哪怕经历再多苦难，每一株蒲公英都会有最迷人的酒窝。只是它们从不会骄傲，更加朴实，更加坚强。

月光流淌在它们身上，风又至，花瓣撒到空中，幻化出一个个笑靥，不同的是，它们的根都完好无损。夕阳笼罩，它们已无踪迹，只有，笑靥依旧……

　　评语：“哪怕经历再多苦难，每一株蒲公英都会有最迷人的酒窝”。一个娓娓道来的故事，皆是深刻的生活哲理，发人深省。

高中作文 篇8

生命如同一部被施了魔法的列车，只要开始了，就只有到终点站才能停止，中途不能下车，但神奇地允许他人上下车，它的起点站叫出生，它的终点站叫死亡。

“嘟，嘟，嘟……”呜笛声响起，生命的列车开动了，不要强迫它停下来，那是不可能的。

它驶向了第一站，我们虽然不能下车，但我们能透过车窗观看美丽的风景。我透过车窗看到了充满童趣的乐园和洋溢着天真、无邪的孩子们，列车仍在前进，我看到了洋溢着幸福笑容的父母。这时，列车门打开了，有两个新乘客上车了，他们叫爸爸、妈妈……

一眨眼，列车来到了第二站，看了看站牌，它的站名叫幼儿园，这时列车上已经有人能够跟我一起欣赏风景了。好可爱的地方，到处充满了童真，真想永远停留在这个地方啊！很可惜，列车还在行进，一点儿也没有停下的意思，我开始有点儿埋怨列车长了，不过他很好心的打开了车门，放上来了一群天真烂漫的小朋友。

第三站的站牌越来越近了，上面的文字也越来越清晰了，近了……更近了，终于看清了，原来这一站名叫小学。在这时，列车门开了，上来一群陌生的叔叔阿姨，他们微笑的自我介绍：“我们叫老师。”“老师”这个名词在幼儿园就听到过，可异印象不是很深。不过从现在开始，这个名词将转化为真实存在的人，在列车上伴我们一起欣赏沿途的风景，车仍在不断进行……

列车越来越近了，它驶向了第四站，这一站的路不是十分得平坦，甚至可以说有些崎岖，车开得也有些不平稳，不过列车上有许多人陪我一起经历颠簸，我也不担忧害怕了。列车驶着驶着又上来了一群个性鲜明的人，他们都是我有朋友。快要驶到第四站的尽头了，眼前出现了分岔路，这是这辆列车遇上的第一条分岔路，总有些不安……列车驶到了这也没有停留，原来是列车长根据我这段路上的表现，为我选择了一条最适合我的路。

第五站的路才刚刚开始，虽然这条路更加崎岖，但看了看列车上越来越多的人，我就有了继续下去的勇气，有他们在，窗外的天气永远是那样的美好……

我的生命列车目前中驶到了第五站，还有好多站的路要走呢！相信我吧，我会好好欣赏窗外风景，无论是狂风暴雨还是阴云密布，我永远都会和列车上的人一起共同乐观面对，一起解决。也许这六中有人也许中途下车，但我也不会太过沮丧，因为列车还在行进，总会有人会来添补这些空位，继续陪我一同欣赏，一同成长。