【实用】学习作文六篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的学习作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习作文 篇1

晨晨，在我印象里一直是个挺规矩的孩子。“规矩”在他身上表现为遵守各种学习规则，如课堂纪律、作业要求等。跟大多数男孩子不同，晨晨性格较为内向，不爱说话，喜欢用那双大眼睛盯着你看，且眼神里似乎总有一些东西是你看不透、读不懂的。他的字也属于独树一帜那种，是那种横平竖直、方方正正、看不出顿笔、找不到曲线的硬邦邦的方块字，有整齐美观的一面，也有缺乏变化的一面。正因为他的“规矩”，使得我忽视了对他的关注。应该说，像晨晨这样的一类孩子，很大程度上属于“好事儿找不着他，坏事儿也不找他”的孩子，是最容易被忽视的。

然而，近两周特别是上周，出乎意料的情况发生在了晨晨身上，引起了我极大的关注：连续四天，他的语文作业都是一字未写。第一次出现时，组长向我汇报，我难以置信，亲自找他了解情况。

“我忘带了。”他怯怯地说，说话时目光有些漂移。

“下午带来，好吗？”孩子难免会有丢三落四的时候，得允许他们犯错误。

“好。”

下午见到他时，发现他的眼睛里写满逃避。凭经验知道，这孩子上午就撒了谎，中午又没及时补，现在肯定是两手空空。面对这种情况，我们大多时候会因孩子撒谎和不写作业而对其严肃批评一番，进而要求他承认错误，补出当天作业，有必要的话，还可能通知家长。我当时想，这孩子以前不这样儿，之所以会这样儿一定有什么特殊原因。没弄清原因之前，最好不要轻举妄动。因此，我盯着他的眼睛看了好一会儿，轻轻说了一句：“又忘了？那就明天吧，明天一定要记得把作业带来哟！”晨晨用眼睛看着我，用力点了两下头。我想他应该知道老师已经看穿了自己的“小把戏”，之所以没有戳穿是为了保全自己在同学面前的“面子”。

没想到，我的这番“苦心”，晨晨并不领情。一直到周五我都没见到他的作业和日记，中间有两天因为事情多没顾上问，周五下午两节作文课，趁孩子们写作文的时间，我把晨晨叫到了身边。

“今天的作业又没交，对吗？”

“嗯。”

“又忘在家里了？”

“……”

“为什么不说话？老师想知道究竟出了什么问题，能说说吗？”

“……”

此时的晨晨眼里满含泪水。是害怕？是后悔？还是……我知道这样问下去注定毫无结果，于是转换了话题，开始了解晨晨的家庭情况。他的爸爸妈妈都在企业工作，平时应该比较忙。晨晨的学习基本上是妈妈在管，爸爸很少过问。最近妈妈到外地出差，估计要一个月才能回来。以往的作业都是由妈妈检查，现在妈妈不在家，爸爸又顾不上，所有就出现了前面描述的情况。找到了大致的原因后，我跟晨晨谈了几句 “不能为妈妈学习、为老师学习”“要诚实，不能撒谎”之类的话，还严正告诫他说“再出现这种情况绝不原谅”。满以为如此这般之后，晨晨一定会“改邪归正”。

妈妈在的时候学习表现就好，不在时则是另外一种表现。像晨晨这样具有两面性学习表现的孩子究竟有多少？只为爸爸、妈妈或老师学习的孩子究竟有多少？以此种方式在教育培养孩子的家庭和父母又有多少？

我没有任何证据地推测，晨晨可能生活在这样一个家庭当中：父母重视孩子的教育问题，对孩子抱有较高的期望。也正因为如此，他们对孩子的要求可以用严格甚至严苛来形容。孩子的学习任务很大程度上是在他们的严格监督或具体指导下完成的，久而久之，孩子的依赖性增强自主性削弱。最终会导致一旦离开了外在的压力，孩子便自由自在的放任自己——不写作业、不认真听课。晨晨的表现就是一个例证。

周五下午谈话之后，我觉得肯定不会再有问题了。没想到周一检查作业时，晨晨又是一个字没写。我叫他到跟前，看到的是他泪汪汪的眼睛和怯生生的表情，心一下子又软了下来。简单一问才知道，原来双休日的两天里，他每天都在上英语特长班。当然，这不应该是不完成作业的理由，但从孩子的泪眼中，我似乎感觉到了他的苦衷。于是，一句话也没多说，就放他回到座位上去了。

望着晨晨远去的身影，心头有种说不出的滋味。如果孩子的父母能够在严格管理的同时尊重孩子的意愿，不给孩子过重的学习压力；如果孩子的父亲能够在平时分担一些孩子母亲的教育任务，每天抽出时间关心孩子的学习；如果我这个老师能及时引导孩子树立自主意识，从根本上激起他们学习的兴趣，晨晨就不会是今天这个样子。可惜，这些都只是如果。

今天进教室改作业，走到晨晨座位前，我依然担心着他会不会又是两手空空。结果刚好相反，我看到的是晨晨工工整整写好的日记和作业。我毫不犹豫地在他的'日记上画了面小红旗……

学习作文 篇2

我很喜欢学习，也喜欢写作文。

我喜欢学习，是因为我会把学习变得非常有趣，让学习像玩游戏一样。我会把学习想象成游戏闯关，每当我闯过一关，就增加积分。这样，学习就会很吸引我，让我有兴趣继续学习下去。

每当我写语文作业时，我都会先看看后面的文章，我每次都会饶有兴趣地看下去，然后就很想写那道题，写的就很快了。有事我会把一个很想做的事放在一边，先学习，我就会想做那件事，这种欲望就会使我学习更加有效率。

我很喜欢看书，看书多了，我写语文作业时就很少遇到不会的字或者题了。只要有足够的时间，我每次看书都能一连看一个小时，甚至一次看好几本书。我如果可以不停的看，就会一次看完整个书架的书。

我喜欢写作文，也喜欢写故事，所以，我要写一本故事书《流浪的泰迪》，这本书主要写的是一个玩偶泰迪熊的故事，一只泰迪熊得到了爱与关怀，得到了生命，在主人离开家后决定去流浪。它一路遇到了许多困难，也遇到了朋友，最终它们找到了大家都很满意的居住所——一个玩偶天堂。这本故事我已经写到了第三章。

我很喜欢学习，也喜欢用我的方法学习。

学习作文 篇3

学习天地，顾名思义就是一个能让我们学习的地方。每个人都长得不同，那学习天地也肯定不同。

我的学习天地就是我的书桌，我每天都会在上面做作业，他也会像个尽职的士兵为我服务。他是搬进房子时爸爸找人为我专门定做的，他长120厘米，宽51厘米，高75厘米，全身白紫相间。左边一个抽屉，下面一个大约45厘米的可以放电脑主机的，中间一个大长抽屉，右边四个抽屉。每个抽屉里都被我放满了东西，桌子的左上角放了几本书可以让我随时看书。

这天地它是属于我的，我可以关上房门一心一意的看书写字，谁也不能打扰我。写作业一心一意，看书一心一意，写作业时只有笔的沙沙声，看书只有翻书声……

如今这块小小的天地已经伴随我三年了，我不会忘记他，舍弃他，因为他还得伴随我好长一段时间。所以我对他也是格外珍惜，有时就会用抹布把桌子擦得干干净净不留一点灰尘，虽然每次擦完都会大汗淋漓但我也不会抱怨。看着原本脏乱的桌子瞬间变得干净，心里又何尝不开心呢？

每个人的学习天地可以是电脑，书房，学校……但我却选择了书桌这块小小的地方。因为这块地方带给了我许多在其它地方没有的回忆。

我的学习天地，我爱你……

学习作文 篇4

这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。

在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……

通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。

我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。

我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……

我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。

我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。

……

“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

学习作文 篇5

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

学习作文 篇6

某日，百度到一个学习的视频，好开心，因为是想学很久了的内容。音乐舞蹈美图美文，生命千样好，样样要学习，吃喝玩乐要学习，感受美好要学习，储蓄能量要学习，古人说，活到老学到老，还有三分没学到，真是学无止境啊。

几十年的时间，一边要学习积累进化了几千年的老知识,一边还要汲取消化着飞速更新瞬息万变的新知识，越学，越发觉知识领域那个圈好大，大到无边无际，越学，越发觉得时间不够用，一生倾尽都不够。

学习不仅是学生时代，教室里课本里的课程学习，更是大千世界万物万象，学习覆盖了工作生活全方位，学习也涵盖了一生的时间。

学习，字面上说的就是学习，有些枯燥有些辛苦，当学习的内容是喜欢的，那么学习就是快乐的玩了。人们对于想学的东西，是渴望的，象吸汲清泉，象获到珍宝，总有些贪婪的模样掩饰不住。有了兴趣，有了动力，还有了更多幸福的体验，这种情绪令人快乐，有渴望才甘愿。最佳的学习状态其实真像恋爱，最好的学习模样其实就是玩。我们不是不爱学习，只是我们不爱没兴趣的学习。

我是个贪玩的人，轻易就能找到许多好玩的事，容易对好玩的事着迷，迷到无昼无夜不知疲惫。给我一个吸血鬼的不老生命吧，让我尽情玩乐，也许只有我才喜欢那么长到没尽头的生命，也许只有我才不会厌倦漫漫的永生，因为有趣的太多，沉迷得太深。

有个商业广告很打动人：除了追求心灵的深耕，我们对友谊别无他求，奉献最好的给你，因为你是我邀来共享生命的。心灵的深耕，友谊的纯净，最有感觉的还是那个共享生命的字眼。生命就是用来享用的啊，象顶着露珠的鲜果，象碧海蓝天山谷之风，美好的美好的那么多，享不够玩不够学不够啊，学习能让我们更好的感受和更好的表达。

肉体的健康完美需要供养呵护，人的精神世界也需要用心滋养，在学习过程中，我们也是在构建着另一个世界，有思考有洞察，独一无二的精神世界。学习能让我们找到另外一个自己，超脱生命中简单的生死。肉体疲惫了，灵魂要收拢翅膀落下了，灵魂疲惫了，空洞的肉体就是行尸走肉，学习能让人生有意义。

百年人生除去懵懂除去昏沉，最精华那段很有限，我们高效学习的时间其实并不多，要想生命的丰盈与尽情，唯有抓紧时间，唯有加快步伐，才不被拉下太多。学习能使我们加速，学习是我们进步的唯一路径。

舍不得时间没有使用到最大化。舍不得错过一场学习，中午时间里或描摹或扫描只为下午用，做饭吃饭午休里硬挤出时间做事，午休时间就压缩没了，然后呢，然后有些累。谁不让你休息？谁逼你拼命做呢？内心住着一个魔，给你不一样的生命承诺，就交换了停不下脚步的奔跑。

高手都是一步步走来的，风格都是一点点练出来的。攒足了能量，才能释放能力，我们应如奥林匹克格言那样，向更快更高更强前进，突破自我超越自我，尽情尽兴不留余力！

开始学习吧，不断学习吧，我们不是日复一日的重复和日渐的衰老，而是每一天都在成长都在进步。其实学习很有趣。