四年级数学教研组的期末小结

时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的五位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

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　　反思：

本学期仍然以华东师大熊川武教授的“理解教育”和“自然分材教学法”为指导思想开展教育教学工作。四年级数学知识较难，知识点较多，很杂乱，对于学生的要求很高，学生学起来比较困难；而且四年级的数学老师基本都是一个人两个班级，任务重，事情繁琐，要将培优补差工作落到实处缺失困难。所以针对这一现象，本学期乃至整个学年，我们研究的主题是“理解教育指导下的.面对大班额如何切实提高教育教学质量”。

通过研究，每位老师都能探索出了自己的教学方法。沙红芳老师“班级小导师制的尝试”；田晓妍老师“从作业订正的规范改进学生学习”；汤春锋老师“学生提前预习、完成作业等自学能力的培养”；周轶老师“学生整理知识能力的培养”；朱家澄老师“以习题为抓手，由点及面建构知识”。

　　展望：

教研组在理念先行的指导下，合理吸收、灵活运用“自然分材教学法”中的适用部分，借鉴到小学数学课堂，再结合“东庐中学”讲学稿的理念和实施方法，摸索出适合自己的教学方法，以适应现时现地的教育教学情况，同时提高课堂效率，引导学生掌握学习方法，提高学习效率，减轻学习负担，也可以让教师的工作轻松些。

　　总结：

本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，但我们有的是团结奋进，和谐共处，辛勤付出，默默耕耘。当然在工作中还有许多不足之处，但我们有信心缩短差距，积极弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。