水到渠成话课堂小结
一、总结知识点
在课堂教学中,每完成一部分教学内容,就要及时进行总结,总结这一部分的知识要点。每节课的最后,也应有知识的总结,这些小结都是在前面完成教学的基础上达到的,因此,应给人一种水到渠成的感觉。经常阶段性小结,有助于学生对所学知识总结归纳,对知识进行总体把握,而不是知识内容的简单重复。它有利于学生在脑海中形成清晰的.知识框架。
二、总结学习方法
有人说,善于总结的人,是最容易成功的人。及时总结学习方法,有利于提高分析问题、解决问题的能力,这种总结是学生在自主、合作、探究式学习完成后一种能力的提升,最好由学生自主完成,必要时教师予以指导帮助。
三、总结学习规律
任何事物都有其内在的规律,把这种规律性的东西明确出来,展示给大家,也是小结的功能之一,在课堂教学中,有时教师和学生也会产生灵感和顿悟,这种东西稍纵即逝,捕捉到它,就是对教学和学习规律最好的注解。
四、总结思想上的进步和成长
平时,我们教学中注重的往往是知识和技能,而忽视了学生思想上的进步和发展。而有的学科如初中思想品德就突出了这一点,它把情感、态度、价值观的教学目标摆在了首要位置,其次才是能力目标和知识目标。可见对学生的人生观、价值观的培养是多么地重要。思想品德课教学中有收获平台这样的教学环节,实际上是对学生自身的认识、体验、感悟的一种总结。
五、把知识系统化,完成知识构建
小说有小说的章节,教材有教材的单元。在单元学习结束后,及时地小结,有利于知识的系统化,有利于学生创建自己的知识框架,梳理清知识之间的内在联系,高屋建瓴,形成完整的知识结构体系。
六、总结得失,积累经验
曾子曰:"吾日三省吾身。"不但我们老师要"省",而且让学生也要"省".把"省"的内容记下来,好的就是经验,差的就是教训,长久下来,养成一种好的习惯。
课堂中,及时总结,无论对学生,还是对教师自身,都是大有益处的。它好比一个水库,在积聚水流;又好比一座银行,在积累知识的财富,当量变到一定程度时,定会发生质的变化,水到渠成。
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