数学教学研修班培训小结的范文
2007年的八月,那是我转换身份的一个假期,当我还未正式踏上讲台之前,便有幸参加了数学传授研修班,聆听了数学传授程度经验极其充裕的教授们的讲座,让我又一次在正式上课之前学到了很多传授、讲堂办理以及与门生相划一多方面的经验。固然整整21天的培训占用的是我们的歇息时候,从炎伏暑日一贯连续到凛冽北风,不管刮风下雨,始终坚定不缺席。同时参加培训的很多教授已经在教诲岗亭上搏斗了几年、十几年、乃至是几十年,每次看到他们当真的聆听各个专家、教研员的讲座时,本身作为一个将要踏上讲台的新秀有甚么原因不当真进修。
培训的内容五花八门,涵盖了数学专业知识(《数学思维和方法论探讨》、《数学史与数学成长前沿》)、传授本领(《二期新讲义分析与教法》、《如何做传授反思探讨》、、《学科传授计划》、《数学学科课程标准解读》、《自我传授风致构成》)、讲堂办理本领(《课程办理》)、雷同技巧(《与门生雷同技巧》)、当代技巧的利用(《经常使用多媒体帮助软件利用》)等方面的内容,每一次讲座或多或少都会有所成果。此中记忆最深的是《如何做传授反思探讨》,在这个讲座中我记取了一句话“一个教师写一生教案难以成为名师,但如果写三年反思则有大略成为名师”。早在上大学的时候,教授就提醒我们每次上完课以后都要把本节课的得失及时记下,只有对讲义连续探讨、对本身的讲堂连续反思,才会急剧成长。
本次培训的一个式样——听课、评课,富裕表现了二期课改的精神:以门生为主,大家都把本身的课刻录成光盘,分组进行观摩、评课。我地点的组中除了我跟一个大黉舍友是新教师以外,其他都是比我们有经验的.教授,我们当真进修他们的上课姿态、说话表述,积聚经验。当本身的传授进程出如今其他教授面前目今的时候心理七上八下,生怕看到绝望的心情,但看到其他教授用心的眼神时感触很高兴,在这里,每个人都能从其他人身上学到东西:新教师向老教师进修传授经验、老教师向新教师进修新的传授理念。
培训已经结束了一段时候,培训的成果对付一个教师是毕生受用的。经过议定此次培训和与同行们的交换,让我感觉到本身的学识疏浅,同时也让我对本身所从事的数学传授工作富裕了决议信念。作为我们黉舍里一线的教师,我们有精良的前提,有充裕的资本,我们有本领、有任务把数学传授搞好。在今后的工作中,一方面我会多进修关于数学教诲科研的表面知识,进步本身的专业素养;另外一方面我会向同行学得实践经验,竭力进步本身的传授水
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