教师法制培训考核制度
教师参加业务培训教育既是一种权利,又是一种义务,教师要自觉遵守有关规定要求,服从学校及上级培训部门的安排,努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质,提高教师的理论素养和实践能力,加速我校教育现代化进程,更好地培养全面发展的合格中学生,特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。
一、加强领导、注重宣传
1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”,以教导主任为常务组长,负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作
2、学校政教处要把推进普法作为中心工作,为普法服好务,负责教师法制培训的组织管理工作;要搞好法制培训,及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验,积累、整理普法相关资料。
3、要通过多种形式广泛宣传普法,让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求,努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制,对工作中涌现的有突出贡献的`先进集体和个人进行表彰奖励,对普法过程中的优秀成果进行及时推广。
二、培训目标与任务
根据学校发展的需要,教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道,面向全体教师,突出骨干教师、青年教师、班主任的培训,以提高教师综合素质和适应普法的重点,努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。
1、全员培训。
通过多种形式,每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训,使教师法律意识明显提高。
三、培训内容
1、教育法规、职业道德、日常法规。
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据,并结合学校各项管理制度,开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育,使教师树立正确的教育观念和生活观念。
四、培训形式
1、专题讲座
学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学,或组织教师积极参加省、市、县举办的专家报告,以拓展教师的教育教学视野。
2、组织培训
学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训,同时积极开展校内专题培训,并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。
五、培训要求
(1)强化理论学习。
贯彻理论联系实际的原则,针对教育教学改革的动态和
学校工作实际,重点学习基础教育改革的文章,使全体教师明确教育教学改革发展趋势,了解当前教育科研与教改新动向,更新观念,逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯,增强实施素质教育的自觉性。
① 教师职业道德和执教规范:如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。
②教师职业技能和教科研方法:如教师基本功训练与比赛,教师专业知识与技能考评,教研方法讲座,课题研究方法案例分析等。
七、抓好全面考核,落实奖惩
根据教师的理论学习和实际工作情况,学期末进行全面考核,由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果,记入档案,优秀者给予奖励。
郎溪益华双语学校教师培训奖惩制度
为了激励教师更好地参加法制培训活动,促进自身往纵深方向发展,提高教师的各方面的能力,特制定教师校本培训奖惩制度。
1、积极参加各级组织的教育教学培训,对于成绩突出者,年终量化加分。
2、能够主动参加上级和学校组织的培训各种教育培训,并取得相关证书,学校根据证书级别加年终量化分。
3、对于在法制培训中成果突出,学校年终给予该教师年度校本培训“突出成就奖”,并加年终量化分。
4、在法制培训工作中,态度不端正,表现消极懈怠,学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。
5、在学校法制培训工作中,发布不利于工作开展的舆-论,做阻碍校本培训工作正常进行的行为,学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。
6、对于不能按要求完成法制培训任务的教师,学校根据情况给予相应的处罚。
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