如何与自闭儿童沟通
儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。下面是小编为大家搜集整理的如何与自闭儿童沟通,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。
如何与自闭儿童沟通1、蹲下来,与孩子处于同一视线高度。
最好是面对面,也可以肩并肩90度,能够看到她眼睛的角度。这样你才能看到孩子眼中的世界,了解他正在关注什么,对你的互动有什么回应。
2、询问照顾者、观察孩子,花时间了解孩子喜欢什么、不喜欢什么。
孩子喜欢哪些玩具、食物、游戏、人?
3、询问照顾者、观察孩子,了解孩子的互动能力和偏好。
自闭症的孩子,各有各的优势能力。有的孩子擅长刻板记忆语言,鹦鹉学舌;有的孩子对语言的理解完全是场景化的,“把鞋子放进鞋柜”意味着放在鞋柜的同一个地方,别的地方都不行;有的孩子有视觉优势,说“要苹果还是香蕉”听不懂,但同时出示苹果和香蕉的图片就能懂并且能选择自己喜欢的;有的孩子是动手能者,说什么都没用,手把手做一遍才知道你说什么;还有的孩子有听觉优势,你做一个示范他未必看明白但一边示范一边解说他就能明白。孩子是如此多种多样,提前了解准备,就能跟孩子玩起来。
4、模仿孩子,跟随孩子的引导。
对于孩子,你是陌生人,是属于应该戒备的人。一个百试不爽的与孩子互动起来的'好办法,就是观察孩子正在干什么,模仿他,跟随他,从而吸引他的注意力,成为他游戏中的一部分。比如,孩子正在用铲子铲沙到一个桶里,你也可以去找一把铲子、一辆运沙小车,在孩子面前模仿他铲沙的动作,甚至装作与孩子协作的样子,念念有词:“你一铲,我一铲!你一铲,我一铲!”只要不让孩子感到被干扰(比如,不要抢孩子的地盘和工具),给些耐心,孩子会注意到你在做同样的事情。一旦孩子注意到了,或甚至想要你的运沙小车,互动的机会就来了。根据你了解到的孩子的交流水平和方式,你可以决定怎样互动,是举起小车要求孩子用词语表达“要小车”呢,还是指着孩子手里的沙漏要求交换呢,还是把小车放在俩人中间要求孩子分享玩具,一起往小车铲沙呢,完全取决于孩子的能力水平和沟通特点。要求太难孩子做不到,容易引发问题行为;但如果让孩子一伸手就毫不费力拿到想要的东西,你就失去了与孩子进行有意义互动的一次机会,沦为玩具箱。所以,事先做好了解,做好准备设计,是多么重要的事情啊!
5、合理期望
毕竟不是给孩子做训练,有时也没必要对自己要求太高。哪怕是做孩子的玩具箱、开瓶器,只要孩子玩高兴了,也是一件有意义的事情
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