评优辅导员事迹材料
作为少先队一中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、在闪光的事业中探索
自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼仪系列活动等。
二、熏陶胜于一切
古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条“红领巾”
为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
四、给孩子展示自己的舞台
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
如在开展“文明礼仪”这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。如今培养出的一批批学子走上了不同的工作岗位,参加社会主义现代化建设。
五、不断的自我充电
辅导员的工作,应不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,而我也将继续为同学们服务着。
杜拉尔中心校
2012年5月15日
评优辅导员事迹材料 [篇2]
AAA,男,1986年5月出生,中国共产党党员,2017年8月进入 学院工作以来,一直担任经管系08级>会计学专业6个班的辅导员工作,2017年10月开始担任经管系第二党学生支部书记。作为325名学生的辅导员,他工作从以管理制度严格要求学生入手,逐步培养学生的自我教育、自我管理、自我服务精神,从而实现学生综合素质的全面提高。他进入辅导员队伍以来,业务知识不断成长,工作有条不紊的开展,对辅导员工作理解深刻,能够本着'以人为本,为学生服务'的宗旨,以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展各项工作。
一、注重自身的理论学习,不断完善业务知识和提高工作水平。
他在日常工作中能通过各种手段进行学习,坚持在工作中以'>三个代表'和>科学发展观的重要思想为指导,以'以人为本'为出发点,熟悉国家的大政方针和学院的中心工作,工作能够做到'严格、务实、求精'。'严格'就是对个人要求严格,对学生工作不马虎、不松懈;'务实'就是工作实实在在,从工作的客观需要出发、从学生的实际情况出发开展工作;'求精'就是对工作精益求精,不应付。与此同时他不断的加强个人修养,深知'学高为师、德高为范'的教师基本要求和'传道、授业、释惑'的工作要求,作为辅导员他首先做到'言必信、行必果',并使自己树立了耐心解决问题的态度,在工作过程中能够做到不耻下问;工作之余能够大量阅览关于加强辅导员自身建设的书籍,进行必要的理论知识补充,不断的提高工作水平,更好地开展工作。
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