《谈生命》教学设计
《谈生命》一文是冰心对生命的思考和感悟,教学本文着力点应放在引导学生对生命进行思考,从而获得生命体验。下面是小编整理的《谈生命》教学设计,大家一起来看看吧。
【学习目标】
1、有感情的朗读课文,整体感知课文内容,体会文章的思想感情。
2、理清文章内容,把握作者情感脉络,明白作者寄寓的人生哲理。
3、加强生命体验,丰富人文素养,对学生进行人生观、价值观教育。
【教学重点】
1、理清层次。
2、品味语言。
3、把握主旨。
【预习提示】
1、初读课文,积累字词,了解作者,感知内容。
2、发给学生预习题签。
1、语知归类:
①生字注音:
云翳(yì)巉岩(chán)羞怯(qiè)
心魂惊骇(hài)休憩(qì)骄奢(shē)
枭鸟(xiāo)荫庇(yìn)芳馨(xīn)
朔风(shuò)丛莽(mǎng)
②词语积累:
巉岩:高而险的山岩。
一泻千里:形容江河水流迅速。
惊骇:惊慌害怕。
休憩:休息。
荫遮:枝叶遮蔽。
骄奢:骄横奢侈。
喧闹:喧哗热闹。
清吟:这里指清脆地鸣叫。
枭鸟:猫头鹰之类的鸟。
荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,比喻保护、照顾。
芳馨:芳香。
丛莽:大片茂盛的草。
叶落归根:比喻事物有一定的归宿。云翳:阴暗的云。
2、了解冰心及其作品。
3、理清思路
本文把生命都比做什么?为什么这样比喻?
4、我的阅读体验是。(用自己的话概括)
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”这两句古诗中含有我国一位现代女作家的名字你知道是谁吗?
你能知道她名字的深刻用意吗?
冰心的确是一位冰清玉洁的作家。谁还了解更多?
学生自由发言。教师补充介绍。出示课件(资料下载)。
1、作者介绍:
冰心(1900~1999),原名谢婉莹,现代著名女作家。1900年10月5日生于一个北洋水师的军官家庭,福建长乐人。五四运动爆发时,满腔热情地投入青年爱国运动,并以写“问题小说”而引人注目,作品多涉及教育、男女平等、报国、婚姻家庭等问题。在此同时,还写了许多清新隽美的小诗,其诗集《繁星》《春水》是这一类作品的代表作。其文笔隽逸,艺术精巧。冰心最喜欢的文学形式还是散文,其散文立意新颖,构思灵巧,独成一体,被当时读者誉为“冰心体”。冰心的主要作品有:小说散文合集《超人》《往事》,诗集《繁星》《春水》,散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。
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