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关于口技的知识

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  • 文言文《口技》教学设计

    文言文《口技》教学设计

    作为一名教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的文...

  • 一年级语文知识点《口技》归纳

    一年级语文知识点《口技》归纳

    重点语句翻译:1、京中有善口技者。京城里有一个善于表演口技的人。2、会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一天,正好碰上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一座八...

  • 精选《口技》赏析

    精选《口技》赏析

    注音少(shǎo)顷犬吠(fèi)呓(yì)语夫叱(chì)大儿声觉(jué)夫齁(hōu)声起中间(jiàn)曳(yè)屋许许(hǔ)声几(jī)欲先走注释京:国都,京城。善:擅长,善于。会:适逢,正赶上。宴:举行宴会。厅事:大厅,客厅。施:设置,安放。屏障...

  • 口技文言文复习资料

    口技文言文复习资料

    《口技》一文表现了口技表演者高超的表演艺术。怎么复习这篇课文呢?本文是小编整理口技文言文复习资料的资料,仅供参考。口技文言文复习资料一、常识积累⑴作者常识:林嗣环,字铁崖,明末请初福建晋江人。清顺治初进土。著作...

  • 《口技》课文赏析

    《口技》课文赏析

    导语:《口技》是一篇清朝初年的散文,写的是一场精彩逼真的口技表演,表现了三个场面:一家四口人由梦而醒,由醒而梦,火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。以下是小编整理《口技》课文赏析的资...

  • 口技语文课堂实录

    口技语文课堂实录

    师:上课!生:起立!老师好!师:同学们好!一、导入新课:师:我们常常在电视电影里欣赏到有些人学鸟叫惟妙惟肖,模拟声响几可乱真。我们班谁会来两下!我们今天一起去看看“京中”那个“口技”者的表演吧。(板书课题)好,现在请同学...

  • 七年级语文《口技》课后练习题

    七年级语文《口技》课后练习题

    一、填空1.本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。2.本文的作者是________朝的._____。二、给加点的字注音:1.屏障()2.呓语()3.齁声()4.曳屋许许声()()5.几欲先走()三、解释加点的词。1、京中有善口技者()2、...

  • 《口技》公开课教学教案

    《口技》公开课教学教案

    教学目标:1、积累词语、了解课文内容,培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。教学重点:体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写,并...

  • 初中语文基础知识之口技起源介绍

    初中语文基础知识之口技起源介绍

    口技起源甚早。可以一直追溯至上古时代,人们为了狩猎,经常必须要模仿鸟兽的叫声来欺骗并引诱它们,或以恐吓的吼叫声驱赶围猎野兽,以利捕之。据史书记载在公元前298年的战国时期就有《孟尝君夜闯函谷关》的口技故事。战国...

  • 七年级下册语文口技重点复习

    七年级下册语文口技重点复习

    为了方便同学们复习,提高同学们的复习效率,对这一年的学习有一个更好的巩固,下面整理了七年级下册语文口技重点复习,供大家参考,希望对同学们能有所帮助。【第20课.口技】全文以时间先后为序,由施屏障始,写口技表演者模拟夜...

  • 口技的作文

    口技的作文

    在作文课上,老师让王凯和肖世康表演吹口技。王凯和肖世康大步走上讲台,先是王凯吹。王凯双手插在口袋里,上下摇晃,腮边鼓起来,嘴合拢成圆形,吹一句停一句,路出豁豁牙。王凯吹得好,肖世康吹得更好,只见他双手放在腿的两侧,身子站...

  • 口技原文及翻译注释

    口技原文及翻译注释

    《口技》是一篇清朝初年散文。表现了一位口技艺人的高超技艺,本文以时间先后为序,记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响,异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景,令人深切感受到口技这一传统民间艺...

  • 初中语文同步练习及答案:口技

    初中语文同步练习及答案:口技

    作业导航1、熟悉课文内容,揣摩文中音响的描写;2、了解侧面描写的方法;3、了解文言知识,如:古今词义的不同。一、基础部分1、下面词语中加粗字注音有误的一项是()。2、对下面加粗词的解释有误的一项是()。A、俄而(同一时...

  • 教案《口技》

    教案《口技》

    一、学习本文层次清楚,首尾照应,言简意赅的记叙方法,同时了解记叙中描写的作用,使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力;二、掌握本文中的词类活用,省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学设想:一、安排三课...

  • 公开课《口技》教案设计

    公开课《口技》教案设计

    口技是优秀的民间表演技艺,是杂技的一种。下面,小编为大家提供公开课《口技》教案设计,希望能帮助到大家!教学目标:1、积累词语、了解课文内容,培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现...

  • 口技-记叙文1200字

    口技-记叙文1200字

    相信大家都不可避免地会接触到作文吧,尤其是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那要怎么写好这类型的作文呢?下面是小编为大家整理的口技-记叙文1200...

  • 口技教学设计三种方案

    口技教学设计三种方案

    [教学设计A]创意说明:本文语言极其简洁、生动,描写手法高妙,这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小,应指导学生当堂背诵下来。此外,在理解全文的基础上,还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇。教学步骤:—、导...

  • 《口技》全文阅读及对照翻译

    《口技》全文阅读及对照翻译

    口技是优秀的民间表演技艺,是杂技的一种下面,小编为大家提供《口技》全文阅读及对照翻译,欢迎参考!口技原文阅读出处或作者:林嗣环·虞初新志京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北隅,施八尺屏幛。口技人坐屏幛中,...

  • 《口技》文言文复习资料

    《口技》文言文复习资料

    《口技》一文表现了口技表演者高超的表演艺术。怎么复习这篇课文呢?本文是小编整理《口技》文言文复习相关资料,仅供参考。口技文言文复习资料一、常识积累(1)作者常识:林嗣环,字铁崖,明末请初福建晋江人。清顺治初进土。著...

  • 口技公开课教案三篇

    口技公开课教案三篇

    初一语文《口技》公开课教案三篇本文记叙了一场精彩的口技扮演,表示了一位口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一保守民间艺术的魅力。全文可分为三局部。第一局部(第一段),交代口技扮演者和扮演的时间、地点、设施、...

  • 语文《口技》优秀教学设计

    语文《口技》优秀教学设计

    一、教学目标1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文,重点理解表示时间的词语。4、揣摩语言,体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描...

  • 口技原文

    口技原文

    写的是一场精彩逼真的口技表演,表现了三个场面:一家四口人由梦而醒,由醒而梦,火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。下面是yjbys小编为您收集整理的口技的原文及译文,想看的朋友们赶快点开...

  • 口技-课文赏析

    口技-课文赏析

    京中有善口技者。[首句点出善字,通篇都从善字着眼。]会宾客大宴,[点时间。在宾客大宴之际,恰合旧时艺人施展其技之机。]于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,[点场地。用角和八尺,极言其小。]一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。...

  • 《口技》全文赏析

    《口技》全文赏析

    导语:《口技》紧扣“善”字,形象而逼真地进行正面描写,由简单到复杂、由弛缓至紧张的三个场景,再侧面描写听众的神态、动作,其间插入笔者的简要赞语。下面是《口技》的赏析,欢迎参考!《口技》京中有善口技者。会宾客大宴,于...

  • 初中语文知识之口技句式

    初中语文知识之口技句式

    【—之口技句式】,本文记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人的.高超技艺,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。词类活用1.不能名其一处也(名:名词活用为动词,说出。句意:不能说清其中一个地方。)2.会宾客大宴(...

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