小班语言教案《大蝴蝶,小毛虫》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。下面是小编整理的小班语言教案《大蝴蝶,小毛虫》,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、欣赏故事中反复的情节结构,学会简单的复述故事内容。
2、初步理解长大的概念,认识毛毛虫的变化过程。
3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。
活动准备:
1、故事录音:《大蝴蝶,小毛虫》,音乐《毛毛虫》,故事ppt
2、几张幼儿小时候的照片,故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。
活动过程:
1、谈话导入
师:宝宝们,今天老师给你们带来一个朋友,猜猜他是谁?谁想来学学毛毛虫走路啊?
教师拿出毛毛虫图片,请幼儿来扮演毛毛虫。
那谁知道毛毛虫从哪里来?每天都喜欢干什么呢?让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧?
2、播放故事ppt《大蝴蝶,小毛虫》。
3、边出示图片,边进行问题讨论:
——这个故事叫什么名字?故事里的`毛毛虫从哪里来?从星期一到星期六它吃了什么东西?
——毛毛虫为什么会觉得肚子痛?
——毛毛虫肚子痛了怎么办?他发生了什么变化?
——变成大毛虫以后,他又干什么了?
——毛毛虫从茧里跑出来变成什么?
过程中可以再听一遍故事。
4、看完整的故事图片,师幼一起完整地复述故事。
师:毛毛虫吃了很多东西就会长大了,发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢?
5、毛毛虫的变化过程进行排序
卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶
还有谁会慢慢长大,发生变化呢?(小动物,人)
6、游戏:《猜猜我是谁》
师:毛毛虫长大了变成了蝴蝶,还有谁会慢慢长大,发生变化呢?(小动物,人)
展示幼儿小时候的图片,请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。
7、律动《毛毛虫》
幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飞舞。
活动结束。
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