八礼四仪之课堂礼仪讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
今天我国旗下讲话的题目是《八礼四仪之课堂礼仪》。
孔子曾说过:“不学礼,无以立。”就是说一个人要有所成就,必须从学礼开始。那什么是礼仪呢?礼仪是在人际交往中约定俗成的律己、敬人的一些程序和行为方式,它是一个人的内在修养、内在素质的外在表现。遇见熟人时的微笑问候,同学有难时的热情帮助,妨碍别人时的一声道歉,公共场合的轻声低语等等这些都是一种礼仪。礼仪可以使人们相处更加愉悦,礼仪可以使人类社会更加和谐。青少年学生理应掌握一些礼仪规范,在学习、生活中认真践行礼仪规范,把文明礼仪作为我们人生的必修课。
据此,江苏省教育厅曾专门发文,要求在全省中小学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪教育,号召同学们在八礼四仪的学习和体验中,从小做一个知礼守礼的文明人。“八礼四仪”内容包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”是入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。八礼四仪”内涵丰富,在教学楼串廊墙上有装贴,我们该认真学习、积极践行,今天我想讲其中一方面待人之礼之课堂上的尊师之礼。
同学们,作为学生,每天到校后,我们身处时间最长的是课堂。课堂不仅是我们学习知识的地方,也是展现我们良好的文明素质、礼仪道德的殿堂。课堂上的.待人之礼我认为至少有6点。
1、充分准备是一种礼节。每节课上课前,同学们要提前做好上课准备,预备铃响了又快又齐地找出本堂课所需学习用品,然后安静等候老师来上课。可有的同学预备铃响了,却还在讲话,老师走进教室准备上课了他还讲个不停,老师说翻书时,他才去找书,有时老师不得不停下来让学生去找书、找试卷,影响老师上课进度。所以,课前充分准备,也是对老师的尊敬,是课堂待人之礼的一个环节。
2、起立问好是一种礼节。起立问好应该是一个很正式的仪式,起立时全体同学要行动迅速,动作整齐,问好时要声音响亮,亲切自然,全体同学要目视老师,向老师行注目礼。可有的学生,上下课起立时动作迟缓,甚至不想起立,有的学生勉强站立身体却东倒西歪,腰腿扭曲,有的学生向老师问好时有气无力,语调怪异或哑口无声,有的学生目光不看老师,低头注视作业本,手还在写作业。这些都是不礼貌的行为。
3、迟到报告是一种礼节。如果我们因特殊情况上课迟到了,应该先在教室门外喊报告,得到老师允许后从教室前门进入教室,如果
门关着,那就应在轻轻敲门的同时喊报告,经老师允许后,才能进入教室。如老师问迟到原因,学生要诚实回答,当堂不便说,也可下课后主动跟老师说清楚。可有的同学迟到后,尽管老师已经上课了,也不喊报告直接跨步而入,也有学生在上课后没有从前门进入的意识,觉得后门方便就从后门溜进教室。有的同学在允许进教室时,不管已经上课,仍然嬉皮笑脸,摇摇摆摆走向位置,要知道任何中途进入教室的行为,都是对老师教学的一种干扰,学生不仅要喊报告,而且要心怀歉意走进教室。
4、坐姿端正是一种礼节。课堂上的大部分时间我们是坐着的,坐要有坐的姿态,面对前方,直腰挺胸,双脚收于桌下。读书或写作业时眼睛与书本要保持一尺距离,前胸与书桌保持一拳距离,握笔手指与笔尖保持一寸距离。现实课堂中往往见到有学生侧着身子听讲,有学生把脚伸到走廊中间,影响老师走动,也有学生趴在桌子上看书写字,目光斜视课本。这些不良坐姿,不仅危害生长发育中的学生的身体健康,也是对老师的一种不珍重。
5、专心听讲是一种礼节。上课要精神饱满,专心听讲,不开小差,不做小动作。有的学生在老师眼皮底下,乘老师不注意偷偷讲话,吃东西,投纸团,有的同学任务观点做其他课程的作业,有的同学在课堂上昏昏欲睡,有的同学觉得热就哗啦哗啦扇扇子。有的同学觉得冷,戴着帽子围着围巾套着手套上课。还有学生在自习课上随便下位子走动等,这些行为破坏了课堂纪律,也是无视老师的存在。
6、举手发言是一种礼节。课堂上,我们要认真思考所学内容,积极回答老师的问题,勇于提出自己的问题,虚心向老师求教,但不能扰乱课堂秩序。提问或回答问题时一般要先举手,等老师允许后再起立发言,而不是在老师提问后,立刻坐在位置上随口抢答。你一言他一句,混乱一片。另外,明明自己会答的题目,全班同学一个都不举手,鸦雀无声,让老师得不到反馈信息,这也是对老师的一种不尊重。
同学们,以上就是在课堂上的最基本的6点礼仪,让我们以恭敬之心、崇敬之心,以得体的语言、适宜的举止,开始我们每堂课的学习,展现我们良好的风貌和素养,让礼仪之花在我们的课堂上盛开吧!
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